國內兒童插圖簡筆畫圖片_國內兒童簡筆畫插圖

　　國內書籍應給兒童更多的情感關注，一本好的兒童插畫書，首先要有一個好的情感故事，還要適合不同年齡兒童的認知水平和情感需要，下面是小編整理的國內兒童插圖簡筆畫圖片。

　　國內兒童插圖簡筆畫圖片

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　　國內小學兒童期兒童對插圖行為特點

　　小學時期的兒童身體發育十分迅速，身體長高、體重增加、大腦形態更加接近成人、對動作的掌控能力越發細緻和成熟。在這個發展過程中，男孩和女孩的身體發育差別較大，一般情況下，女孩比男孩的生長期平均早1～2年，在學齡後期體現明顯，那些能夠突顯他們身心變化和體現個別差異的插畫作品能夠啟發他們對成長的認識。

　　隨著不斷的成長和社會交往面的擴大，他們的各種情感意識***榮譽感、責任感、理智感、友誼感等***不斷得到發展，處在掌控情感的過渡時期，學齡早期很容易表現出過激行為，到了後期逐漸能夠掌控情感，有了對行為好壞的評判能力，並學會約束自己。

　　《我和小姐姐克拉拉》是一部讓人捧腹的輕鬆作品，迎合這種氛圍，插畫家在畫面人物的處理上也做到了簡單生動，詼諧風趣。畫面強調了姐姐與弟弟的性別差異和特殊關係，憨憨的弟弟在機靈的小姐姐的帶領下做了許多異想天開的事情，一次次用最為認真的方式逗的觀看者忍俊不禁。並通過同齡人的口吻傳達許多的生活道理。比如在面對雜亂無章的房間時，小姐姐克拉拉提出自己的建議：“再簡單不過了，你把一切都收拾好的有條有理，看到什麼東西的位置不對，就趕快糾正，把它放在該放的地方，這樣就成了。”在說完這些話後，插畫呈現出小姐姐克拉拉和弟弟認真收拾房間的景象，用直觀和簡單的方式告訴讀者整理屋子必要和輕鬆。

　　《親愛的漢修先生》講述了一個男孩不斷成長的故事。男孩鮑雷伊在成長的過程中遇到了各種困境：父母離異，家境窘迫，性格孤僻……他用不同的筆名不斷的給作家漢修先生寫信，這些信像是寫給別人，也是對自己成長的記錄，在這個過程中，鮑雷伊學會了感悟生活，變得更加獨立，自信，樂觀。這本書比較適合學齡後期的兒童閱讀，書本的插畫已經漸漸脫離學齡前期的那種稚嫩，以一種寫實的，客觀的形態表述整個故事的進展――生活是現實的，我們應當沉得住氣，學會不斷適應和接受成長的過程。

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