高考語文語意連貫題訓練
高考語言連貫解題技巧語言連貫題是高考的熱點,考查書面表達中句與句之間的組合與銜接。下面是小編為大家推薦的，僅供大家參考!
及參考答案
31.下列句子排列順序最恰當的一組是*** ***
***1***一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發展的機會。
***2***與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。
***3***問題是怎樣產生的呢?
***4***90年代的中國，商品大潮洶湧而起，給社會生活帶來無限生氣。
***5***一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。
***6***原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A.***6******5******1******2******3******4*** B.***4******3******5******1******2******6***
C.***3******1******5******4******2******6*** D.***4******2******1******5******3******6***
揣摩6個句子的語言形式，不難發現***1***和***5***是並列關係，應排在一起，而***5***中有“則”字，明顯承***1***而說，故***5***應排在***1***後，由此可排除A、B兩個答案。再比較C、D，最大的差異在於***3***和***6***的順序。***3***提問題，***6***作回答，因果關係緊密，前後銜接自然，故應排在一起，由此可排除C項。故正確答案為D項。
32.填入下面橫線處的句子，與上文銜接最恰當的一句是*** ***
據統計，迄今為止，大約有500人成功地登上了珠穆朗瑪峰頂，但也大約有500人卻在攀登過程中獻出了寶貴的生命。這個統計數字不折不扣地表明：__________
A.攀登珠峰生死繫於一線，代價極其慘重。
B.珠峰無限風光，唯有攀登者才能領略得到!
C.生命原來是夢想的一架梯子，可以一直延伸到夢想成真的那一刻。
D.那種高處不勝寒的峰巔之感一定驚魂動魄吧。
從題目主幹中前後兩處數字資訊看，四個選項似乎都能接上。但仔細看會發現，原句中有一個“但”字，表明前後是一個轉折關係的複句，強調的重點應該是後者“獻出了寶貴的生命”，突出付出代價之慘重。故應選A項。
33.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一句是*** ***
我愛純真浪漫， ;我欣賞“楊柳岸，曉風殘月”的悽美意境， ;我渴望天長地久的愛情亙古不變的友誼; ;我很想將憂傷埋在心底以笑聲取悅生活， 。
①也驚歎於滄桑的滋味
②卻難免強顏歡笑的悲涼
③卻只能告訴自己這是幻想而不敢輕易付出
④卻在現代重金屬搖滾中宣洩心靈的瘋狂與不羈
A.①②③④ B.②③④① C.③①④② D.①④③②
D。把握整個語段的內容傾向，則可看出分號所標明的層次內的內容前後兩句之間在語意上屬對比關係，只要把握這一點，則可選出適當語句。
34.我們的時代，是百花齊放的時代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅花，草地邊的蒲公英。 。我們的責任是不但讓讀者能兼收幷蓄，而且還可以各取所需。
A.世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的
B.世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡相同
C.因為每種花都有生存的權利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英
D.因為每種花都有生存的權利，那麼每位讀者也有選擇的權利
.B[開始有“我們不但要”“我們也要”，表明是從人們的需要出發;橫線以後兩句是對整體內容的概括與提升，其中有“不但讓讀者能兼收幷蓄，而且還可以各取所需”，看來，“各取所需”是此段內容的核心。選項中C、D兩項的著重點在“花”***因為每種花都有生存的權利***，而非“人”，因此可首先排除。A項中“每人的愛好又是多種多樣的”強調的是個人的愛好不只一個;而B項則強調了人與人之間愛好的不同，與語段“各取所需”之意一致。]
35.填入下面橫線處的句子，最恰當的一項是
，我認為，如果沒有塞納河，巴黎只是精雕細刻的大理石堆砌而已。我到巴黎，第一眼看到巴黎的柔波，我就浮想起這樣一個思想：塞納河給予巴黎以生命。事實證明了我的想法，巴黎聖母院在塞納河中心的一個島上，法國朋友告訴我，這個島嶼是巴黎的搖籃，巴黎是從這個島上開始的，是在塞納河的澆灌下誕生的。
A.在巴黎的那些日子，走來走去總是看見塞納河
B.遊塞納河是我向往已久的願望，今天終於實現了
C.在巴黎我最愛的是塞納河
D.每次走過塞納河，我都凝視著它
B[首先要注意段首句的有關特徵。橫線後，用“我認為”引起對塞納河的聯想，此句內容應與自己的“聯想”“感受”有關，“願望”則隱含了這種意思，能夠領起下文。A項描寫性較強，C項可能側重於“風光”，D項“凝視”與後文的“我認為”在情景上不一致。]
36.下面這段話的橫線上，填入與上下文銜接恰當的一句是*** ***
故鄉與遊子，這似乎是一首永遠唱不完的歌。心理學家分析，人自離開母體，來到這個紛繁擾攘的世界，便有一種迴歸母體的衝動，每當遇到挫折、痛苦與煩惱，迴歸母體便成為一種本能的心理反應。 ，而故鄉則是這種迴歸衝動的曲折反映。
A.因而，母親與故鄉成為文學作品永恆的主題。
B.因而，母親成了保護神的代名詞。
C.因而，母親時常成為作家、藝術家歌頌的物件。
D.因而，母親永遠意味著親切與溫暖。
D[注意內容的銜接***抓住關鍵詞語***和句式的一致。]
37.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一句是*** ***
我不記得有比那天更蔚藍更清新的黎明瞭!太陽剛從蒼蒼的山巔後面露出來， ，使人感到一種甜美的倦意。
A.山頂的白雲變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成了紫色，最後它們又發出了金色的霞光
B.它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起
C.空氣裡瀰漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋了灰色的露水
D.它射下了幾道微微溫暖的光線，像火的帶子一般貫穿了整個樹林
B[全句的主體是“太陽……使人感到一種甜美的倦意”，在銜接上要注意主語的一致。同時要把握整個語段的意境和情感氛圍。]
38.與前後語句銜接最恰當的一個比喻句是*** ***
夜色濃了，燈亮了起來。環繞在海灣沿岸山坡上的燈光，從半空倒映在了烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著， ，和那密佈在蒼穹裡的星斗互相輝映，煞是好看。
A.像散落在藍色天鵝絨上的顆顆鑽石
B.像一串流動的珍珠
C.像夜空中眨著眼睛的星星
D.像無數個在水面舞動的小精靈
B[要注意以下兩條重要資訊：一是“環繞在海灣沿岸”，隱含“串”“線”之意。從這一角度來看，A、C、D三項皆描寫“面”“片”***天鵝絨、夜空、水面***之景象，皆不恰當;二是“隨著波浪，晃動著，閃爍著”，顯示出一種“動態”的美感，若描寫的是一種靜態的景象***A項***，那自然不合適。]
39.填入下面橫線上的一句話，與上下文銜接最恰當的一項是*** ***
山水本無知，蝶雁亦無情;但它們對待人類最公平，一視同仁，既不因達官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。那麼，何以無知無情的自然景物會異態紛呈，美不勝收，使人身入其境而流連忘返呢? 對於這個問題，歷來是眾說紛紜，莫衷一是。
A.自然景物真的無知無情麼? B.為什麼它對待人類最公平呢?
C.自然景物究竟美在哪裡? D.自然景物究竟美不美呢?
C[先分析內容與情境。自然景物為什麼會美?究竟美在何處?這是集中一個問題步步深入的發問，符合表達邏輯。特別是後面“對於這個問題”中“這”指代的是前兩問中的內容，這樣就更應該是對同一個問題的發問了。而A、B兩項內容與前面一問無關;D項內容實際上也岔開了話題。]
40.“可以毫不誇張地說，未來的世紀是一個創造的世紀，各種競爭實際上是一種創造力的競爭”是下面語段中的一句話，它的位置應在什麼地方?*** ***
①頭腦奧林匹克競賽是一種創造力的競賽，簡稱OM競賽，旨在開發和培養學生的創造力。②它的發起人是美國葛拉斯堡羅州州立學院教育博士塞米爾米克盧教授。③米克盧先生認為，當今的世界是一個飛躍發展的世界，社會、經濟、科技、文化都無不在變。④有時變化速度之快，令人瞠目結舌。⑤因此，人們迫切需要發展自己的智力，提高自己的創造力。
A.①②句之間 B.②③句之間
C.③④句之間 D.④⑤句之間
D[該句是對“創造力的競爭”的高度評價，屬於深一層的內容，自然前面應有一般性的介紹;第五句是對整個語段的總結，在這總結與基礎性介紹之間，應有一個過渡性的句子。]
41.“太陽活動的強弱一般以黑子多寡為標誌。”這句話是從下面這段文字中抽出來的，它的合適位置是*** ***
①太陽黑子是太陽熾熱表面上相對溫度較低、顏色也較為暗淡的斑點。②太陽黑子的增多，太陽上耀斑等爆發活動也隨之活躍和增多。③它們以每小時上百萬千米的速度向地球輻射和噴射高能粒子流，從而對地球環境帶來一定的影響。
A.在①句之前 B.在①②句之間
C.在②③句之間 D.在③句之後
A[題幹中所提供的語句是總括性語句，因此應放在分析性語句***①②③***之前。]
42.依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是
讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。 ，必能養成深思熟慮的習慣，以至於變化氣質; ，譬如漫遊“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。 ，如暴發戶炫耀家產，以多為貴。這在治學方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多讀如果徹底 ②少讀如果徹底
③多讀而不求甚解 ④少讀而不求甚解
⑤世間許多人讀書只為裝點門面 ⑥世間許多讀書人只為裝點門面
A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
解析：語段開始“多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥”，仔細體會就會品味出作者要強調的是“少讀”，而不是“多讀”。第一處橫線後“必能養成深思熟慮的習慣，以至於變化氣質”一句，與“少讀如果徹底”內容銜接緊密，語意貫通。第二個橫線處後面的語句“譬如漫遊‘十里洋場’，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸”，喻只求多，暗含“多讀而不求甚解”之意，選“少讀而不求甚解”則解釋不通。第三處橫線後的語句是“如暴發戶炫耀家產，以多為貴”，這是對那種只以讀書為裝點門面之人的諷刺和批評。⑤⑥兩句的區別在於：⑤句中有“許多人讀書”，著眼點是讀書這件事;⑥句中有“許多讀書人”，物件是人。從上下文來看，作者主要對“以多為貴”的讀書方法進行批評，所以應選“世間許多人讀書只為裝點門面”一句。
43.銜接恰當的一項是
利民飯莊和新風小吃店為元宵節特別製作的“迷你”小元宵， ，好吃、好煮、好熟。
A.口味獨特，價格合理 B.每50克竟有五六個
C.真正“利民”樹“新風” D.隨到隨賣，保證質量
[簡析]“迷你”的關鍵之處是“小”，下文的“好吃、好煮、好熟”也體現了元宵“小”的特點，綜觀以上的四個選項，只有B項是對“小”的具體說明，和上下文意思吻合。
44.銜接恰當的一項是
雄偉的山，蒼鬱的樹，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入綠油油的倒影， ，就連我自己也在這閃閃的綠色之中了。
A.天空中的豔陽灑下金輝一片 B.大地像一塊鮮豔的地毯
C.碧綠的江水輕輕拍打著船舷 D.天空和地面整個綠成一片
[簡析]語段所描寫的自然環境突出了一個特點——綠，故排除A、B兩項;另一方面語段是屬於靜態描寫，而C是動態描寫，且與下文“就連我自己也”銜接得不夠緊密，故選D。
45.銜接恰當的一項是
黃老媽媽躺在土炕上，睜大眼睛，從破窗櫺望著黑沉沉的夜空，心裡像麻一樣亂。唉!老趙完了，又損失了一個好同志!幾年來，多少革命同志，
A.一個個的流血犧牲了! B.一個個的流血犧牲了。
C.不是一個個的流血犧牲了嗎? D.不要一個個的都流血犧牲了吧!
[簡析]黃老媽媽心理活動所表達的感情基調是悲憤，而能表達這一感情基調的是感嘆句。這四個選句中B為陳述句，C為反問句，D為祈使句，故選A。
46.把下列句子組合成語意連貫的一段語。***只填序號***
①在南坡，帶狀分佈的原始雲杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插雲天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和賓士的伊犁馬群。
③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。
④吃完早飯後，繼續南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原和森林帶。
⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。
【答案】
【解析】該題的解答可分以下三個步驟進行：
第一步：確定總體的層次。④句是總起句，語言標誌是“草原帶和森林帶”;①②句是分承句，語言標誌是“在南坡，帶狀分佈的……”“在北坡……草原”。據北，可確定④句應排在第一句的位置。
第二步：確定分承的順序。除總起句④、分承句①②外，剩下的是③⑤句。③句敘述的是“森林帶”，其語言標誌是“在遮天蔽日的杉林下”;⑤句敘述的也是“森林帶”，其語方標誌是“各種森林鳥類”。據此，可推斷出①③⑤為一個層次，敘述的是“森林帶”;②句為一個層次，敘述的是“草原帶”。根據總起句④中的語言標誌“草原帶和森林帶”的先後表述順序，可確定②句應排在前，①③⑤句應排在後。
第三步：確定分承內部的順序。①③⑤句敘述的均是“森林帶”，但①句與②句對舉，且總領了③⑤句，所以理應排在該層次的第一句位置。③句中的“在遮天蔽日的杉林下”，既緊承①句中的“原始雲杉林海”、“棵棵巨杉”，又引起下文“野生動物”和“森林鳥類”在其間的活動。所以③句應排在該層次的第二句位置，⑤句應排在該層次的第三句位置。所以敘述“森林帶”的三個句子的排列順序應為①③⑤。
綜合以上分析，該題的五個句子的合理排列順序應為④②①③⑤。
47.閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，並做到各短語格式協調一致、勻整對稱。***字數不得增減***
成年累月的戰事，每況愈下的社會治安，經濟的不斷衰退，動盪不安的政局，生存環境的日益惡化，使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財產都沒有保障。
修改為：
【答案】 ①成年累月的戰事，②動盪不安的政局，③不斷衰退的經濟，④每況愈下的社會治安，⑤日益惡化的生存環境。
【解析】本題反映的修辭方面的要求，這些要求包括兩個方面，一是短語內部的調整，一是短句之間的排序。其中又含有三個因素;1、各短語內部格式應該彼此一致;2、各短語之間的排序要考慮其內容方向的聯絡;3、短語的排序還應該考慮音節和諧。以上三個因素，1和3更反映了漢語語言運用的特點，是我國曆來重視的。
短語操作雖然有共同的基本要求，但其運用是靈活多變的。評分標準也考慮到這個問題。以本題為例，各短語全都組成以名詞為中心詞修飾語在前的樣式是常見的，顛倒過來也未嘗不可，但“戰事的成年累月”不大符合漢語的習慣，順暢程度要差一點，所以適當減分。如此處理，更能顯示考生言語技能水平的差別。為了減少答案的多樣性，例於閱卷，所以在題幹上添加了不得增減字數的限制。
48.下列句子中，加點的傳統禮貌稱謂使用正確的一句是*** ***
A.這是您家母託我買的，您直接交給老人家就行了。
B.令媛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝你。
C.我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。
D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。
【答案】 D。A、B、C三項都是用語不看物件。“家母”是謙稱，應對外人稱自己的母親時用，“令媛”是尊稱，應在稱對話的外人的女兒時用，“令尊“是尊稱，稱對話的外人的父親用。出現這種稱謂不合身份的原因，應當是缺乏文化常識。