幼兒園教師節主題活動策劃

　　幼兒園教師節主題活動該如何設計呢?有哪些活動方案可以參考呢?下面小編整理了，供你參考!

　　篇一

　　活動目標：

　　1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

　　2、幼兒通過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

　　3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、各班主任制定本班活動內容與形式。

　　2、為幼兒提供相應的材料。

　　3. 幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

　　4大班，中班製作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花]

　　活動時間：2009年9月10日上午活動過程：

　　一、各班在晨間談話環節中，以"教師節"為主題，展開談話活動。

　　二、第一節活動課11。用兒老師本領大引出主題。

　　以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

　　老師本領大老師老師本領大，會摺紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。

　　我們大家都愛她。

　　2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

　　我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什麼樣?***請個別幼兒說***5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

　　我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日，三、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

　　1、祝福送老師：

　　***1*** 愛要大聲說出來***2*** 大班幼兒代表講話2、愛心手工送祝福***1***大班幼兒獻畫活動。

　　***2***中班幼兒獻愛心活動。

　　***3***小班幼兒獻花活動。

　　3、深情擁抱愛昇華。

　　***1***與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

　　四、作品展示：活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。

　　篇二

　　又到了一年一度的教師節，節日年年過，怎樣才能讓老師和孩子們過的有新意又快樂呢?既能讓孩子們理解老師工作的辛苦，又能讓孩子們學會尊重老師，讓老師們感受到自己職業的自豪，經過教研組的研討，今年的教師節我們決定這樣過!

　　一、親子手工製作活動——來自節日的祝福卡

　　早晨起來，孩子們帶著在家和爸爸媽媽一起親手製作的節日卡片來到幼兒園，在老師的幫助之下，將自己的祝福卡掛到了準備好的祝福板上，一張張祝福卡上寫滿了孩子們和自己爸爸媽媽對老師們的節日祝福，字裡行間充滿了對老師的尊重與敬愛，透漏出濃濃的師幼情誼，讓老師們感動，也讓孩子們成長，讓尊敬師長的傳統美德得以昇華。

　　二、繪畫活動——我的老師

　　上午老師和孩子們一起進行了繪畫活動，就以《教師節》為主題，孩子將一幅幅師幼互動的場景搬到了畫紙上，有的小朋友畫了老師和自己手拉手做遊戲的場面，有的小朋友畫了老師上課的樣子，有的小朋友畫了老師和小朋友們在一起……，一張張畫紙，一個個鏡頭，讓老師們看了為之動容，孩子們也許不知道該怎樣用語言表達自己對老師的情感，卻用手中的筆將自己對老師的喜愛表現出來了，這就是孩子們的對老師的愛的表達!

　　三、孩子們的自主活動——自助餐

　　午餐是孩子們的自助餐，也是孩子們的自主餐，一切都是由孩子們自己做主。所以在開始之前，老師們先把所有的活動和可能遇到的問題進行了簡單的安排，並把部分任務交給了主動要求參加的孩子，森森和伊喬是班長，森森負責男孩，伊喬負責女孩，銘銘、明遠負責給他們兩個幫忙，其餘的如果沒有米飯了，豆豆負責去借米飯，如果沒有菜了，點點負責去借菜，牛仔、優米、一一和周姝含是今天的值日生。

　　當然了，孩子們也提出了自己的疑問，比如明遠問：“如果澤澤吃不了了，飯菜怎麼處理?”孩子們能夠關注到班級裡每位小朋友的情況。liuxue86

　　11：00所有的飯菜都端上來了，老師把粥盛好了，放到了專門的桌子上，孩子們也已經準備就緒了，男孩一隊，女孩一隊，秉承著“女孩優先”的原則，準備開始盛飯了，老師們也準備離開了，朵朵、樂樂開心的跟老師們再見，好心情全寫在臉上了，今天終於可以自己做主了!

　　到11：24分，鄧之杭最後一個盛完飯，所以小朋友都進入了就餐的狀態，點點會時不時的站起來看看所有小朋友的情況，前面的桌子跟前依然排著長隊，那是等待盛第二份飯的小朋友。到了11：25分的時候，牛仔開始催沒吃完飯的小朋友們吃飯了，而且還叫上一一開始做值日了。

　　11：30，老師準時上樓了，一上樓千茹已經在樓道里等著老師了，有事情要彙報呢：“老師，我今天吃了兩份，吃的很快!你看他們吃完的都在這裡玩玩具呢!屋裡的小朋友也快吃完了!”幾句話就當前的狀況給總結完了。

　　一次自主餐活動，讓孩子們有了滿滿的收穫，讓老師們有了滿滿的感動，感動於孩子們的自覺，感動於孩子們的遵守秩序，感動於孩子們的認真，感動於孩子們對老師工作的理解，把對老師的理解都落實到了自己的行動中。

　　四、歌唱活動——《老師老師，我愛你》

　　下午，老師和孩子們一起學習了歌曲《老師老師我愛你》，在老師悠揚的琴聲中，孩子們則唱起了動聽的歌聲：老師，老師我愛你，你的話兒甜蜜蜜，教育我們快快長……，在歌聲中，體驗熱愛老師的情感。

　　五、談話活動——節日活動感受

　　在一天的活動即將結束時，老師和孩子們聚在一起，一起說說這一天參加活動的活動體驗，對於自主餐：老師問孩子們今天為什麼進行自主餐?森森說：“是因為過教師節”，後來牛仔接著銘銘的話又補充說：“要過教師節了，要讓老師們休息休息”。在談到進行自主餐的感受時，銘銘說：“我喜歡，希望每天都要進行”，點點、優米、豆豆說：“感覺今天的飯好吃”，一一覺得：“自己盛飯好玩”，還有的小朋友說要謝謝老師，祝老師節日快樂!

　　教師節的一天，重在讓孩子們知道老師的辛苦，要學會尊重老師，也希望家長們能真正理解和尊重老師，能相信學校，相信老師，同時讓老師們真正體會到身為老師的自豪和榮耀。

　　篇三

　　有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，開展“老師，節日快樂”主題教育活動，有著重要意義。

　　此活動為期一週：前期各班佈置與節日有關的主題牆飾和節日環境，開展有關教師節主題教育活動，內容涉及語言、社會、美術、音樂、數學等領域，準備節日演出的節目;在教師節當天，可以班為單位或以年級為單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師並向老師獻祝福等，以此使幼兒知道教師節，瞭解教師工作的辛苦和意義，培養孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

　　這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗：①每年的9月10日是教師節，是老師的節日。②老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。④瞭解教師節相關的知識和資訊。

　　二、活動組織

　　***一***各年齡段主題活動目標

　　小班

　　1.知道教師節是老師們的節日，認識教師的角色，初步瞭解老師的工作。

　　2.愉快地參與教師節的活動，產生喜愛老師的情感。

　　中班

　　1.知道9月10日是教師節，是老師們的節日，瞭解教師節的由來、教師工作的意義。

　　2.初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

　　3.感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。

　　大班

　　1.知道每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師工作的辛苦和