關於太炎先生二三事閱讀練習及答案

  《關於太炎先生二三事》表達了魯迅對他淵博的學識及和藹可親的長者風度的折服,更欽敬他的革命精神。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《關於太炎先生二三事》閱讀練習材料

  前一些時,上海的官紳為太炎①先生開追悼會,赴會者不滿百人,遂在寂寞中閉幕,於是有人慨嘆,以為青年們對於本國的學者,竟不如對於外國的高爾基的熱誠。這慨嘆其實是不得當的。官紳集會,一向為小民所不敢到;況且高爾基是戰鬥的作家,太炎先生雖先前也以革命家現身,後來卻退居於寧靜的學者,用自己所手造的和別人所幫造的牆,和時代隔絕了。紀念者自然有人,但也許將為大多數所忘卻。

  我以為先生的業績,留在革命史上的,實在比在學術史上還要大。回憶三十餘年之前,木板的《訄書》已經出版了,我讀不斷,當然也看不懂,恐怕那時的青年,這樣的多得很。我的知道中國有太炎先生,並非因為他的經學和小學②,是為了他駁斥康有為和作鄒容的《革命軍》序,竟被監禁於上海的西牢。那時留學日本的浙籍學生,正辦雜誌《浙江潮》,其中即載有先生獄中所作詩,卻並不難懂。這使我感動,也至今並沒有忘記,現在抄兩首在下面——

  獄中贈鄒容

  鄒容吾小弟,被髮下瀛洲③。快剪刀除辮,幹牛肉作餱。英雄一入獄,天地亦悲秋。臨命須摻手,乾坤只兩頭。

  獄中聞沈禹希見殺

  不見沈生久,江湖知隱淪,蕭蕭悲壯士,今在易京門。螭鬽羞爭焰,文章總斷魂。中陰當待我,南北幾新墳。

  一九〇六年六月出獄,即日東渡,到了東京廣東省肇慶市2014-2015學年高二下學期期末考試語文試題,不久就主持《民報》。我愛看這《民報》,但並非為了先生的文筆古奧,索解為難,或說佛法,談“俱分進化”,是為了他和主張保皇的梁啟超鬥爭,和“××”的×××鬥爭,和“以《紅樓夢》為成佛之要道”的×××鬥爭,真是所向披靡,令人神旺。前去聽講也在這時候,但又並非因為他是學者,卻為了他是有學問的革命家,所以直到現在,先生的音容笑貌,還在目前,而所講的《說文解字》,卻一句也不記得了。

  民國元年革命後,先生的所志已達,該可以大有作為了,然而還是不得志。這也是和高爾基的生受崇敬,死備哀榮,截然兩樣的。我以為兩人遭遇的所以不同,其原因乃在高爾基先前的理想,後來都成為事實,他的一身,就是大眾的一體,喜怒哀樂,無不相通;而先生

  則排滿之志雖伸,但視為最緊要的“第一是用宗教發起信心,增進國民的道德;第二是用國粹激動種性,增進愛國的熱腸”***見《民報》第六本***,卻僅止於高妙的幻想;不久而袁世凱

  又攘奪國柄,以遂私圖,就更使先生失卻實地,僅垂空文,至於今,惟我們的“中華民國”之稱,尚系發源於先生的《中華民國解》***最先亦見《民報》***,為巨大的記念而已,然而知道這一重公案者,恐怕也已經不多了。既離民眾,漸入頹唐,後來的參與投壺④,接收饋贈,遂每為論者所不滿,但這也不過白圭之玷,並非晚節不終。考其生平,以大勳章作扇墜,臨總統府之門,大詬袁世凱的包藏禍心者,並世無第二人;七被追捕,三入牢獄,而革命之志,終不屈撓者,並世亦無第二人:這才是先哲的精神,後生的楷範。近有文儈,勾結小報,竟也作文奚落先生以自鳴得意,真可謂“小人不欲成人之美”,而且“蚍蜉撼大樹,可笑不自量”了!

  但革命之後,先生亦漸為昭示後世計,自藏其鋒芒。浙江所刻的《章氏叢書》,是出於手定的,大約以為駁難攻訐,至於忿詈,有違古之儒風,足以貽譏多士的罷,先前的見於期刊的鬥爭的文章,竟多被刊落,上文所引的詩兩首,亦不見於《詩錄》中。一九三三年刻《章氏叢書續編》於北平,所收不多,而更純謹,且不取舊作,當然也無鬥爭之作,先生遂身衣學術的華袞,粹然成為儒宗,執贄⑤願為弟子者綦***qí***⑥眾,至於倉皇制《同門錄》成冊。近閱日報,有保護版權的廣告,有三續叢書的記事,可見又將有遺著出版了,但補入先前戰鬥的文章與否,卻無從知道。戰鬥的文章,乃是先生一生中最大,最久的業績,假使未備,我以為是應該一一輯錄,校印,使先生和後生相印,活在戰鬥者的心中的。然而此時此際,恐怕也未必能如所望罷,嗚呼!

  【注】①章太炎***1869—1936***,名炳麟,又名絳,號太炎,浙江餘杭人,清末革命家、學者。光復會的發起人之一,後參加同盟會,主編《民報》。辛亥革命以後,逐漸脫離現實,鑽入故紙堆中。1936年章太炎逝世後,一些人或作文誹謗奚落,或極力誇大他的學術成就,魯迅因此做此文,表達了自己的觀點。②漢代對文字學的通稱。③傳說中的仙山,這裡指日本。④一九二六年八月間,章太炎在南京任孫傳芳設立的婚喪祭禮制會會長,孫傳芳曾邀他參加投壺儀式,但章未去。⑤古時初次求見人時所送的禮物。⑥極,很

  《關於太炎先生二三事》閱讀練習題目

  ***1***下列對材料有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是*********5分***

  A.參加太炎先生追悼會的人不到一百,原因是官紳組織,小民不敢參加。

  B.三十餘年之前,太炎先生木板的《訄書》我讀不斷,也看不懂,可見他的學術水平不算高。

  C.在日本,我前去聽先生的講學,直到現在,他的音容笑貌,還在目前,而所講的《說文解字》,卻一句也不記得了,那是因為比之於學問,先生的革命精神更令我敬佩。

  D.辛亥革命之後,先生逐漸藏起鋒芒,退居於寧靜的學者,成為一位純粹的儒宗。

  E.太炎先生對革命懷著滿腔的熱情,甘於為革命拋頭顱、灑熱血,但遺憾的是他的志向都沒有得到實現。

  ***2***“我以為先生的業績,留在革命史上的,實在比在學術史上還要大。”作者這樣說的理由有哪些?請簡要作答。***6分***

  ***3***請根據文章內容分析章太炎先生的性格特點。***6分***

  ***4***本文在寫法上有哪些突出特點?請結合相關部分作簡要分析。***8分***

  《關於太炎先生二三事》閱讀練習答案

  ***1******CD******5分***

  ***2***答案:①章太炎先生為大家所知的不是他的學問,而是因為他駁斥康有為和作鄒容的《革命軍》序,竟被監禁於上海的西牢。

  ②章太炎在獄中所作的兩首詩深深地感動著我,給我留下了深刻的印象。

  ③章太炎東渡日本後不久就主持《民報》,和各種保守思想展開激烈鬥爭,鬥爭所向披靡,令人神旺;

  ④我去聽先生講學,並非因為他是學者,卻為了他是有學問的革命家。

  ⑤以大勳章作扇墜,臨總統府之門,大詬袁世凱的包藏禍心者,並世無第二人。

  ⑥七被追捕,三入牢獄,而革命之志,終不屈撓者,並世無第二人。***6分。答對一個點得2分***

  ***3***答案:①高度的社會責任感***愛國***。早年熱心於反清革命,為了革命七被追捕,三入牢獄;

  ②意志堅定,不屈不撓。七被追捕,三入牢獄,也不放棄鬥爭;

  ③剛正不阿。以大勳章作扇墜,臨總統府之門,大詬袁世凱的包藏禍心者;

  ④視死如歸。他在獄中所作的兩首詩表達了他為革命不畏犧牲的豪情。

  ***4***答案:①敘議結合。全文緊扣“先生的業績,留在革命史上的,實在比在學術史上還要大”這一中心邊敘述邊議論,敘議結合,恰到好處;

  ②對比寫法。文中拿章太炎和高爾基做對比,認為章太炎晚年雖然成了權威人物,但因為已經離群眾太遠,所以死後的追悼會很冷清,而高爾基一生都和下層人保持密切聯絡,所以死後受到包括中國在內的民眾深切懷念。***或“將章太炎的革命精神和學問對我的影響進行對比,說明章太炎令我敬佩的主要是他的鬥爭精神,而不是學問,證明自己的觀點***

  ③語言形象生動、簡練而富有詩意。