中考半命題作文的填充技巧_八年級語文

　　作文是思維表達的一種形式，是檢閱學生寫作能力的重要手段，俗話說：秧好一半谷，題好一半文。顧名思義，如果作文題目擬得好，作文也就成功了一半。那麼半命題作文標題怎樣填充才算好呢? 下面是小編為大家帶來的關於中考半命題作文的填充技巧，希望會給大家帶來幫助。

　　中考半命題作文的填充技巧（一） 

　　一、要符合要求

　　一般來說，半命題作文在其要求或提示中已隱含著對填充物件的某種要求，因此，考生在填充前一定要讀懂並分析有關提示。如：“__________之樂***讀書、登山、拼搏、吃苦***”一題，括號內已提示了供選擇的詞語，考生若覺得不適宜，便可另選，那麼選哪一類的才合適呢?此時，不妨觀察一下括號內的詞語，“讀書、登山”等都是動作化的名詞。因此，填入題目的詞語也一定要是這一類的，否則就不符合要求。如有同學填充為“初三之樂”、“遊戲廳之樂”就不好，如果填上“觀星、下棋”之類就比較好。再如《留給_____是______》一題，雖沒作提示，但能分析出來，第一空應填上表示物件的一類詞詞語，如：“爸爸、奶奶、社會”等，第二空應是某種情緒類的詞語，如：“遺憾、驚喜、失望”等。

　　二、要具體、生動

　　標題中填入的詞語僅符合要求，是遠遠不夠的，還要具體、生動。平時作文時許多學生都忽視了這一點，結果不能確定作文的要點及中心。如：“我關心_______ ”一題，如填入“國家大事”、“素質教育”這一類的詞語，便太抽象了。因為二者包含的內容很豐富，在有限的時間及篇幅內是無法說清的。如填“NBA”，“家鄉的樹林”等具體的詞語，就容易寫出中心鮮明，重點突出的好文章。

　　三、要有創新

　　作文內容忌千人一面，沒有個性。作文題目同樣要有個性，要創新。如何創新呢?這就需要在動筆前經過一番思考，既要想他人之所想，又要想他人之所未想，尤其是對那些有提示的半命題作文，多數同學可能會從提示的詞語中隨便選擇一個作文。這裡提醒大家：要儘量避免這一點，否則題目雷同，很難吸引讀者。如：“我發現我很__________***棒、能幹、勇敢、脆弱、靦腆、公正等***”一題，多數同學都選“能幹、勇敢、脆弱”等，若這些內容都不適合自己，就要另闢蹊徑，如填上“虛偽”“富有”“執著”等，就較有新意。

　　四、要有文學意蘊

　　標題是文章的眼睛，標題精彩能引起讀者的閱讀興趣，而具有文學意蘊是標題精彩的一個方面。如：“我關心那片殘陽”、“愛如潮水”、“愛的接力”等題目，就很富有詩意，耐人尋味。相反“我關心成績”、“愛的負擔”等題目，就太直白，激不起讀者的閱讀興趣，當然不易受到青睞。

　　其實，半命題作文的填充技巧還有很多，這裡只是列舉一二。希望同學們能從中受到啟示，作文時多加揣摩，擬出精彩的作文標題。

　　中考命題作文技巧***二***

　　一、妙用題記，濃縮主旨

　　題記是指寫在文章題目下面，正文之前的文字。它能起到提示中心，為行文定向的作用。題記的語言要求精練，或富含哲理，或文采飛揚。如《我要飛》一文就運用了這樣的題記：

　　如果我有一雙翅膀，我要離開這個地方。我奮力一振，就飛到了雲端，可以靠近點兒月亮……

　　文章引用伍佰《翅膀》中的歌詞作題記，語言簡練，富有哲理，既緊扣文題，又揭示了“我要為了心中的理想不斷拼搏、進取”的中心。

　　二、巧設比喻，生動形象

　　著名作家秦牧曾說：精彩的比喻像是童話中的魔棒，碰到哪兒，哪兒就發生神奇的變化。以精彩的比喻開頭，可以使滿文生輝，情味盎然。如《傾心一愛》的開頭：

　　愛是沙漠上的綠洲，給跋涉在沙漠中的人奉獻一泓滋潤心田的甘泉;愛是漆黑大海上的一盞明燈，給在大海上迷失航向的人一絲希望;愛是甘霖，給久旱的大地帶來生機;愛是炭火，給寒冷的人們送去溫暖。

　　作者將“愛”比作“綠洲”“明燈”“甘霖”“炭火”等具體可感的形象，語言生動，富有文采，開篇就營造了一種詩意，一種意境美。

　　三、善用排比，鋪陳氣勢

　　有人稱排比是句子的“集束炸彈”，是創造作文亮點的“多面手”。開頭運用排比的修辭方法，可使語句優美整齊，氣勢貫通，讀起來朗朗上口。如《有家真好》的開頭：

　　因為有家，迷路的孩子會找到方向;因為有家，流淚的孩子會綻開笑臉;因為有家。自卑的孩子會重拾自信;因為有家，失落的孩子會看到希望。有家真好!

　　排比修辭的運用，增強了語勢，突出了“家”的重要。同時，使文章語言生動活潑，具有節奏美。

　　四、設定懸念，出奇制勝

　　這種方法多用於寫人記事類文章，一開頭就抓住讀者的獵奇心理，激發讀者急於探求內容的強烈願望。如《告別緒想》的開頭：

　　心中那根溫柔而又敏感的弦被觸動了。一股莫名的味道悄悄瀰漫在我周圍……

　　讀到這裡，讀者會產生“那根溫柔而敏感的弦”是什麼?是什麼觸動了“那根溫柔而敏感的弦”?“莫名的味道”又是怎麼一回事等一系列問題。這樣的開頭一下子就抓住了讀者的心，讓讀者欲罷不能，一氣呵成地讀完全文。

　　五、創設情境，引人入勝

　　開頭描寫景物，創設人物活動的特定環境，為人物出場作鋪墊，為全文定下感情的基調，這樣的開頭多用於寫人記事類文章。如《寫滿愛的社會》的開頭：

　　窗外，天灰濛濛地，刺骨的冷風肆意地吹著枯黃的落葉。幾棵禿頂的樹立在窗前，顯得頹廢不堪。

　　這一段深秋景物的描寫，渲染了一種淒涼的氣氛，烘托出了“我”因生病住院而產生的悲傷心情，為文章開篇定下了感情基調，同時為下文老師、同學、陌生人的熱心幫助做好了鋪墊。

　　六、概述故事，妙趣橫生

　　開篇引用一則小故事，可以增加文章的趣味性，這樣的開頭多運用於議論文寫作。它能激發讀者的閱讀興趣，自然地引出議論的話題或觀點。值得一提的是：故事的敘述應簡練、概括。如《對手也是一筆大財富》的開頭：

　　剛入冬，牧場裡的羊受到狼的攻擊，牧場主請來獵人，用了整整一個冬天解除了狼患。可是不久，羊群中開始流行瘟疫，羊成批地死去，牧場主請醫生防疫治病，醫生開出好多處方仍無濟於事，牧場主請來專家會診，專家的結論是：在牧場附近的山上放幾隻狼。

　　作者用小故事引出了中心論點：對手也是一筆大財富。既增強了語言的生動性，又能作為論據證明觀點。

　　七、開篇設問，啟人深思

　　運用設問開頭，目的是引起讀者的注意和深思，激發讀者的閱讀興趣。如《生活需要挫折》的開頭：

　　挫折是什麼?

　　沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱。

　　失敗說，挫折是被擊倒後的眩暈。

　　懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。

　　而我要說，挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折。

　　開篇緊扣題目提出“挫折是什麼”的問題，以引起讀者的深思，然後分別選用沮喪、失敗、懦弱的話回答了提問，提醒讀者不同的人對挫折的看法各不相同，最後作者的回答揭示了挫折的內涵，明確了本文的觀點。

　　八、巧妙引用，彰顯底蘊

　　開篇恰當引用名言警句、詩詞名句、歌詞、俗語等，能收到言簡意豐的效果，也能彰顯作者的文化底蘊，展現作者開闊的視野、廣博的知識面。如《感謝書籍》的開頭：

　　我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖常是“人比黃花瘦”，但也有高歌“生當做人傑”的豪情;我喜歡意氣豪邁又沉鬱冷峭的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷;我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。感謝書籍，是書籍讓我認識了歷代文人，是書籍豐富了我的人生。

　　開頭引用李清照、陸游、魯迅的詩句，準確概括出了他們各自的特徵，巧妙引出正文。作者出眾的文學素養，不能不讓讀者心生佩服。