幼兒園大班下學期家長會計劃
通過家長會的召開，加強家庭與幼兒園的相互聯絡、相互瞭解、相互溝通，更好地配合支援教師完成幼兒園的各項保教任務，從而促進幼兒在體、智、德、美諸方面健康和諧的發展。下面是小編帶來關於的內容，希望能讓大家有所收穫!
***一***
一、指導思想：
幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。因此我們要重視家長工作，挖掘家長資源，使家園雙方取得較好的配合，促進幼兒的全面發展。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，本著尊重、平等、合作的原則，繼續以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，開展各種形式的家長工作，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。
二、工作要點：
提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發展，增進家園之間的瞭解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關係，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。
1、針對不同層次的家長進行不同的聯絡、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。
4、根據家長的需要，提供便利服務。
5、每月定期向家長髮放“家園通訊”小報。
三、具體工作與措施
為了實現家長工作的目的，建立我班家長工作的自我發展機制，使家園兩個輪子轉起來，我們制定了以下具體工作和形式方法：
1、開學前電話聯絡每位幼兒的家長，瞭解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作，瞭解孩子學習情況與生活習慣。
3、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，並瞭解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、認真填寫《幼兒成長檔案》，對幼兒的優點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望。
5、每月做好幼兒在園評價記錄，並請家長也能配合填寫有關欄目。向家長宣傳科學的育兒知識，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識，每月定期向家長髮放“家園通訊”小報。
6、學期結束時，寫好每個幼兒在園情況彙報表，向家長彙報。鼓勵家長撰寫家教經驗文章，並在班級家教園地中貼上，交流家教經驗。選出一部分文章參加幼兒園家教論文評比。
7、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
四、主要工作安排：
九月份：
1、制定本班的第一學期家長工作計劃。
2、佈置本班的“家長園地”。
3、督促家長做好“甲型H1N1流感”預防工作。
4、發放由大班組撰寫的第一期“家園通訊”小報。
十月份：
1、向家長開放半日活動。
2、動員家長幫助孩子一起收集有關秋天的動植物以及一些秋天成熟的種子等。
3、親子活動“碩果累累------水果拼盤製作”。
3、發放由中班組撰寫的第二期“家園通訊”小報。
十一月份：
1、開展親子製作《環保小布袋》活動
2、發放由小班組撰寫的第三期“家園通訊”小報。
十二月份：
1、發放家長問卷。
2、發動家長撰寫家教論文。
3、迎新年家園同樂活動。
4、發放由大班組撰寫的第四期“家園通訊”小報。
一月份：
1、上交家長家教論文進行評比活動。
2、撰寫期末家長工作總結。
3、發放由中班組撰寫的第五期“家園通訊”小報。
***二***
家長會目標 ：
1.瞭解本學期幼兒發展的情況以及存在的問題。
2.關於春遊活動等有關事項。
致歡迎詞：
各位家長,大家好!歡迎大家能抽出時間來參加今天的家長會。今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況，談談如何幫助孩子養成良好的習慣，為上小學做準備，最後我們交流一下教育孩子的感想，需要解決的一些問題。
一、介紹本班幼兒在學習、生活等方面的情況
我們班共有幼兒41名。孩子們在生活衛生習慣、學習、行為習慣等方面存在一定的差異，特別是學習方面存在著非常大的差異。經過上學期我們三個老師的共同努力，孩子們在各方面都有了明顯的進步：
1、自理能力有明顯的提高，能在老師的提醒下整理好物品。
2、大部分孩子自主意識增強，思維活躍，並能大膽大方地表達自己的想法。
3、很多孩子開始有了主動學習的意識，“任務”意識也有了明顯的增強。
4、大部分孩子能與同伴友好相處、懂得謙讓，交往合作能力有明顯的提高。
5、小朋友們都能積極參與各類活動;探索能力、邏輯思維能力、動手能力、語言表達能力均有明顯的提高。
6、大部分幼兒的閱讀和計算能力有很大提高，很多孩子能自己寫式題並寫出答案。
隨著年齡的增長，孩子們在某些方面仍存在著問題：
1、隨著孩子們動作的發展，運動量在不斷增大，個別孩子還沒學會控制運動量。
2、個別孩子自我控制能力很差，喜歡和別人玩，但是不會商量，讓同伴產生誤解，於是常會發生小糾紛，而且每次總是會責怪別人不好，從來不考慮自己什麼地方做得不對，這些孩子往往會覺得沒有好朋友，其實也說明他們自我意識太強，不會換位思考，就此產生了很多交往方面的問題，所以相互合作協商的能力有待進一步培養。作為家長在聆聽孩子的問題時，請一定要讓孩子逐步學會與朋友們互相商量，不要把自己的想法強加於人，教孩子與朋友們友好地玩。
2、規則意識、安全意識尚待提高。
大班孩子喜歡有規則，有勝負的遊戲，還有極個別孩子沒有遵守規則的耐心，以後我們發現問題及時交流吧。安全問題是我們的首要工作之一，需要每天重視。比如：每天接送孩子要固定，有變化請及時與老師聯絡。
3、有些孩子注意力不夠集中，傾聽習慣不好，有插嘴、開小差的現象。因而經常聽不到老師的話，請你們每天回家讓孩子說說幼兒園裡的事，要養成習慣，當作一門功課，每天做這項工作。逐步使孩子體會到注意聽講的好處。
4、大部分孩子想象力豐富，但圍繞一個主題展開討論時，發現很多孩子說不出什麼，有的說不清楚。這說明平時孩子生活中碰到新鮮事物時只是看，沒有問個“這是什麼?有什麼用?為什麼?”等，只有瞭解了才會說得出。解決辦法是帶孩子時經常關注身邊發生的變化，並去了解一些新的內容。比如：馬路邊的公共設施;電視中的新聞;小區裡發生的故事等等。
以上這些現象相信大家也會重視起來，在教師的眼裡，孩子們每天都在積累經驗，不管是碰到什麼事情，表揚和批評，困難和挫折，我們一起要多觀察孩子一點，多和他們交談，多發現孩子一個優點，多明白一個道理，讓孩子相信自己是很棒的，這樣他才會變得更加優秀。
希望在我們的共同努力下，孩子們能健康快樂地成長。
二、幼小銜接的幾點要求：
1、培養獨立生活的能力，如：自己的衣服自己穿，自己吃飯，上廁所等，自己的東西自己保管好，學會整理學習用品。
2、時間觀念：每天按時睡覺，不長時間看電視。
3、任務意識：知道在一定的時間內完成老師或家長要求完成的事情。
4、逐步培養孩子安靜耐心的學習習慣。每次活動至少要保持25-30分鐘安靜的時間。
三、個別家長經驗交流。
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