高考政治衝刺模擬練習附答案

　　高考政治備考已經進入了最後的衝刺階段，為了幫助大家鞏固複習高考政治。下面是小編為大家帶來，希望可以對大家的高考政治備考有所幫助。

　　高考政治衝刺模擬練習：選擇題

　　1.19世紀初，肖邦從波蘭流亡到巴黎。當時匈牙利鋼琴家李斯特已蜚聲樂壇，而肖邦還是一個默默無聞的小人物。然而李斯特對肖邦的才華卻深為讚賞。怎樣才能使肖邦在觀眾面前贏得聲譽呢?李斯特想了個妙法：那時候在鋼琴演奏時，往往要把劇場的燈熄滅，一片黑暗，以便使觀眾能夠聚精會神地聽演奏。李斯特坐在鋼琴面前，當燈一熄滅，就悄悄地讓肖邦過來代替自己演奏。觀眾被美妙的鋼琴演奏征服了。演奏完畢，燈亮了。人們既為出現了一位鋼琴演奏的新星而高興，又對李斯特推薦新秀深表欽佩。這個事例告訴我們*** ***

　　A.人與人之間的平等主要是指人格和法律地位上的平等

　　B.人生而平等

　　C.平等是人類的不懈追求

　　D.平等待人的核心是尊重人、幫助人

　　思路解析：儘管我們每個人的境遇和條件不同，但人生來平等，這種平等應該得到充分的尊重。人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視;在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。A、B、C三項雖然觀點正確，但不符合題意，不能選擇。

　　答案：D

　　2.“人不可貌相。”歷史和現實中的許多偉人其貌不揚，但他們深受世人的敬仰。《巴黎聖母院》中的卡西莫多長相醜陋，但有一顆善良的心，同樣贏得了人們的尊敬。相反，有的人“金玉其外”卻“敗絮其中”，並不被人們所認可。在與人合作交往中之所以不能“以貌取人”，是因為*** ***

　　A.一個人的相貌是天生的，是無法改變的

　　B.相貌並不代表一個人的品行和才能

　　C.“以貌取人”是對他人的不尊重，是缺乏平等意識的表現

　　D.每個人都不應以自己的相貌而自慚形穢

　　思路解析：人與人之間的平等，集中體現在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視;在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。增強平等意識，不能“以貌取人”，平等對待他人，互相取長補短，這才是我們應採取的正確態度。

　　答案：BC

　　3.小明是急性子，小剛是慢性子;小明性格外向，小剛性格內向;小明愛好體育運動，小剛愛欣賞戲曲。小明和小剛的個性雖然迥然不同，但卻成為一對要好的合作伙伴。你認為其原因可能是*** ***

　　A.兩人都忽視了對方的個性 B.兩人都尊重了彼此的個性

　　C.兩人在生活中能夠彼此寬容 D.求同存異是他們成為友好合作夥伴的基礎

　　思路解析：人與人之間存在各種各樣的差異，需要我們相互寬容，需要尊重彼此的個性。我們每個人都有不同的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點，品德修養上也存在差異，人與人之間出現矛盾非常正常。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作、迴避交往。和而不同，求同存異，是我們寬容合作的基礎。

　　答案：BCD

　　二、請你判斷

　　1.金錢、權力、智力等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。*** ***

　　思路解析：人與人之間的平等，集中體現在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視;在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。

　　答案：***√***

　　2.同學之間既有共同點也有不同點，尊重他人的個性，求同存異，有助於我們更好地合作。*** ***

　　答案：***√***

　　一、我選擇

　　1.“珍惜自己的感情是一種修養，尊重別人的感情是一種美德。珍惜自己的感情，會贏得別人對你的尊重;尊重別人的感情，別人會更珍惜與你交往。”這說明在人與人的交往中*** ***

　　A.學會尊重非常重要 B.應尊重別人的感情

　　C.建立純潔的友誼很重要 D.文明禮貌很重要

　　思路解析：受到別人的尊重是我們的基本權利。同時我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權利，尊重他人的主體地位。尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人、充分理解他人。

　　答案：ABD

　　2.在法國巴黎市街角的某處，有一家名叫“月光藍”的酒吧。每天晚上食客絡繹不絕，人們到這裡來並不僅僅因為這裡的環境幽雅，還都想結識一位在這裡工作了多年的調酒師查理•揚。查理•揚40多歲，平時非常愛好結交朋友，由於他博覽群書，通曉法國曆史，所以前來向他求教問題的人更是數不勝數。當有人問查理•揚如何贏得這麼多人喜歡的祕訣時，他品了一口剛剛調好的雞尾酒，微笑著說：“其實也沒有什麼祕訣，我只是把問我問題的人，放在比我更高明的位置。由此，我就可以很清楚地注意到，自己不是在給學生講課，而是在向老師陳述我的觀點。這樣，我就會把自己的態度端正，更好地為諮詢者服務。”查理•揚贏得這麼多人喜歡的祕訣給我們的啟示是*** ***

　　A.在交往中只有尊重別人才能贏得別人的尊重

　　B.謙卑的態度是贏得朋友的訣竅

　　C.在交往中要講寬容和理解

　　D.沒有高深的學問是不可能有眾多的朋友的

　　思路解析：只有尊重別人才能贏得別人的尊重。B、C兩項不能反映題乾的內容要求，不合題意，不能選。D項觀點偏激。

　　答案：A

　　3.四川樂山凌雲寺內有一副對聯：“笑古笑今，笑東笑西，笑南笑北，笑來笑去，笑自己原無知無識;觀事觀物，觀天觀地，觀日觀月，觀來觀去，觀他人總有高有低。”大千世界，日月輪迴，時事境遷，人心思變，所以，於己要多責，責自己無知無識;對他人要多欣賞，賞他人有高有低。人生有了這種寬容的氣度，才能安然走過四季，才能閒庭信步笑看花落花開。這告訴我們*** ***

　　A.對周圍的事物應多持欣賞的態度

　　B.人生要有這種寬容的氣度

　　C.每個人各有長處，要學會體諒和尊重他人

　　D.對任何事都要持一種無所謂的態度

　　思路解析：寬容是一種高尚的美德;寬容是一種境界和自我提高的有效方法;善於寬容，利人利己;寬容是有原則的，還要講究策略;寬容是接納自己，實事求是地面對真實的自我。我們生活在人群之中，只有你對別人多一分理解、多一分同情、多一分寬容，才能被別人回贈同樣的內容。待人寬厚，將使你朋友多，人緣好。而良好的人際關係，將是你在學習和事業上獲得成功的有力保障。D項錯誤非常明顯。

　　答案：ABC

　　4.我們在與同學交往時，應該*** ***

　　A.對人虛情假意，口是心非

　　B.同學有要求，先答應下來，然後根據情況去做

　　C.不輕易許諾，一旦答應對方，則說到做到

　　D.要“一諾千金”

　　思路解析：造成該題出錯的原因是同學們對待承諾的認識和態度有偏差。有的同學認為，如果自己的好朋友有求於自己，不立即答應的話，會讓他感到很尷尬。所以應該先答應他，以後盡力做就是，做不到的話再請他原諒自己。這種想法，沒有正確認識“一言既出，駟馬難追”“一諾千金”的含意。我們承諾時要慎重，不要隨意承諾，如果答應別人的事情經常做不到，時間久了，就會失去別人的信任。

　　答案：CD

　　高考政治衝刺模擬練習：判斷題

　　1.“己所不欲，勿施於人”，就是不能將自己不喜歡的事強加於人，而自己喜歡的事就能夠強加於人。*** ***

　　思路解析：“己所不欲，勿施於人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。我們在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展，即做到“己欲立而立人，己欲達而達人”。關心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施於人”的實質所在。

　　答案：***×***

　　2.在合作交往中，只有懂得欣賞別人，才能理解他人和愉快地接納別人，也才能獲得他人的理解、尊重與信任。*** ***

　　思路解析：與人為善、換位思考的實質就是設身處地地為他人著想，即想人之所想，理解至上。在發生矛盾時，如果能深入體察對方的內心世界，或許能達成諒解。諒解是一種愛護，一種體貼，一種寬容，一種理解。換位思考既是一種理解，也是一種關愛。學會欣賞他人，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心，才能融洽地、友善地與人相處。

　　答案：***√***

　　3.尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關。*** ***

　　思路解析：尊重社會，就是要有責任意識。社會是人與人發生關係的場所。這個場所需要共同的規則來規範。遵守規則就是尊重社會的最基本表現，權利和責任意識是尊重社會的基本內容。所以，每個人要學會尊重社會，要遵守社會的公共規範，在維護自身權利的同時，要勇於承擔自己所應負的社會責任。尊重自然，就是要與自然和諧相處。自然是人類賴以生存的環境，每個人都應具有環境意識，要求自己從我做起，從身邊的小事做起，以開闊的胸襟來提高自己的文明素養，通過保護和愛護自然環境，形成人與自然、人與環境和諧的發展觀念。

　　答案：***√***

　　高考政治衝刺模擬練習：主觀題

　　某班一度流行起外號，那些難聽的外號一旦落到誰的頭上，誰就背上沉重的包袱，心裡有一種羞辱感。其實，誰都不願意成為被取笑的物件，即使那些捉弄別人的人也是如此。

　　***1***你有過被人捉弄的經歷嗎?當時心裡是什麼滋味兒?

　　***2***聯絡上述現象，說明在合作交往中做到“己所不欲，勿施於人”的重要性。

　　思路解析：解答此類題目的關鍵是立足材料，審清題意。在生活中，被捉弄的現象屢見不鮮，心裡一定不是滋味。因此必須明白“己所不欲，勿施於人”的道理。

　　答案：***1******略***

　　***2***在生活中，我們每個人的性格、志趣、愛好以及對事物的看法和做事的方法各不相同，能否體諒他人的處境，能否尊重他人的意願，關係到與人合作的效果。在合作過程中，自己不情願做的、不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。只有做到“己所不欲，勿施於人”，設身處地地為他人著想，體諒對方的情感，才能與他人友好地合作相處。