蟬聲郭楓閱讀理解答案

  蟬的聲音你們聽過嗎?酷夏的晚上,蟬在樹上“吱吱”地叫著,下面是小編為你們準備的《蟬聲》郭楓的文章習題以及相關的習題答案,希望能幫助你們。

  《蟬聲》郭楓

  ⑴我愛聽蟬,打從很小的時候起。

  ⑵夏來了,蟬聲呼喚著綠陰,綠陰漲滿了黃河兩岸。

  ⑶夏,豐富著哪!在黃河兩岸,那大平原,可真是正正式式的大平原,那麼平整!那麼遼闊!讓你張大了眼睛看也看不到邊。平原沒有邊,翻滾在平原上的麥 浪也沒有邊。麥浪,像浩瀚的海洋,搖盪啊搖盪,搖盪著那些莊稼漢的歡笑,搖盪著那些青布包頭的大姑娘們的希望,搖盪著那些像石頭一樣的孩子們傻傻的夢想。 麥浪,在六月的陽光下,閃爍著無邊無際的金黃。不,閃爍著的是遍地的黃金。

  ⑷太陽可厲害著哪!它不許人們躺在床上做夢。太陽,漫天地撒下了毒花花的火,燃燒著大地,燃燒著夏天。而蟬兒們是太陽的號手,一大清早,當地面開始蒸騰起熱霧,它們便大聲地嘶喊:起來,屬於土地的人,到田間去。去啊!去收穫那滿地的黃金,去收穫你一年的辛勤。

  ⑸莊稼漢成群的像一陣風似的出發。麥田活動了,那些牛一樣的漢子,收割的鐮刀比著快,飛揚的山歌比著響。太陽,把興奮搽在他們的臉上,蟬聲起勁地作著拉拉隊。

  ⑹誰能忘記那一片蟬聲呢?在太陽能把人烤焦的三伏天,看哪!那一樹青條的老柳,垂掛著多少殷勤。趕著路的,做夠了活兒的,來吧!到綠陰裡來,到柳絲 中來,到蟬聲裡來。這裡有的是成缸的綠豆湯或大麥茶,別問是誰家的,你只管喝吧!喝著涼茶,聽著蟬聲。蟬聲在枝頭,蟬聲在心頭,撒給你滿身的清爽。

  ⑺誰能忘記那一片蟬聲呢?日正當中,老牛在樹下嚼沫,老人在樹下打盹,上半天忙累的人,用斗笠蓋著臉,東倒一個,西歪一個,各自去尋夢。麥場上,曝 晒著新收的小麥,黃澄澄的,每一個顆粒都散放著希望的光彩。心房中,存放著祖傳的敦厚,傻乎乎的,每一張臉,都流露著自得的顏色。那一片恬靜,一片安詳!誰都知道:啄食著的小雞知道,散步著的小貓知道,連呆模呆樣在一旁喘著氣的小花狗也知道。可是,誰也無法說得出來,誰也無法描畫得出來,只有蟬,才會高踞枝頭,吟著讚美的詩篇。

  ⑻誰能忘記那一片蟬聲呢?當小麥收割之後,高粱便連天地扯起了“青紗帳”,青紗帳是孩子們的兒童樂園,他們的兒童樂園不要票,不要票卻送給人大把大 把的快樂。孩子們在青紗帳裡追逐、打滾、採食甜甜的野甘蔗。熱了,累了,跑向那古老的黃河,開始另一場戰爭,然後轉移陣地,大夥兒呼嘯著去進攻果林或瓜 園,蹲在那種很原始的瓜棚下,隨便地去享受瓜的甜美。一切都滿足了,才班師回家。沿著高榆老柳的濃陰,一路追逐著蟬聲;而蟬聲,卻又一路追逐著他們。

  ⑼那一片蟬聲,真美。 那一片蟬聲是圖畫,那一片蟬聲是音樂;畫許多綠色的記憶,譜無數優美的靈魂。

  ⑽那蟬聲也是我們生活的課本。

  ⑾讀著蟬的歌唱,吮著泥土的乳汁,快樂而又痛苦地成長起來的人們,都喜愛那一片泥土的芳香,懂得蟬聲中那種瀟灑、低迴、激越的感情。

  ⑿在黃河兩岸,那些褪了色的城,那些灰黯黯的村落,那些泥土路,那些守信用的花朵……都像課本,都像蟬聲,向我們述說同樣的故事:生活,應該恬淡、 勤懇和拙樸。而那無邊的大平原,那浩浩蕩蕩的黃河,那飛揚著的黃沙,狂舞著的白雪,和突然而來突然而去的風暴,卻又教給我們另一種榜樣:人啊,應該活得爽 快,死得堅強。那些把根紮在黃土地的人們,生與死,都有著絢麗的光彩,如這熱切的蟬聲。

  ***1968年寫於臺灣***

  《蟬聲》習題

  12.第一段在文中起怎樣的作用?請結合全文簡要回答。***4分***

  13.第七段的畫線語句描寫了夏日正午蟬的鳴叫,請分析其表現特色。***6分***

  14.“那蟬聲也是我們生活的課本。”請分析這句話的含意。***4分***

  15.本文不僅寫了蟬聲,還寫了與蟬聲相關的人事,請探究“蟬聲”中蘊含了哪些豐富的意蘊。***6分***

  《蟬聲》答案

  12.點題***或“照應題目”******1分***,奠定了全文的熱烈、深情的感情基調***2分***,給讀者以悠遠的時間感,引出下文對兒時聽蟬的描寫***1分***。

  13.運用了擬人、排比、反覆等修辭手法***答出兩種即可***;將小雞、小貓、小花狗的沉默與蟬的鳴叫形成對比,反襯蟬的熱切;整散句結合,富有音韻美。***每點2分***

  14.蟬聲中包含了瀟灑、低迴、激越的感情,教我們學會恬淡、勤懇和拙樸地生活,教我們擁有活得爽快、死得堅強的生活態度。***一點1分,兩點2分,三點4分。***

  15.①對蟬的喜愛與讚美。②讚美勤懇、質樸的農人和淳樸的民風。③對民族性格中的恬淡安樂與堅強抗爭的頌揚。④隱含著對故鄉和童年生活的思念。***每點2分,答出三點即可。***