光陰裡那些手繪的花朵閱讀練習及答案
我們滿懷激情地在青春的歲月裡迎風奔跑,那些手繪的花朵,鮮亮的青春符號在陽光下熠熠閃光。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。
《光陰裡那些手繪的花朵》閱讀材料
①那時我已經開始愛美,會在肥服的裡面穿碎花的襯衫,天熱的時候,將校服的拉鍊儘可能低地拉下去,露出那一蓬一蓬散漫開著的花。
②那時的我們真是單純任性,十五六歲吧,總抓住一切可以不穿校服的機會,放任自己妖嬈地綻放。老師站在講臺上,看見誰故意將校服穿得凌亂不堪,就會板起面孔說教一通。而我們,則會在課下湊在一起,七嘴八舌地講這個老師的“壞話”,一直講到心滿意足,才又回覆到嬉笑打鬧、愛臭美的一群。
③有一次上美術課,老師將一盆茉莉花擺在桌子上讓我們描摹。鄰桌叫茉的女孩,卻偷偷地在自己校服的內側畫上了一朵花瓣柔軟芬芳的茉莉。畫完了,她轉過頭來,欣喜地要我與她分享。我剛剛瞥了一眼那朵呼之欲出的茉莉,還沒來得及驚訝於茉的大膽筆法,老師便一臉威嚴地走了過來,然後不容分說地讓我和茉站到講臺上去。
④驚恐中,我與茉肩並肩地站著。老師讓茉給大家“展示”一下她的藝術作品。明知道這是故意的嘲弄,但茉卻驕傲地朝老師微微一笑,而後開啟校服的一側,又像鳥兒開啟翅膀一樣,鋪展開另一側。我小心地順著老師惱怒的視線朝茉看去,這才吃驚地發現,她校服內側的右邊竟然開滿了大朵大朵絢爛的山茶花。當她背過身去,將衣領內側也翻開來,竟又是一條長長的青藤!
⑤我依然清晰地記得,這場由茉引起的手繪風潮,在我們的校園猶如一道雨後的彩虹,張揚炫目地掛在天邊,讓每一個人都渴望走近它,採摘一片,放入背後的行囊。
⑥從那時起,我們手繪自己喜歡的花草、飛鳥、童話、歌曲、明星、格言;我們還自創抽象唯美又神祕莫測的圖案,而其中蘊涵的愛恨,除了校服的主人,無人能解……這股手繪的潮流,繽紛了原本單調的校服。
⑦昔日總強迫我們穿校服的體育老師喜上眉梢,因為我們終於不用他耳提面命才勉強穿著校服繞操場跑步了。我們滿懷激情地在青春的歲月裡迎風奔跑,那些繪滿青春符號的校服,像是獵獵彩旗,張揚地舞動,鮮亮的青春符號在陽光下熠熠閃光。
《光陰裡那些手繪的花朵》閱讀題題目
1、根據文意,你認為文題中“手繪的花朵”包括哪些含義?
2、本文第④段末尾省略了“茉”展示手繪作品後班級同學的反應,請展開合理想象,補上這段描寫性文字。***60字以內***
3、本文生動地刻畫了“茉”這一人物形象,請結合具體語句,談談“茉”給你留下的最深的印象。
4、對於在校服上手繪圖案這種現象,有人贊成,有人反對,請簡要談談你的看法。
《光陰裡那些手繪的花朵》閱讀題答案
1.①滿懷激情張揚的青春個性。②活力四射的叛逆個性和獨立自我。
2.示例:哇,那是多麼美麗嬌豔而又姿態萬千的一朵朵山茶花。同學們都為之欣羨。
3.青春活力,有個性,聰明有才氣,心靈手巧。
4.我認為同學們對手繪的喜愛是一種正當的興趣愛好,無可厚非,應該加以引導而不是“壓制”。***意對即可***