北京師範大學七年級語文期末題

  初一語文是初種階段傳統基礎學科,下面是由小編分享的,希望對你有用。

  

  一、書寫與卷面***5分***

  1.書寫。***3分***

  2.卷面。***2分***

  二、積累與運用***26分***

  3.默寫。***6分***

  ***1***星垂平野闊, 。***《旅夜書懷》***

  ***2*** ,病樹前頭萬木春。***《酬樂天揚州初逢席上見贈》***

  ***3***其間千二百里, ,不以疾也。***《三峽》***

  ***4*** ,受上賞。***《鄒忌諷齊王納諫》***

  ***5***朝起早,夜眠遲, , 。***《弟子規》***

  4.根據要求填寫句子。***4分***

  ***1***《白雪歌送武判官歸京》一詩中的“ , ”與“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”在意境上有異曲同工之妙。

  ***2***對那些心氣浮躁、生活鋪張浪費的人,我們可以用《誡子書》中的“ , ”來勸勉他們。

  5.讀下面文段,完成各題。***5分***

  選文一:然後他呆在那兒,頭靠著牆壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了——你們走吧。”***《最後一課》***

  選文二:老頭子把船一撐來到他們的身邊,舉起篙來砸著鬼子們的腦袋,像敲打頑固的老玉米一樣。***《蘆花蕩》***

  選文三:屠戶見女婿衣裳後襟滾皺了許多,一路低著頭替他扯了幾十回。***《范進中舉》***

  ***1***依照示例,填寫表格。***2分***

  ***2***選取你熟悉的一個人,通過動作描寫,變現其“驚喜”的心理。***要求:至少用一種修辭手法******3分***

  A.“青年最富有朝氣、富有夢想,青年興則國家興,青年強則國家強。”這句話中的標點符號運用完全正確。

  B.“峰環水抱的美麗小城,高高低低的房屋鱗次櫛比,幽深而莊嚴的古廟坐落在綠樹濃蔭中。”句中加點成語運用是正確的。

  C.“各界優秀青年代表結合各自崗位和成長經歷,抒發了與祖國共奮進、與時代齊發展的青春感受。”此句的主幹是:代表結合經歷抒發感受。

  D.“司馬遷的《史記》是我國第一部紀傳體通史;蒲松齡的《聊齋志異》是我國第一步優秀文言文短篇小說集。”這兩個文學常識的表述是準確的。

  A.作品:《 》 情節:

  B.作品:《 》 情節:

  8.閱讀下面材料,完成後面各題。***4分***

  2012年“感動中國”人物之一陳斌強,是浙江磐安縣冷水鎮中心學校初中語文教師。2007年,他的媽媽得了老年痴呆症,喪失了日常生活能。為了明天親自照顧母親,他每週一用一根布條把母親綁在自己身上,騎著電動車行駛30公理去學校上班,將目前安置在學校宿舍裡, a 工作有多累,生活有多艱難,他 b 這樣堅持,風雨無阻。照顧母親的生活異常辛苦,陳斌強一天到晚連軸轉:晚上9時,服侍母親睡下;凌晨1時,準時起床抱母幸上廁所;清晨5時,鬧鐘響起,他要趕在師生之前起床,將母親房間打掃乾淨,處理好母親的大小便;早上7時餵過母親吃飯後,開始學校一天的工作,幾乎通***xiāo***難以睡個安穩覺。儘管生活上的事兒很多,但陳斌強的教學任務卻一點也沒落下,他教著兩個班語文,負責教初一學生廣播體操,總管學校體藝“2+1”活動。他總說:“我是跑著走的。”

  ***1***根據拼音寫漢字,給加點字注音。***1分***

  通***xiāo*** 落下

  ***2***請在原文空白處,填上恰當的關聯詞語。***1分***

  a b

  ***3***根據材料內容,為報道陳斌強事蹟的新聞擬一個標題。***2分***

  新聞標題:

  三、閱讀***39分***

  ***一***文言文閱讀***15分***

  9.解釋下面加點的字詞。***4分***

  ***1***牡丹之愛,宜乎眾矣

  ***2***吾妻之美我者,私我也

  ***3***聖人非所與熙也

  ***4***問:“何以戰?”

  10.翻譯下面句子。***4分***

  ***1***由是感激,遂許先帝以驅馳。

  ***2***扶蘇以數諫故,上使外將兵。

  閱讀下面文段,回答問題。

  ①魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也,義,亦我所欲也,二者不可得兼,捨生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚於生者,故不為苟得也。死亦我所惡,所惡有甚於死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚於生,則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚於死者,則凡可以避患者何不為也!由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚於生者,所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。

  ②一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鍾則不辨禮義而受之,萬鍾於我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我歟?向為身死而不受,今為宮室之美為之;向為身死而不受,今為妻妾之奉為之;向為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

  11.下面加點字的意思相同的一項是*** ******2分***

  A.故不為苟得也 而兩狼之並驅如故

  B.萬鍾於我何加焉 因使唐雎使於秦

  C.得之則生,弗得則死 多助之至,天下順之

  D.生,亦我所欲也 己所不欲,勿施於人

  12.翻譯下面句子。***2分***

  鄉為身死而不受,今為所識貧乏者得我而為之。

  13.第①段畫線句子“非獨賢者有是心也”中的“是心”具體指 ***用原文的話回答******1分***

  14.第②段作者先列舉乞人不受“嗟來之食”的事例,論證了“ ”比“ ”更重要的觀點,然後指出“ ”是失其“本心”的表現,提出“是亦不可以已乎”的告誡。***2分***

  ***二***現代文閱讀Ⅰ***6分***

  艾在端午

  ①《詩經·采葛》曰:“彼采葛兮,一日不見,如三月兮!彼採蕭兮,一日不見,如三秋兮!彼採艾兮,一日不見,如三歲兮!”其中的“蕭”與“艾”都是現在的艾。艾是一年生或多年生草本,常成群生於路旁、牆腳或草坪中,葉面綠色,葉背呈灰綠色,生有絨毛。

  ②艾,是端午節的主角,端午節的別名“艾節”,就是以艾命名的。端午,又稱端陽,其時正是寒暑氣互動轉換之時,蚊蟲蒼蠅滋生,細菌病毒繁殖,人易生病。古時,人們缺乏科學觀念,誤以為一併皆由鬼邪作祟所致,所以古人稱五月為“惡月”或“百毒月”,端午為“惡日”。自古至今,艾在端午中受到人們的摯愛,人們用它招百福、辟邪祟、祛毒害。

  ③古代的一些經史書籍常有端午節“懸艾人、戴艾虎、飲艾酒、食艾糕、薰艾煙、洗艾浴”等民間習俗的記載。沒奶年端午節之際,家家都灑掃庭除,以艾條插於門楣,懸於堂中以防蚊蟲,“避邪卻鬼”。

  ④據專家考證,艾用於治病已有2000多年的歷史。我國現在的第一部方書,戰國時期的《五十二病方》中就記載有艾的療效與用法,以後在歷代本草中均有記載。在我國盛產優質艾的湖北蘄州,至今還流傳著“家有三年艾,郎中不用來”的諺語,孟子也說過:“七年之病,求三年之艾”,可見艾的藥用價值。

  ⑤艾在端午,客觀上也起到了衛生保健的作用。有人把端午節作為古代“衛生節”,也是不無道理的。

  15.文章以《詩經·采葛》開頭,有什麼作用?***2分***

  16.艾成為端午節“主角”的原因是 。***2分***

  17.第④段首先採用了列數字、 的說明方法,說明了艾用於治病有著悠久的歷史;然後採用了引用的說明方法,說明了 。***2分***

  ***三***現代文閱讀Ⅱ***10分***

  大師

  ①他是個普通的石匠,那天,接到一樁大買賣。鄰村的財主要用漢白玉為去世的母親雕座真人像,放在園子裡,天天看著。

  ②第一次聽到訊息時,他不敢相信這樣的好運會落在自己身上。一個石匠能雕刻玉石,應該說身價上了一個臺階。他知道這是一次機會,如果真的完成了這座人像,那麼他就可以在石像上刻上自己的名字。那時,他就是石匠行當裡數一數二的人物了,再也不會雕那些石碑石人石馬,擺在自家門前,等人來收購,然後送到墓地,過著清貧的日子。因為那時,他應該是位大師了。

  ③他認真地做著準備工作。先將所有的工具磨了一遍,然後將自己關了三天三夜,只看財主母親的一幅畫像,那畫像似乎是女人年輕時候的,看上去很漂亮。石匠將那女人的相貌記在了心裡。

  ④當他做好一切準備工作,來到財主家,第一眼看見那塊漢白玉的時候,就已經按人體的比例位置,將那塊漂亮的漢白玉給劃分了,包括他的名字刻在哪裡。他給自己的名字找了三個地方,一是在人像裙子的下襬處,二是在人像的袖口處,還有就是在人像的背後。

  ⑤石匠構思好了便開始幹活。一個月過去,人像完成了。財主來看的時候叫了起來:“你這刻的不是我母親!”石匠找出財主母親的畫像,對比著看了起來。看著看著也覺出不像,但他沒說,只是拿著畫像給財主看。可財主卻不看畫像,衝著石匠說:“你現在雕的只是像我母親,而不是我母親。如果你只能做成跟這幅畫一樣,那我要你來雕什麼?我有這幅畫就行了。”說著,財主指著人像的袖口處說:“這是什麼?你的名字?這畫上有嗎?我跟你說,你要雕得不好,這漢白玉的錢你出!”說完揚長而去。

  ⑥石匠傻了眼,他沒想到會是這樣的結局。沒賺到錢還要賠錢,要是傳出去,在這個行當裡就沒法混了。石匠坐在人像前,目光呆呆地看著他親手雕出來的人像,不知道怎麼辦才好。時間一點點過去了,月光灑落在人像上,映襯出漢白玉的潔白。石匠透過月光看見漢白玉發散出一片金光,在那金光裡他看見了離世多年的母親,正滿含愁苦卻不失慈祥地看著他。石匠,多年沒看見母親了,他想起母親帶給他的溫暖,以及在他年少時母親給他的關愛。這個時候,他突然想撲進母親的懷裡,再一次感受母親給他的愛。他撲了上去,摸到的卻是冰冷的石頭,石匠的眼淚一下子流了出來。

  ⑦石匠又在雕刻那座人像了,一個月過去了,沒有完工。兩個月過去了,還是沒有完工。財主派人來看了幾次,回去報告說還沒有完工。整整十個月,石匠每天對著漢白玉慢慢地雕刻著,漢白玉是越來越鮮活,而石匠卻是日漸消瘦。

  ⑧十個月後,財主再次看見人像的時候,一下子跪倒在人像前,失聲痛哭起來。跟來的家丁們也一下子肅然起敬,眼前的人像就是他們當年的老夫人。

  ⑨一個管家模樣的人繞著人像轉了幾圈後,輕輕地走到石匠面前說:“你還沒刻上你的名字。”

  ⑩石匠看了看天空,淡淡地說:“這麼潔白的人像上為什麼 要刻我的名字?”說完,他停了一會兒,似乎在思考什麼,然後對那個人說:“我好像忘了我的名字,你能告訴我嗎?”

  11那人一下子彎下了腰,輕聲地說:“你的名字叫大師。”

  ***選自《天池小小說》,有刪改***

  18.閱讀文章,根據提示填寫表格。***3分***

  故事情節:接了樁大買賣 → → 想起母親,感受母愛→ 成為大師

  心理狀態: → 沮喪 → 感動 → □

  19.聯絡上下文,說說第④段畫線句子的作用。***2分***

  20.下面表述有誤的一項是*** ******2分***

  A.第②段中“他知道這是一次機會”,石匠認為這是一次提高自己雕刻技藝的機會。

  B.第⑤段中“你現在雕的只是像我母親,而不是我母親”一句,說明石匠雕出的人像只是形似,而缺少神韻。

  C.第⑧段寫財主“一下子跪倒在人像前,失聲痛苦起來”,“一下子”表現出財主看到人像立刻被打動了,從側面表現了石匠的技藝達到了出神入化的境地。

  D.文章最後一段,借別人之口說出“你的名字就叫大師”,既起到點題的作用,同時又收束全文。

  21.如何才能成為大師?聯絡全文,談談你的感悟。***3分***

  ***四***現代文閱讀Ⅲ***8分***

  總有一朵花正在為你開放

  ①都喜歡手上有一朵花。那一朵小花,也許是佳節的禮物,也許是你們之間的祕密,也許與別人都沒有關係,只是你自己在山間小徑漫步,信手從路旁的草坡上,摘下的一朵野菊,把它帶進了你的房間,也就把山野的氣味和色彩留在自己的身邊。

  ②不過,自己手上有一朵花的時間好像總是比別人手上有一朵花的時間少,因為“別人”有無數個,這是道數學題?不。是心理學的題目?也不。只是生活最真實的內容,只是我們忘記了安放它的位置。報上有這麼一段文字:“姚明對他的朋友說:生活能選擇嗎?永遠像現在這樣,我羨慕你清閒,你羨慕我有錢。”也許不只是姚明和他的朋友有這種互相羨慕或是互相欣賞,遇到另外的情境,手上的花會長出刺,還會是互相妒忌。我們更多的不是面對姚明,因為爹媽沒有給你這麼一高大體魄當本錢,我們每個人更多的是面對身邊的人,同事、同學、鄰居以及各種圈子裡的熟人。在這個時候,常常會因對方手上的“那朵花”而心生羨慕,甚至心生妒忌,心生不平之怨:老天爺,怎麼好事都落在他的手上!

  ③姚明的這句話換一個人來看,比方我,我就這麼想:有錢的姚明沒辦法過我這樣自由自在的日子了,我得感謝老天讓我能有如此清閒的一段時光!所以我覺得,姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率。上帝是公正而英明的,他一定也在你我手上放有另一朵鮮花也許我們眼睛盯著別人的手,而讓自己的那一朵枯萎了。

  ④我看了許多二戰集中營的故事,這些故事,讓我去知曉善惡,同時也讓我思索命運。在集中營惡劣的現實生活中,囚徒被剝奪了一切,而黨衛軍則佔有了一切:陽光、食物、水甚至清新的空氣,這真是太不公平了,這個世界所有的不公平都集中在這個叫集中營的地方。但是在活在這個集中營裡所有人的內心裡,在夜晚的夢裡,卻是另外的兩種境遇。囚徒“擁有”希望和明天,這明天和希望是維繫他們生命的最好禮物,夢裡會有藍天、草地、鮮花和解放者帶來的陽光下的自由呼吸!不是每個人都能得到,但只要活著就有希望得到!而黨衛軍的噩夢,是絞架,是審判廳,是無休無止的追捕,只要他們活到戰爭結束,就實現噩夢中可怕的預言!集中營的故事有許許多多,但所有的故事,都是上面這個事實的具體化和個別演繹。

  ⑤真的,當我一次次重溫苦難,我增加了對生活的信心——只要活著,永遠不會被剝奪得一無所有,在手上還會有“一朵花”,只是你和我千萬不要忽略了“自己手上的花”,哪怕它只是夢裡的自由、鐵絲網外面的綠草!下面這段話是當年集中營裡一名囚徒的祈禱:“親愛的上帝,別讓我死在這裡!請求你聽我這唯一的一次!我要死在外面。我還年輕,請讓我死在外面!我還想看一眼自由!請求你,讓我看一眼自由再死。我知道自己不會活多久,可是,我想死在外面的草地上。”這就是親愛的上帝給因徒們最美的一朵鮮花。

  ⑥永遠不要只會羨慕別人而忘記自己手上還有另外一朵“美麗的花”,相信命運在關上一扇門的時候,會開啟另一扇窗。一定要為生活找到理由,只要活著,就別讓自己手上的那朵花枯萎了,那是命運的賜予。只要關注了手中的這朵花,你的生活就一定會變得不一樣!

  22.請聯絡上下文,分捌說說第③段和第⑤段加點的“一朵鮮花”的含義。***2分***

  ①上帝是公正而英明的,他一定也在你我手上放有另一朵鮮花

  ②這就是親愛的上帝給因徒們最美的一朵鮮花。

  23.品析第⑥段畫線句子。***3分***

  相信命運在關上一扇門的時候,會開啟另一扇窗。

  24.下面對文章的理解有誤的一項是*** ******3分***

  A.題目“總有一朵花正在為你開放”意蘊豐富,“總有”“正在”說明:每個人在任何時候都擁有屬於自己的“鮮花”。

  B.文章開頭從自然界的花寫起,過渡到下文,起到總領全文的作用。

  C.第③段劃線句子“姚明可愛的坦白中也有一絲不完全清醒的坦率”中“不完全清醒”指的是姚明沒有充分認識到珍視自己“鮮花”的重要性。

  D.第④⑤段寫集中營的故事,說明:即使卑微的人處在悲慘的境地,也有屬於自己的“鮮花”。

  四、寫作***50分***

  25.題目:成長,因 而精彩

  要求:

  ①請在橫線上填上合適的詞語,將題目補充完整,然後寫作。

  ②文體不限,不少於600字***詩歌不少於30行***。

  ③文中不得出現真實的人名和學校名。