北師大版小學六年級語文期末試卷

  一定要多做一些試卷來加以練習,這樣才能進步。下面小編為大家帶來北師大版小學六年級語文期末試卷的內容,希望對你有用。

  題目

  一、積累運用。

  1、讀拼音,寫詞語,注意把字寫正確、寫美觀。***10分***

  kū jié dù jì zǔ nóo ké sou tuán jù

  juàn liàn cāng máng sù liào dàng yàng miǎn lì

  2、比一比再組詞。***10分***

  垮*** *** 峭*** *** 僻*** *** 蹭*** *** 拔*** ***

  胯*** *** 俏*** *** 闢*** *** 贈*** *** 撥*** ***

  3、補充詞語並選詞填空。***9分***

  張*** ***李*** *** 怒目*** ****** *** 隨心*** ****** ***

  紛至*** ****** *** *** ****** ***不絕 美不*** ****** ***

  ***1***這裡的景色清新淡雅,真是 。

  ***2***我們小孩子年齡小,經驗不足,遇到事情要多和大人商量,不能 。

  ***3***黃山風景區景色優美,遊客 。

  4、填空,檢驗你的語言積累。***14分***

  ***1*** ,俯首甘為孺子牛。

  ***2***落紅不是無情物, 。

  ***3***今夜偏知春氣暖, 。

  ***4*** ,不知雲與我俱東。

  ***5***誠者, ;誠之者, 。

  ***6***除了上面的詩句,這學期,你還積累了哪些古詩和名言,寫在下方:

  詩句: , 。

  名言:

  5、選詞填空。***5分***

  精心 精神 精緻 精彩 精妙

  ***1***這家麵店點蛋糕製作得 極了。

  ***2***經過一番 打扮,她更漂亮了。

  ***3***他的表演 極了。

  ***4***周恩來用他 的語言有力地回擊了外國記者。

  ***5***這種捨己為人的 值得我們學習。

  6、按要求寫句子。***10分***

  ***1***樹葉飄落下來。***擴句***

  ***2***他腳受傷了。他堅持跑完最後一圈。***用關聯詞合併成一句話***

  ***3***照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們。***縮句***

  ***4***得把他們抱來,同死人呆在一起怎麼行?***改為反問句***

  ***5***我們要及時改正並發現自己身上的缺點。***修改病句***

  二、閱讀檢測。

  不動筆墨不讀書

  禹強讀小學的時候,最怕寫文章,費了好大勁,寫出來的作文,老師總是說內容空洞,詞彙貧乏,她心裡非常難過。

  她的爺爺徐特立知道以後,對她說:“禹強,要想寫好文章,就要多讀多寫。多讀,就要大量地閱讀課外書籍,這樣既可以擴大知識面,增長見識,又可以學習別人寫文章的經驗。多寫,就是要練習自己的筆頭,肯於***克、刻***苦實踐。”

  於是,禹強就下工夫多讀。*** ***是報紙、雜誌、小說,也*** ***是短篇、中篇、長篇,只要能找到的,*** ***拿來讀。可是,提起筆來寫作文,進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法,搖著頭對她說:“你讀書的方法不對,讀書應該慢慢地讀,一邊讀,一邊動腦筋想一想:這本書講了哪些道理,是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫,也要想一想。嚴格地說:有些好的段落,光讀光想還不夠,你們小孩子要能夠背誦才行。另外,還要養成記讀書筆記的習慣,可以做摘抄,記提要,也要寫心得,記體會,這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

  從那以後,禹強看書的時候,身邊總帶著一支筆和一個筆記本,一邊想一邊記。而且,又勤練習寫作,不久,她的作文成績***居然、果然***提高。

  1、讀短文,選擇******裡恰當的字和詞,用“√”打出來。***2分***

  2、在*** ***裡填上恰當的詞語和關聯詞。***3分***

  3、聯絡上下文,判斷文中帶點字的意思。***3分***

  “費了好大勁”的“費”:

  “光讀光想還不夠”的“光”:

  “詞彙貧乏”的“貧”:

  4、用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。***3分***

  5、根據的話,我們可以知道,要寫好文章必須達到兩個條件:*** ***和*** ***,其中*** ***必須要做到“動筆墨”。***3分***

  6、請結合你自己的寫作經驗,寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。***3分***

  三、習作展示。***20分***

  生活中,你一定看到不少人與人之間相互關心、幫助的事。請你自擬題目,寫一寫你幫助別人或別人幫助你的事。寫時要注意環境、人物的語言、動作、心理活動的描寫。不少於450字。