安徽公務員考試申論備考技巧
公務員備考考生在申論科目的複習中往往容易迷失方向，在答題中不知道從哪些方面入手，在面對考題時往往無話可寫，那有什麼好的備考技巧呢?以下是由小編整理關於的內容，希望大家喜歡!
：申論作文常用的四種結構詳解
***一***五段三分式
即文章整體書寫五段，除開頭、結尾兩段外是中間三段分論點。這種結構形式優點在於結構明確，條理清晰，特別適於在考試中應用。
如：總論點：見賢思齊，做一個道德高尚的人。
——分論點1：見賢思齊，學習先進人物“孝老愛親”的心性堅守。
分論點2：見賢思齊，學習先進人物“心繫家鄉”的格局境界。
分論點3：見賢思齊，學習先進人物以“謙”為上的人格品質。
結尾
具體用法：書寫之前，考生朋友們需首先根據你的總論點選擇一個主要書寫邏輯，如分析意義為主、分析原因為主、對策為主、內涵為主等，進而按照你所選擇的這一邏輯選擇三個分論點。注意這三個分論點不能有交叉重合。
***二***六段三分式
即相較上一種在第二段位置插寫一段過渡分析段，達到深化主題的效果。優勢在於：避免落入論證不清導致的行文僵化俗套，符合當前主流標準。
如：總論點：見賢思齊，做一個道德高尚的人。
過渡段：社會“鍵盤俠”問題，道德引導重要性。
——分論點1：見賢思齊，學習先進人物“孝老愛親”的心性堅守。
分論點2：見賢思齊，學習先進人物“心繫家鄉”的格局境界。
分論點3：見賢思齊，學習先進人物以“謙”為上的人格品質。
結尾
具體用法：此結構在使用之時，考生與第一個一樣都需要先選出總論點及主要書寫邏輯，並挑選合適的分論點，區別之處在於，需在論證分論點前加入一段分析內容，如問題、原因、意義、概念等，達到深入分析話題的效果。
***三***混合式
以六段應用為佳，除開頭結尾兩段外，中間的四段裡面選出兩段為文章重點邏輯，其餘可自由安排。優勢：靈活易用，減小結構確定難度，內容全面。
如：總論點：見賢思齊，做一個道德高尚的人。
過渡段：社會“鍵盤俠”問題，道德引導重要性。
——分論點1：見賢思齊，學習先進人物“孝老愛親”的心性堅守。
分論點2：見賢思齊，學習先進人物“心繫家鄉”的格局境界。
對策段：見賢思齊，實踐為“要”，需從身邊事做起。
結尾
具體用法：關鍵之處在於主體四段需有兩段強調共同一個邏輯，基本按照是什麼、為社麼、怎麼辦順序排列，如 開頭 內涵 意義 對策 對策 結尾 ;開頭 內涵 意義 意義 對策 結尾 ;開頭 意義 內涵 內涵 對策 結尾。
***四***簡單直接式
這一種初接觸寫作者經常會使用，即 每一段講一個單獨的邏輯。此寫法優勢在於簡單易寫，表達難度低;弊端也叫明顯，一般情況難以點出文章重點，給人蜻蜓點水之感，論述不深入。
如：總論點：見賢思齊，做一個道德高尚的人。
——見賢思齊，要學習先進人物“孝老愛親”、“心繫家鄉”、以“謙”為上的心性品質。
學習先進人物的重要意義。
如何有效見賢思齊，談對策。
結尾
結構之法多種多樣，絕不是僅有幾種。隨作者心意，只要能夠清晰有條理地表達出觀點，論證透徹均可。
：申論文章如何讓結尾更有意味
1、表積極的結尾
古人云：天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。當前，要想全面實施脫貧攻堅工程，推進精準確扶貧，要高度重視，積極行動起來。一方面，要找準扶貧物件，另一方面，要對扶貧專案進行充分的論證，做到有的放矢。只有這樣，才能確保貧困人口脫貧，為全面建成小康社會打下基礎。
以上這個結尾是常用的表示積極作用的結尾。考生在用這個結尾的時候可以適當地把裡面的話語進行置換，比如第一句名言警句我們也可以換成“路不鏟不平，事不為不成”等表示積極的名言警句，後面的“一方面”、“另一方面”可以保留，作為一個模板，再結合文章的具體內容即可進行填充，如此進行結尾的寫作可以省時省力，方便許多。
類似地，還有以下幾種結尾：
2、表落實的結尾
天下事，以實則治，以文則不治。當前，要想全面實施脫貧攻堅工程，推進精準確扶貧，要高度重視，堅持落實、落實、再落實。一方面，要找準扶貧物件，另一方面，要對扶貧專案進行充分的論證，做到有的放矢。只有這樣，才能確保貧困人口脫貧，為全面建成小康社會打下基礎。
千條萬條，不落實就是白條;千難萬難，善抓落實就不難。
3、表團結的結尾
騏驥之速，非一足之力也;大鵬之動，非一羽之輕也。要想全面實施脫貧攻堅工程，推進精準確扶貧，要匯眾智，集眾力，發揮基層上下共同合力。一方面……另一方面……***總結分論點***，只有這樣，才能……***有限昇華***
4、表積累的結尾
荀子曰：故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。解決……問題，不可能一朝而成，一蹴而就。一方面……另一方面……***總結分論點***，只有這樣，才能……***有限昇華***
天下大事必作於細，天下難事必作於易。實施精準扶貧，要堅持不懈，不斷積小勝為大勝。一方面……另一方面……***總結分論點***，只有這樣，才能……***有限昇華***
老子曰：合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於累土;千里之行，始於足下。解決……問題，不可能一朝而成，一蹴而就。一方面……另一方面……***總結分論點***，只有這樣，才能……***有限昇華***
前途漫漫，任重道遠。然而，艱難困苦，玉汝於成。面對……問題，一方面……另一方面……。***總結分論點***。只有這樣，才能……***有限昇華***
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。要解決好……問題，一方面，需要……另一方面……***總結分論點***只有……才能……***有限昇華***
詩人汪國真說：沒有比腳更長的路，
沒有比人更高的山。面對……問題，相信只要我們……***總結分論點***，就一定能……***有限昇華***
海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。面對……問題，我相信，只要我們……總結分論點，就一定能……***有限昇華***
：兩種巧妙文章開頭
一、解釋關鍵詞式開頭——解釋題幹主題，闡明自身觀點
關鍵性的詞語或短句一般都會出現在題幹或者給定資料中，通過解釋其內涵，與文章的主題掛鉤，然後利用簡要的分析過渡引出文章的中心論點。如下：
示例：“歲月失語，惟石能言”是馮驥才老先生在雄渾的賀蘭山岩畫上的題字，本意即指歲月逝去悄無聲息，只有巖畫記載了曾經的歷史，訴說著原古先民的生活勇氣和情感。這份呈現和記錄，激盪著觀者沉寂的心靈，有對儲存至今的賀蘭山岩畫的一份致敬，更有著對遊牧民族文化內涵的一份尊重。“古蹟因身後空虛而寂寞，人類因無所敬仰而淺薄”,每一份有形或無形的文化符號，均是一個民族、一個國家最寶貴的財富：給予民族信念，是情感歸依之根;凝聚民族力量，是血脈延續之根。因此，只有護好民族文化遺產，方能固牢民族發展之根。
二、引用名句名言式開頭——引用名言名句，彰顯考生文采
名言、俗語來源廣泛，需要同學們日常的積累和背誦。此種開頭能起到對文章主題的強調突出作用，更能彰顯一定的文采。如下：
示例：無論是“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”還是“節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原”,都是對我國傳統節日的描寫，現代人在過節時都會信手拈來，吟誦幾句。可見，傳統節日已成為了文化傳承的載體。但是，近年來傳統節日出現了“淡化”和“異化”等諸多問題，不僅不利於傳統文化的傳播，也嚴重危害了文化軟實力的提升。究其原因是國人在傳統文化方面普遍缺乏民族自尊心和自豪感，致使文化自信心下降。因此，要想重建傳統文化就必須增強民族自信。