少兒口才訓練與溝通技巧

　　如果一個孩子進行了適當的訓練，他將成為一個知道如何有效並且有禮貌的發起談話，維持談話，結束交談。培訓應該選擇孩子在家裡剛開始學會把握和傳達一個資訊的時候進行。下面小編整理了，供你閱讀參考。

　　01

　　1. 與您的孩子進行一些對話。

　　與您的孩子日常交流，會讓孩子瞭解溝通的技能。孩子會模仿你是怎樣說話，怎樣選擇語句，怎樣傳達資訊。正是因為你對孩子有這種影響，所以你需要做一個積極的榜樣。你要確保你是在進行一次有效又有禮貌的交流。記下一些筆記，不僅是關於你怎麼樣和你的孩子還有其他家庭成員交流的，還包括你與其他人的交流，比如說雜貨店的收銀員，計程車司機，鄰居的女士和賣報的男孩等。

　　2. 鼓勵你的孩子去與人交談。

　　聽聽你的孩子與人交談可以讓你知曉哪些地方需要改善。確保你能發起一次談話讓他參與進來，特別是假如你的孩子比較孤僻和害羞。比如說，你可以問問他在學校過得怎麼樣，他都與哪些人說話了，還有他有得到什麼獎勵。當你的孩子與人交談的時候，你得專心的聽，並且觀察。比如，他總是看向別處嗎?他有沒有說一些不恰當的話?他說話會不會太匆忙了?你得解決這些問題，但是千萬不要在別人在場的時候進行，不然會很尷尬。

　　3. 告誡你的孩子千萬不要去打斷別人的對話。

　　強調一下打斷別人的對話是很不禮貌的事情。告訴你的孩子，等到合適的時機再參與到對話中。他應該在別人說完話，並且他自己被通知能說話的時候，再發言。

　　4. 提醒他要學會認真的傾聽。

　　告訴你的孩子，一個好的交談者必須是一個既能很好的交談，又能專心傾聽的人。強調一下認真傾聽就是對別人的尊重。同時，告訴他發言之前要先讓別人停止說話。不斷的打斷別人的思路也是對別人極其不尊重的表現。

　　5. 鼓勵你的孩子說話要清晰。

　　跟你的孩子說明，如果他想清晰的表達他想要傳達的資訊，他就得發言清晰。勸阻他說話語速不要太快。並且檢查他的語法有沒有錯誤。 檢查他的句子結構是否完好，措辭是否恰當，發音是否正確。

　　討論肢體語言的交流也是非常重要的。強調一下肢體語言也是對話中很重要的一個部分，並且它能像口頭語言一樣清晰地傳達資訊。確保他知道談話中做鬼臉，打呵欠，以及出現類似的動作都是不恰當的。告訴他眼神交流的重要性。 說明一下在談話過程中眼睛望向另外一個方向是對別人的漠不關心和不尊重

　　02

　　1、開口說話要清晰明白，文明得體。具體做到：

　　口齒清晰。要說普通話，句子流暢、不口吃，說話簡潔，不拖泥帶水，表現出良好的精神狀態。

　　音量適當。說話時根據場合和交流需要採用適當的音量，課堂上回答問題時，要底氣足聲音亮，把聲音傳到教室各個角落，不小聲嘀咕，也不大聲喊叫;組內交流時，聲音適中，既能讓本組成員聽到，又不影響其他組，還要注意用商量的語氣。

　　圍繞主題。說話不離開中心話題，語意完整、連貫，不前後矛盾。

　　說話得體。與人交流時要落落大方，表情自然，儀態端莊，目視對方，表現尊重和理解。和師長講話要禮貌恭敬，和同齡人講話要自然平和，和年齡比自己小的人講話要親切活潑。說話時注意不要手勢太多，不要口含食物。

　　2、要敢於發表自己的獨立見解，養成樂於參與討論、有針對性地表達觀點的習慣。具體做到：

　　說話之前先概括重點，有條有理。如：“我要說的主要有三點”，然後再具體表述。

　　闡明個人觀點要態度誠懇，有理有據。發表和別人不一樣的看法，表述要準確，邏輯要清楚，要以理 服人。修正他人發言時，最好先肯定對方發言中好的、對的方面，再誠懇地指出不足，說出自己的意見。不要講傷害對方的話。可以這樣說：“**同學，我有另一 種想法”“老師，我來補充” 等。被修正意見的同學應虛心聽取對方的意見，不管對方說得對不對，都要抱著“聞過則喜”的態度耐心地讓對方把話說完，如果意見正確，要表示感謝，可以說： “謝謝指正，我虛心接受。”如果意見不正確，也要等對方把話說完後再發表不同意見，可以說：“謝謝你，不過我還是堅持我的意見。因為……”。

　　3、別人講話時，自己不要急於插話。

       即使對別人的話不感興趣，也不要打斷對方的話，要耐心地聽人家把話說完，再自然地轉移到其他話題。適當地嘗試主動和自己不太熟悉的人交流，但要注意不把私密資訊隨便透漏給陌生人。