西師大版五年級下冊語文第一課故鄉的水墨畫

　　西師大版五年級下冊語文第一課《故鄉的"水墨畫"》向我們展示了一幅江南水鄉的美麗畫卷。小編在此整理了西師大版五年級下冊語文第一課《故鄉的"水墨畫"》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　西師大版五年級下冊語文第一課《故鄉的"水墨畫"》

　　故鄉那些長滿菱角的池塘是散漫的，遠眺像一幅幅大大小小的水墨畫，零零散散地臥在村邊地頭，大的有幾十畝，小的僅半畝多。

　　每年初春，過了一冬的池塘便漸漸有了生機。起初，細小的菱葉疏疏朗朗地漂浮在碧水間。一過“黃梅”，菱葉們便爭先恐後地漲滿池塘，把水面擠得密密匝匝。此時，一張張翠綠的菱葉被支稜得翹了起來，菱盤上綴滿了一叢叢白色的、淡紅色的小花，微風送來縷縷馨香。紅蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，還有鼓眼睛的青蛙，在菱盤上盡情地嬉戲。時常有幾個心急的孩子，放學後奔到池塘邊，拾一根樹枝，撥兩三塊菱盤過來，翻起來看結了菱角沒有。

　　臨近中秋節，故鄉的採菱女便開始採“頭朝菱”了。穿著各色衣裙的採菱女有的劃一葉扁舟，有的蕩一隻水盆，穿行在綠色的“水巷”裡。她們一隻手掀起水淋淋的菱盤，另一隻手的兩個手指輕輕一掐，一隻小小的菱角就採擷下來了。剛出水的的菱角，鮮嫩、清甜，剝一隻丟進嘴裡，脆生生、涼津津的，勝似蘋果。站在岸邊的孩子們早已等不及了，走進涼冽冽的水裡。採菱女見了，忙把“船”靠過去，抓一把菱角塞進孩子們的衣袋，孩子們這才歡天喜地地返回岸上。

　　每當這個季節，故鄉的每一扇窗戶裡，都會飄出撲鼻的菱香，芬芳濃郁，和著夜霧，瀰漫整個村莊。家家灶上煮著菱，大人小孩剝著菱。第二天一早，故鄉的街頭，攤攤擔擔，那一堆堆溢著清香的菱角，就一個勁兒誘惑你了。

　　而今剝著菱角，我又徜徉在故鄉的“水墨畫”中了：我看到了池塘輕易散不開的濃霧，蕩起木盆，我也加入了採菱女的行列，並隨手將一隻菱角扔進嘴中，細細咀嚼……

　　西師大版五年級下冊語文第一課《故鄉的"水墨畫"》教材分析

　　教學要求

　　1. 自主學會本課的生字並能正確工整地書寫。

　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦有關段落，積累優美的詞句。

　　3. 能聯絡上下文和生活實際理解重點詞句，

　　教學建議

　　想象課文描寫的畫面，把握課文主要內容，從中感受故鄉風景的獨特與美麗，激發學生對故鄉的熱愛之情。教師：選取幾段優美的音樂，準備配樂朗誦。也許你吃過菱角吧?那淡淡的清香會讓你久久回味。那麼，你見過滿塘的菱葉嗎?見過採菱人置身於碧水中，快樂採摘的情景嗎?今天我們就隨著作者一起走進他的故鄉，去看看長滿菱角的池塘，去聽聽採菱人歡樂的笑聲，當然，也“品嚐品嚐”美味的菱角。

　　全文共有5段，第1段寫故鄉長滿菱角的池塘遠看似大大小小的水墨畫。第2段寫初春池塘漸漸有了生機，一過“黃梅”，菱葉就擠滿池塘，菱盤上綴滿小花。第3段寫臨近中秋，採菱女採“頭朝菱”的情景。第4段寫採菱時節，家家戶戶飄出的菱香。第5段寫“我”想象自己又加入採菱隊伍，邊採邊品嚐。

　　本文的教學重點是：通過朗讀課文，體會詞句意思，想象課文描寫的情景，感受故鄉風景的獨特、美麗，學會在閱讀中積累優美的詞句。

　　建議本課用1～2課時。