關於我的讀書故事的作文4篇

　　我的讀書故事作文1：

　　讀書是最美的姿態,讀書是最快樂的時光,讀書是汲取智慧的最佳時期.在我的生活中,書香伴我一路成長!

　　我知道,林海音小時候也對讀書十分如醉如痴,讀了她的《竊讀記》後,對她那種為了讀到書而想出的種種辦法而感覺到了她的聰明.我還讀過她的《城南舊事》,這本書用了樸實,純真的筆調描繪了她那五彩繽紛的童年生活.書中所說的人物,如：斜著嘴笑的蘭姨娘,騎著小驢回老家的宋媽,躲在草叢裡的小偷,惠安館的瘋子……這些普普通通的人物在她的筆下現得格外有活力.

　　我也讀過許多本書,為那五彩繽紛的童話故事入迷,為那情意濃濃的詩歌而陶醉,不知又從什麼時候起,又為那一本本奇妙的小說而感興趣.讀了《白楊》這一課,為白楊那種無私奉獻,紮根邊疆,建設邊疆的遠大志向而讚美.讀了《草船借劍》,為諸葛亮的神機妙算而感嘆.讀了……

　　讓書香伴我們一路成長吧!

　　我的讀書故事作文2：

　　書是人類進步的階梯，書是人類知識的海洋，我對書那是如痴如醉。比方說因為看書我忘了睡覺了。

　　記得有一次，我和媽媽去買東西，我看到了新華書店，便向媽媽請求到新華書店去看書。在我的褲苦苦徵求下，媽媽終於答應了。可要求是在三點以前回家，我為了讀書顧不上那麼多了，只好答應媽媽的要求。我興高采烈地跑下書店，在跑過去的時候就心想：上次那本《世界歷史》讀哪了?它好像在文類書籍地二排第五行，對了!這是我已經跑到書櫃前了。我用我那雙眼睛急切地尋找著，哦!原來它在這裡，這已經不是上次的地方了。我把書捧在懷裡找了一個安靜的地方讀了起來每次讀一本書，我首先會看它名字，作者為什麼要去這個題目，這個名字有沒有和內容有關，然後，我會看這本書的作者資料和書本的介紹，最後我才去看那本書

　　我津津有味地讀那本書，根本沒有在意一分一秒的過去。突然，一個陌生的聲音出現在我的耳邊：“*，書店關門了，回家去了吧”我一看，原來是書店的叔叔，我一看時間，啊!六點多了呀!我急忙回了家、

　　這就是我的讀書故事。

　　我的讀書故事作文3：

　　今天，我要講的這本書是把我從校園小說，科幻故事中帶出來，讓我坐上時空穿越機，來到很久以前的古代，看看那時的世界，知曉那時的文化，這本書就是：《林漢達歷史故事集》。

　　得到這本書的時候，是在上學期期末。我來到圖書室，想借閱老師推薦的書。最後，別的書都找到了，唯獨《林漢達歷史故事集》找不到，於是我再次仔細搜尋起來，終於在一個小角落裡找到了。我想：“我自己不怎麼喜歡看歷史，原來大家也不怎麼看，都放在這小角落裡!”

　　寒假裡，我先後看完了前幾本書，把《林漢達歷史故事集》放在最後看。當我捧起這本書的時候，我心想：“這本書一定很無趣，而且這麼厚，不過借來總要看的!”在我看到第四個故事的時候，這個念頭頓時沒了，反而覺得有趣，有吸引力，不像以前看過的歷史書很無趣，這本書裡有時還有些幽默，看來林漢達老先生寫這本書，費了不少心思。

　　這本書讓我對歷史有了一些新的認識，而且知道了以前一些知名人物，對軍事有所瞭解。看了這本書我覺得有些人為了自己能當上皇帝，總是打仗，軍營裡不是被病死，就是被殺死哎——只能說以前太亂了!

　　現在我們有和平的家園，應該好好學習，成為祖國的“棟樑之才”!

　　我的讀書故事作文4：

　　我們的人生，有太多愛的詩，泰戈爾的《飛鳥集》，莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》，它們讓世界美麗，讓我們理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果書是一位老師，昔日的教育，不知給了我多少幫助，那我又如何回報它呢?它就像春蠶般的奉獻，卻得到被拋棄、被火化的結果。如果要讚美它的美，多少語言也是表達不出來的。它就像流水一般——越深越無聲:在馬克思身上我讀懂了“人的價值蘊藏在人的才能之中”的道理;在詹天佑身上我讀懂了“名出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立於地球之上”的愛國之道;在魯迅身上我讀懂了“俯首甘為孺子牛”的奉獻精神。

　　感性的詩人生活在永恆之中，與愛的奉獻一樣，永不腐朽，我們知道了回報社會才是最好的奉獻。可想而知，書該是多麼可貴，多麼令人神往……愛不需太過轟轟烈烈，只是一點一滴的奉獻，都會讓人感動不已。

　　書陪伴我走過了13年的歲月，它像跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到淨化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。

　　我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……