初中的風景作文

　　想寫出有靈氣而不是呆板的寫景作文，除了要投入自己的真情實感之外，還應該掌握一些寫景方法和技巧，比如仿寫優秀的寫景作文等。以下是小編為大家整理的，歡迎大家參考閱讀。

　　篇1

　　從我家陽臺望過去，對面銀行的院子裡有三棵松樹，兩棵高大一些一棵矮小一點，從我記事起就佇立在那裡。他們就象一家三口，無論冬夏都親密無間。

　　這三棵松樹青翠挺拔，雖然沒有小松鼠在上面安家，但是倒有不少鳥雀在樹上棲息。鳥雀中除了麻雀、斑鳩，還有被稱作“沙和尚”的灰喜鵲。每天清晨，都會從松樹上傳來鳥兒動聽的樂音，時而急時而緩，宛如一顆顆透亮滾圓的水珠，在葉片上滾動，酣暢淋漓，讓人情不自禁翻身起床，向那片音樂的泉源探去。

　　記得還沒上小學的時候，我和姐姐常去銀行的院子裡玩，採摘花壇中的小野花，或戴在頭上，或掛在松枝上。玩得最多的就是在松樹下捉迷藏。有時我們手拉手環抱著松樹粗壯的枝幹，快樂的笑聲傳遞到松樹的每一個枝葉。

　　日復一日，年復一年，我看著他們長大，他們也陪著我一起從幼兒園進入小學。

　　隨著年齡的增長，我們不能再到銀行院子裡玩耍了，銀行內外到處安裝了紅外線掃描器和攝像頭，每天只能從窗臺看看我心愛的松樹。媽媽每天早晨起床第一件事就會透過窗戶看看松樹的擺動幅度和方向，來判斷當天的天氣。而我卻不同，我總喜歡在黃昏時吹葫蘆絲，三棵松樹就象婷婷玉立的少女隨著我的音樂舞動綠枝，輕輕向我招手。

　　十多年過去了，我和松樹一直保持著這種默契的交流。直到某天起，銀行裡闢哩啪啦放起鞭炮，而且不斷地開進新汽車，使得銀行的院子一天天在縮小，爸爸意味深長地說：“恐怕以後不會再有鳥雀在松樹上棲息了”!

　　我有點兒驚異，但爸爸的話很快就得到了驗證。那是一個星期天的上午，我起床第一眼就看到窗外空蕩蕩的。不對勁兒，我急忙把臉貼在窗玻璃上，踮起腳尖向外望去。那三棵松樹已躺在地上，樹根被草繩緊緊的捆住了。原來，銀行要將松樹搬走修建更大的停車場。

　　我頹然地坐在床邊，眼淚奪眶而出。一直陪伴我成長了十幾年的松樹，它們在清晨的冷風中就這樣孤寂的倒下。我彷彿看見一輛拖拉機開進銀行，載著三棵與我相處了十幾年的松樹，帶著鳥兒的不捨與我兒時的憧憬和歡樂遠去了，留在眼前的，只有那片揚起的塵埃……

　　哦，我親愛的松樹，有誰知道你們會去哪裡?!也許你們的生命會在另外一個地方得以延續，而我希望那兒只是鳥兒的天堂，永遠不再受人類的侵擾!

　　篇2

　　半個月前，爸爸媽媽從省城帶回了一份禮物。我高興地開啟一看，原來是一個洋蔥。這可讓我大失所望。“洋蔥”?得知我失望的原因後，爸爸媽媽哭笑不得，“你再仔細瞧瞧”!

　　我揉揉眼睛，再一看，不覺紅了臉，原來是個水仙花的球莖啊!只不過形狀顏色近乎相同，所以讓我看錯了。它們的不同之處在於洋蔥聞起來辣，外面還有一層薄皮兒，水仙的球莖圓潤光滑。如果說洋蔥是個性格直爽大方的假小子，那麼水仙就是個文靜乖巧的小姑娘了。

　　媽媽找來一個橢圓形的小花盆注滿水，把水仙球莖放進去，又變戲法似的從身生掏出一把鵝卵石，依次放進花盆壓住球莖的底部。儘管我家不是頭一次種水仙，但看完媽媽這一連串的動作，還是有點不可思議。“這就種好了?”“沒錯，大功告成!”媽媽轉身將水仙放在我的書桌上。

　　過了近一週時間，我發現小巧玲瓏的球莖像花瓣一樣微微張開，頂端還冒出了嫩嫩的綠芽，可把我高興壞了!似乎滿屋子都充斥著淡淡的花香，瀰漫著生的欣喜。底部的根鬚如同一條條小蚯蚓。直至如今，又過了一週，嫩芽兒又長高了一大截，和蔥管一般，但頂端卻圓溜溜的，像一個姑娘的手指，更像一片蔥鬱茂密的小樹林。

　　媽媽說，再過一些時間，水仙就會開花了。我於是盼望著水仙花的花季，水仙花的樣子我早已記不清了，所以常在腦海中想象水仙花的樣子。但有一點我記得很清楚：水仙花沒有牡丹玫瑰名貴豔麗，卻深受人們喜愛，因為水仙和蘭花一樣，樸素、純潔，總有一種說不出的韻味和美感!

　　篇3

　　不知什麼時候起，我和音樂結下了不解之緣。從雨滴滑落地上的聲音，再到風吹樹葉的“沙沙”聲，在我的耳中都是動聽的樂音。

　　每一次坐在琴前，聽著美妙的樂音從指間流出，我都會感到有一股暖流充斥著全身。儘管這音樂斷斷續續，但每一遍下來，媽媽總會嘖嘖讚歎。

　　記得很小的時候，爸爸媽媽有一天發現我的記憶力和模仿力很強，一首童謠聽過兩遍立馬就能記住。於是，媽媽帶我去了一家音樂教室。整齊悅耳的琴聲從教室傳來。我好奇的走進去，原來是幾個哥哥姐姐在彈電子琴。媽媽問我想不想學，我點了點頭。

　　我學會的第一首曲子是《採荼撲蝶》。以前沒學的時候，我總是雙手放在琴健上，左一下右一下，受陶醉也僅次於電視上鋼琴家彈奏時的動作。現在不同了，讓我著迷的是優美的琴音“1-2-3-4-5-6-7……”，一遍一遍，先單手練，再雙手練，左手在低音區，右手在高音區。

　　但在學習音樂的過程中，中途也有過放棄的念頭，因為總是這幾個一成不變的音階，使我感到枯燥乏味。電子琴班的其他同學也一樣，一副無精打采的感覺。老師大概看出了我們的心事，把我們叫過去，關上琴，給我們說故事。這讓我們驚詫不已。老師笑著說：“我像你們這麼大時，學東西總也堅持不了，偶然的機會讓我愛上了音樂，於是就下決心練好電子琴，使音樂成為我生活必不可少的一部分”。他看看我們，伸出雙手，“我完成了目標，這雙手就是最好的證明”。

　　老師的手很粗糙，很多長時間與琴健接觸的地方已磨起了繭子。忽然間，我們明白了老師的用意，都慚愧的埋頭練琴。就是這雙手，讓我懂得了何為堅持。所以我堅持下去，一遍一遍反覆練習。腦海中也時常浮現出這雙大手。我在探索音樂世界的路上，三年過去，我的欣賞水平不僅提高了，而且一首歌聽過幾遍總能彈出幾句。

　　付出讓我有了收穫，是音樂，也是那雙手，使我學會了堅持，更磨鍊了我的意志。