水利局實習週記
水利工程是用於控制和調配自然界的地表水和地下水，達到除害興利目的而修建的工程。下面是小編整理的，大家一起來看看吧!
篇1
201X年X月X日 X天
我們作為水利水電工程專業的學習者，在不久的將來將肩負起祖國的歷史重任，為祖國的水利事業創作佳績。我們水利工作者的任務是防止水患，減少和降低洪澇災害對人民生命財產的吞食，和對國民經濟損失的加劇。另外，我們要充分利用水能、水資源，確保人民生命安全和提高人民生活水平，使我國國民經濟有所改觀。為此，我們需要認識水，認識水利建築。
大二剛剛結束，學校組織我們去水庫作了一次水庫認識實習。儘管我們的專業課還沒有開設，我們沒有理論基礎，更沒有實踐和經驗，但是這次認識實習對我來說顯得很有價值。水庫認識實習的目的是讓我們對水利工程有一個深刻的認識，瞭解自己的任務和應該必備的知識，初步使我們對水工建築物的主要建築和裝置有個感性認識，為我們以後的專業課學習作基礎。
我們的水庫認識實習定期為一週時間，在暑假裡的7月16號正式拉開了帷幕。我們水工專業本科4個班，加上專科6個班，共10個班將近300人在輔導員穆老師和其他幾個實習指導老師的帶領下去“口上水庫”、“東武仕水庫”、“嶽城水庫”進行了參觀認識實習。通過此次實習使我更加認識了水庫，可以說它就是在河流或江河的支流或幹流上橫跨一座擋水大壩，使上游蓄水，下游斷流而形成的。當然對大壩的要求是有一定的技術設計含量的，如壩的型別，是建成土石壩，還是漿砌石重力壩，還是建成混凝土大壩等，這些選擇將考慮到眾多因素，對大壩的高度和寬度，壩形的設計也有講究，此外還有與之匹配的出水建築物***溢洪道、洩洪洞、發電洞***、電站等。
篇2
201X年X月X日 X天
今天開始地槽的開挖。在地牆的施工中，泥漿效能的優劣直接影響到地牆成槽施工時槽壁的穩定性。今天進行啦地牆鋼筋籠的驗收***在施工時監理對鋼筋籠的加工平臺就用全站儀測定它的水平度，以及傾斜角***。注意到槽段雌頭接縫處採用V形鋼板，並於鋼筋籠兩側包裹止漿帆布用於防止混凝土澆築時外流。
今天看到啦樁的靜載試驗，靜載分別壓到兩根錨樁和試樁上，試樁在中間。銑槽機型號BC30,汽車吊型號QY25,履帶吊QUY260。地牆的混凝土澆灌方式導管法水下混凝土澆灌，地牆設計水下C45,考慮水下澆築採用C55.
下午，我部主管安全的曹工首先給我們上啦一堂生動的安全課並進行啦安全知識的考核，考核合格後帶我們去工地熟悉環境。在羅山路風機房基坑處，張師兄為我們講解啦其維護結構的施工工藝。關於高壓旋噴樁、SMW工法樁的工藝原理及其應用。
從現場回來，師傅給我們講解啦專案部的人員、部門組成及其職能。並要求我們首先熟悉辦公軟體，CAD製圖等，多去現場，將施工組織設計和施工方案中講到的與實體對應以增加感性認識。
篇3
201X年X月X日 X天
今天上午回校參加大學英語六級確認拍照，下午去市政一組實習工地參觀。市政一組所在工地為地下樞紐，其中也包括一部分地下通道。首先，我們進入通道進行參觀。在地牆上可以看到許多預埋的小箱子，一些是用於消防的，一些用於照明等。隨後，看到樁機在打鑽孔灌注樁，還有一些在打高壓旋噴樁，同時看到工地上許多的不安全隱患，安全施工要做到實際。緊接著又參觀啦基坑，基坑基本開挖完畢，可以看到一道道鋼筋混凝土支撐和格構柱鋼支撐，坑底正在打墊層。首先，工人師傅們用風鎬將樁頭切掉，然後在上面做承臺。同時在現場看到一臺臂長25m的挖機在地面上開挖基坑底淤泥，基坑底也有一臺小的挖機在開挖。同時看到鋼筋加工廠，同時注意到直徑較大的鋼筋的成型由專用機器來完成。真是處處留心皆學問啊!
篇4
201X年X月X日X天
在學校放假稍事休息後便和同學踏上北上的旅途，經過長途跋涉，我和同學終於到了河北省蔚縣水務局，在我們向局領導說明我們的來歷後，局領導對我們能夠利用暑期走出課堂參與實踐感到高興並表示，之後還興致勃勃的給我們講了目前全域性工作的重點——桑乾河。
桑乾河是海河的重要支流，其上游有源子河、恢河兩條河流。主流恢河發源于山西省寧武縣的管涔山分水嶺村，源子河發源于山西省左雲縣的截口山。兩河在朔縣與邑村會合後始稱桑乾河。桑乾河流經朔縣、山陰、應縣、懷仁，大同至陽高縣尉家小堡村 ***桑乾河圖*** 進入河北省境內。桑乾河在山西境內的河流長度為252公里，流域面積達17142平方公里。桑乾河上的主要支流有黃水河、渾河、御河等。桑乾河是塞北一條古老的河，它從西向東，流過張家口境內陽原、蔚縣、涿鹿，綿延不斷的河水滋潤了兩岸肥沃的土地，也孕育了這裡悠久的文化，它留下了人類千百萬年進步的印跡，也記載了人類學家探尋的腳步，在這塊神奇的土地上，埋藏著許多與中華民族生存發展有關的史前資訊。
篇5
201X年X月X日X天
在局有關人員的帶領下我們參觀了桑乾河，眼前的景象與我們在網上了解到的確實存在差別，這種差別不但使我們認識到治理與保護桑乾河的重要性，而我們目前的知識與能力來面對這樣的問題卻又相差甚遠，但是它卻給我們的學習增添了動力，使我們認識到知識的欠缺及學習與實踐的關係，實踐的意義。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。
而後幾天由於專業知識尚有欠缺我被安排做一些常務工作，例如，幫忙接電話，影印資料，整理遞送檔案等。在這些日子裡，我所做的是我在學校裡沒有做過的，感受到的也是學校裡面無法感受的，很多時候有不懂的東西就要問在職人員，這讓我互讓發現這樣一個問題，這些是書本上根本無法學到的。另外，在這裡好多時候自己需要做什麼是沒有人給你安排的，不像學校，因為在學校裡也許有老師分配今天做些什麼，明天做些什麼，在這裡，你必須自覺去做，而且要負責任盡力做到最好。因為這裡每個人都是這樣的兢兢業業，想一想學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，這讓我感受到一種壓力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，而我們要做是在競爭中不斷學習別人先進的地方，以提高自己的競爭力!
篇6
201X年X月X日X天
從今天我就要開始自主地進行水質監測工作了，獨立操作這些剛剛過目的實踐內容，從這一刻開始我就將成為一名水質檢測員，責任上必須肩負起人民飲水安全健康的重任，尤其是通過這次西南大幹旱，我更是深深地明白了在缺水的情況下，我們更需要保證群眾喝上乾淨飲用水的重要性任務，水是生命之源，人不可缺少了水而存活過72小時，通過歷次的災難洗禮，我深知水質監測對於我來說會是一個神聖的使命，而我將為此而不懈地努力，為使命的常青藤茁壯成長貢獻自己的力量。
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