學習劉海老師心得體會範文

  學習劉海老師的感人事蹟,在以後的教育職業生涯中,我將在劉海同志先進事蹟的啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為範,教書育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責任心。下面是小編為大家收集整理的,歡迎大家閱讀。

  篇1

  我們學校組織全級教師向“雷鋒式的好校長”劉海同志學習的活動,學習了劉海的先進事蹟。在活動中,我們學習劉海愛崗盡責、教書育人的敬業精神;學習劉海艱苦創業、奮發有為的進取精神;學習劉海紮根山區、犧牲自我的奉獻精神。下面談談自我的心得體會:

  劉海,男,漢族,1963年11月出生, 1980年9月參加工作,1992年6月加入中國共產黨,本科學歷,現擔任電白縣中小學生社會實踐基地校長,廣東省中小學德育基地協會副會長。從教32年來,他一直在教壇上默默耕耘,愛崗敬業,厚德育人,無私奉獻,工作成績突出。由於工作出色,他先後擔任過中學數學教研組長、教導主任、副校長、校長等職;先後兩次被電白縣人民政府授予記功獎勵,28次被評為縣先進教師;先後獲得過電白縣“十佳”文明教育工作者、模範黨支部書記、茂名市優秀教師、茂名市優秀校長、廣東省南粵教書育人優秀教師、廣東省學生軍訓工作先進個人等榮譽稱號。他雷鋒式的人生姿態,是對“厚於德、誠於信、敏於行”新時期廣東精神的生動詮釋。

  他是以德為上的示範者。劉海常對教官們說,建好一個德育基地,就會少建一座監獄,思想道德建設是基地工作的重中之重。中小學是人生觀、價值觀形成的關鍵時期,在社會實踐基地這個“以德為主”的教育課堂上,教育工作者首先要是一位示範者。在劉海身上,我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象,他不僅重視課程教育,而且重視環境育人,給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義,讓孩子們在優美宜人的環境中陶冶情操。德育基地,其教育目的就是要讓中小學生從精神上強大起來,這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神,厚德載物,潤物無聲,感染教育著許許多多的教官和學生。大力弘揚中國精神,就能最大限度凝聚共識,團結一切可以團結的力量,匯聚每個人的夢想成就偉大的“中國夢”,形成推動社會發展進步的強大正能量。

  由於長期超負荷工作,劉海同志積勞成疾。2013 年2 月,他被檢查出患肝癌晚期***多結節型原發性肝癌***,併發十二指腸降部轉移消化道大出血、低蛋白血癥。由於病情危重,劉海同志已於2013年4月10日不幸去世。

  通過學習讓我深深地認識劉海同志,他愛崗盡責、教書育人的敬業精神;艱苦創業、奮發有為的進取精神;他紮根山區、犧牲自我的奉獻精神,生動地詮釋著一名優秀共產黨員和優秀教育工作者的光輝形象。劉海校長,您對教育事業的執著、對事業的求索,您默默奉獻的精神一直鼓舞我們,是我們學習的楷模。

  我們要向劉海同志學習他忠誠於黨的教育事業,愛崗敬業,關愛學生,無私奉獻的精神,我們要將不斷提升師德修養,展現新時期人民教師的光輝形象。作為一名普通教師,我們要端正態度,以劉海同志為榜樣,把自己的本職工作做好,學習他那種愛崗敬業,克難攻堅的工作作風。

  篇2

  作為一名中學教師,通過學習劉海校長的先進事蹟,表示要把學習落實到實際行動上,結合自己實際,要做到愛崗敬業,甘於奉獻,做好本職工作,要安心立足本位,克服各種困難,以滿腔的熱情全身心地投入到學生的素質教育中去,在平凡的崗位上奉獻自己的光和熱。

  先進人物的事蹟給本人最真實的感動,要向劉海同志學習,學習他艱苦創業、勤儉辦學、愛崗敬業、無私奉獻、厚德誠信、實幹創新的高尚情懷和崇高品格,在平凡的崗位上,樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀,淡泊名利,時刻踐行“厚於德、誠於信、敏於行”新時期廣東精神,並且要把劉海同志的精神化作為工作的無窮動力,真正做到幹一行、愛一行、鑽一行,在教書育人的崗位上用自己的行為品質感染每一學生,以身作則,言傳身教,努力做到“捧著一顆心來,不帶半根草去”。

  努力實現自己人生價值的真諦,為教育美好的明天貢獻一份力量。在劉海身上,我們看到了一位以身作則、以德育德的師者形象,他不僅重視課程教育,而且重視環境育人,給基地的一草一木、每一寸土地都賦予了教育的意義,讓孩子們在優美宜人的環境中陶冶情操。德育基地,其教育目的就是要讓中小學生從精神上強大起來,這種精神就是無堅不摧、眾志成城的中國精神。劉海身上的這種精神,厚德載物,潤物無聲,感染教育著許許多多的教官和學生。大力弘揚中國精神,就能最大限度凝聚共識,團結一切可以團結的力量,匯聚每個人的夢想成就偉大的中國夢,形成推動社會發展進步的強大正能量。

  學校是教師教書的場所,同時也是育人的場所,教師的一言一行,一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以劉海事蹟為榜樣,對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實實的做事,兢兢業業的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

  篇3

  近期,學校組織全體教師學習了劉海同志先進事蹟。劉海同志32年如一日,長期堅守在教育教學第一線。無論是普通教師還是基層校長,無論是城鎮還是鄉村,他都以高度的責任感和使命感,踏踏實實工作,兢兢業業育人,始終堅守著對黨的教育事業的忠誠,始終堅持著對教師職業的熱愛。他淡泊名利,專心工作,他對事業的不斷求索,生動詮釋了一名優秀共產黨員和優秀教育工作者的光輝形象。

  他那愛崗盡責、教書育人的敬業精神,他那一心只為教育的先進事蹟深深地感動著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。

  我也是一名教師,儘管我們的教育環境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守,那就是、奉獻、鑽研和甘做人梯。在以後的教育職業生涯中,我將在劉海同志先進事蹟的啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強“學高為師,身正為範,教書育人”的教師使命感,不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此,我將從以下幾方面來努力。

  一、端正態度

  要想讓課堂有亮點,一要端正工作態度。態度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現出更多的亮點,教學態度是至關重要的,個人的教學能力和水平是次要的,個人的教學能力再強,水平再高,缺少一個端正的教學態度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度,把教育作為事業來做,把教學作為藝術來研究,才有可能上出高質量的課,才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。

  二、練好基本功

  要給孩子一滴水,教師就要具有一桶水。所以,白天,我們不僅在學校備課、上課、批改作業、,處理班務、搞教研活動,還要抓緊業餘時間外出聽課學習。晚上回家也許當別人在與家人聊天,朋友聚會,吃喝娛樂,享受工作之餘的悠閒的時候,我們還在為明天的的上課做準備,還在為某個學生的個體行為傷腦筋,還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀,可當我們看到學生的一丁點進步時,有家長向我們道謝時,自己課堂教學閃現出一丁點火花時,工作得到同事、領導的肯定時,那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長,可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的,現在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過,如果還不努力學習,不為自己的教育教學工作積澱下一些經驗的話,可能確實就要來不及了,所以,我想:現在辛苦點,累點,雖然會失去一些娛樂時間,但我會得到一筆人生最寶貴的財富,那就是解惑授業的經驗。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會收穫豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮鬥,心裡也覺得很甜。

  三、擁有一顆真誠的愛心

  “對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應該學會換位思考,當我們希望別人怎麼教自己的孩子時,就一定得怎麼教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子,孩子身體不適時,我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利;當孩子的優點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心願。

  四、與時俱進,開拓創新

  都說人是要活到老學到老的。時代在進步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強學習,學習一些先進的教育教學理念,用學到的理論知識指導自己的實際工作,大膽創新,積極尋找適合學生的教育教學方法,讓自己的腳步跟上時代的步伐,這樣才不會被時代所淘汰。

  最後,我用這句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛心把燃燒的蠟燭這份光和熱永遠延續下去。