初中七年級地理複習計劃大全
要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重複練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕鬆。接下來是小編為大家整理的，希望大家喜歡!
七年級地理複習計劃一
八年級地理期末考試時間為201X年1月1X—1X日左右，從本週開始，地理正式開始進入緊張的複習階段，整個複習工作將圍繞以下兩個方面展開：
一、課堂內容複習安排。整個複習分為二個階段：第一輪複習階段和第二輪測試階段。第一輪複習階段的工作重點主要是圍繞夯實基礎、整理和回顧各章節重要知識點和知識體系開展的。在策略上，複習時立足課本和清城區期末考試習題，把準大方向，做到有的放矢。具體做法，要求所有學生要將考綱上出現的知識點在書本上明確標註出，同時整理期末考試重點的地圖要求學生畫簡圖。複習書本內容時注重知識濃縮整理歸類，它的應用主要是針對一些學習能力和聽課效率比較差以及以往筆記完全弄丟的同學的。由於考試由庫爾勒市統一命題，因此一輪複習階段重在增加學生對書本的熟悉程度，給學生充足看書翻書的複習時間，喚起學生對舊知識的回憶和理解，溫故而知新。由於時間緊張，知識點不能一一細述，而是有側重的講解，原則上是採用簡單內容略講，重點、難點知識點詳講的方式。第二輪複習階段主要是綜合練習，模擬考試，能力的整體提升。讓學生對考試題型有一定的熟悉，增加信心，最後是再強調一些考試注意事項、答題的規範性、技巧性內容，疏導學生心理，正確對待期末考試。清城區期末考試試卷，難度不會很大，只要學生跟著老師的複習思路走，一般是不會很困難的。
二、具體時間安排。從201X年1X月9日—201X年1月1X日，如果在不沖掉任何七年級課的基礎上，滿打算給他們詳細的複習。。
整個複習進度非常緊張，每天都會思考如何高效複習、有效複習，及時調整和安排教學內容，及時關注學生的掌握情況和情緒動向。這4個多星期時間很短，在這有限的時間裡，相信老師都會盡力去幫助每一個需要幫助的學生，讓他們能考出自己理想的成績。
期末抽考的應對措施：
1、狠抓書本基礎知識的熟記，重視每個學生的基礎培養。
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2、繼續加大力度培優扶差，儘量縮小班級之間、學生之間的差距。
3、以練習卷為範例，落實個考點到書本相應的地方，集中精力抓圖形練習。
4、對測試不及格的學生，加大幫扶力度，特別利用好學生之間的相互幫扶。
5、教師根據近幾年的城區考試試卷，出一份常見考點以及相關知識點的試題讓學生鞏固練習。
七年級地理複習計劃二
首先查對課時，離期末測試還有三週時間，共六課時，複習內容共五章，結合學生平時學習及課標要求，以及鄭州市期末統考出題特點，我們學科備課組進行測試點梳理，並明確測試方式和特點，對應紙筆測試表現性評價，技能和知識識記哪些考，怎樣考。
然後，本著尊重學生，循序漸進，旨在喚醒和因材施教，分層次闖關的目的，統一規劃複習課時內容：第一課時複習第一章，第二課時複習第二章，第三課時複習第三章，第四課時複習第四五章，第五課時進行綜合測試，第六課時自我完善，因需輔導。
每節課將採用先測後評的方式，課前20分鐘讓學生按照期末考試方式做完老師按照測試點精心編制的章節試題，突出核心地圖和知識的判斷，對應章節測試目標。然後依據學生自評反饋，有針對性的指導，重點是學生可接受的共性問題點撥，強化練習。之後督促學生結合自己的錯題情況進行提問輔導。這樣以案例型的測試，不僅讓學生知道自己哪些地方達成了目標，哪些地方沒有達成目標，還可以找到方向針對性提高。
當然，在講評時將通過觀察學生反饋情況，依託學生展示性指導，說清習題的分析，如何把握關鍵詞，如何審題與作答等重在方法的引導，還要注意發揮小組合作學習，組內的相互監督與指導。
每節課圍繞精心編制的測試卷展開活動，並通過檢查學生講評後的整理，原題抽測，變式題抽測推動學生分層次達標。
總之，複習重落實，精練精講，突出“目標，教學，評價的一致性”，在測評的推進中讓學生感覺到越來越好，既有測試技巧的提高，也有知識技能系統化的提高，從而以複習的有效，學生自信心，成就感的激發迎接最後的統考。
七年級地理複習計劃三
學生情況分析：
這學期，我擔任初一年級班的地理教學，該班人數較多，學生的學習積極性、自學性比較好，但學習主動性不夠，沒有教師的督促，學生自己主動學習的人不多，且學生的學習方法不當，大多數同學以為死記硬背就行了。但地理科不同於政治、歷史，需要識記，同時也需要理解，需要讀圖，從地圖中去探求知識。
教材分析：
第一章：主要學習地球的形狀、大小和地球儀，地球的運動及地圖的有關常識，是學習地理之基礎。
第二章：主要學習地球上的大洲與大洋的分佈、海陸變遷、板塊運動、地震與火山的分佈。
第三章：主要學習天氣的變化、天氣預報及天氣符號，氣溫和氣溫的分佈、影響氣溫頒佈的因素，降水與降水的分佈、影響降水分佈的因素，世界氣候的型別、分佈及影響因素。
第二、三章是本教材之重點和難點。第四、五章內容相對簡單，主要以識記為主。
針對以上問題，我覺得首先要重視知識的系統整合，引導學生構建知識網路。在課堂上以學生為主體，充分發揮學生的主動性，老師主要起引導學生去整理已經學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識，複習課是更高層次的新授課，不僅複習知識，還應串聯知識，歸納知識，整合知識，加深內涵的理解。
我準備採取各章突破綜合複習練習的方法;可用少數的幾個典型的習題，例如氣候型別的分析，組織學生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然後引導進行總結，培養學生的發散性思維。我的具體複習計劃如下：
1、指出每一章節需要識記的知識點，讓學生牢記。
2、分析每一章節的重點地圖和，學會分析、比較地圖，在分析、比較的基礎上總結出更全面的知識，拓展知識面。
3、教師收集歷年期末考試題中關於本章節的試題，進行測試，讓學生在測試中梳理每一章節的重點、難點，尋找每一個重點、難點的突破口。
4、根據歷年試題結構的分析，本教材的重點在第一、二、三章，第四、五章作為識記內容，也不可忽視。
5、全教材複習完之後，用去年的期末試題進行一次總結性測試，進一步分析複習中的得與失。
七年級地理複習計劃四
一、複習目的：
1、現在試題的一大特點是靈活、聯絡實際，死記硬背是不行的，必須培養學生綜合分析、解決問題的能力，提高識圖、析圖、解圖能力。地圖是學習地理知識的重要工具，在複習過程中，要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據圖示思考、解決相關問題。
2、使學生掌握好基礎知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生髮展有用的地理知識。
3、通過複習彌補知識的缺漏，強化重點，解決難點，真正提高學生的地理科學素養。
4、使學生通過複習既在知識上有所收穫，又能增強學生的自信心。
二、學生現狀分析及對策
1、現狀：A、複習時間較短，不能進行全面系統的複習。
B、一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，班級之間差距較大。
C、不過學生有信心繼續學好地理知識，各班學風濃厚，爭取取得好成績。
2、對策：
①一方面：發放複習資料，強調複習方法，複習要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對於易錯難寫字要動手寫寫，為防止走神，邊記邊念。對照課本內容認真複習一遍，對一些概念性的內容，要強調理解記憶，佈置到位，目的要明確。教師每堂課先點一下重點難點，梳理知識脈絡，大部分時間留給學生自己。各班分組進行基礎知識過關，課代表每天公佈當天複習內容，要求組員到組長處過關，並簽名。
②第二方面：精講多練，以練為主，在鞏固基礎知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。並查漏補缺，以及綜合運用練習。主講全品上的課時練習。
③第三方面：落實。每天抽查幾個學生的基礎知識過關情況，及時督促。
④第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞、西亞、北極地區和南極地區等地圖