學習計劃制定的原因以及方法

　　學習被動，不喜歡學習，討厭考試，沒有成就感，認為學習是為了家長學，很多時候被老師和家長拽著走，不拽不走;隨大流，沒有適合自己的學習計劃，人云亦云，奔走於成堆的作業、課外補課以及家長的嘮叨之中，煩惱、疲累不堪，學習成績並不理想;學習努力，時間花費不少，但不注意方法和總結，事倍功半……這些都是缺乏學習規劃的不良後果，暑假已經過去了一半了，同學們要明確新學期，新面貌，新計劃，新目標的重要性。

　　學習規劃的主要體現

　　首先，明確的學習規劃可以為孩子發展提供科學的指導。在明確任務的基礎上，便於孩子把握重點與主次，將更多時間與精力用在與目標高度相關的學習專案上，可以減少孩子過重的學習壓力，提高學習效率。

　　其次，對於提升孩子的自信心、責任心與自覺學習的動力大有幫助。在一個有明確目標指向性的發展過程中，孩子對自身發展有著較清晰與透徹的認知，在個人成長藍圖規劃與實現的過程中了充分的參與感和體驗感。

　　再者，對於家長來說，清晰的學習規劃可以避免盲目為孩子選擇與發展目標關聯性較小的學習專案，節約時間成本和經濟成本。

　　最後，只有洞察問題，才能處變不驚地面對問題。學習規劃的過程中，對於常見問題與應急處理方案做出了預警，幫助家長從容不迫地防治孩子發展過程中的各類問題。

　　學習規劃需要協同孩子、家長與老師多方力量，也是一個幫助孩子實現自我觀察、自我認知、自我探索和自我實踐的過程。

　　在這一過程中，孩子完成了對自我概念的建構，同時逐步認識到學習的意義所在，幫助孩子展現出自身獨一無二且無與倫比的價值，長此以往，他們也會發自內心感受到對自我生命的認可，這也是教育的意義與價值所在。

　　怎麼制定學習計劃

　　學習計劃制定以前，應先知道自己要學哪些知識，要學到什麼程度，然後把任務進行分解，分成一些小目標具體到每一天去完成。學習計劃的制定要有一個時間規劃和限制，在多長時間內學完多少內容，每天學幾個小時以及學哪些章節和題目能學會，這才是最為具體的計劃。

　　在制定計劃時，包括上課要有怎樣的聽課狀態及什麼樣的表現，課後如果去複習，怎麼安排複習時間更合理，自習課什麼時間用來寫作業，什麼時間用來預習新課、複習學過的知識等。制定計劃前要給自己做一個評估，知道自己的優勢科目與劣勢學科，合理分配複習時間，不要越喜歡的科目花費的學習時間越久。

　　制定計劃以後不要以為弱項就能很快學會，要慢慢去學，每天會一點點，日積月累才能逐漸學會較難的學科，提高弱勢學科成績。制定計劃以後最重要的是堅持學習，不能定完計劃三天新鮮，以後就隨心所欲去學，這裡面自制力很關鍵，這也是優秀學生和差生的區別所在。

　　制定計劃的注意事項

　　在制定一個學習計劃時，要合理安排好時間，不能每天把所有時間都安排滿，這樣有突發事件或意外情況都不能按照計劃進行，會打亂學習計劃，久而久之就很難照著計劃去完成。因此，大家在定計劃之初就要考慮到自己的能力和學習進度，同時在計劃難以執行時及時進行小幅度調整。

　　制定計劃時各學科最好穿插進行學習，每天學一兩科，一週把所有科目都學到，不要顧此失彼，也不要對自己喜歡的科目太偏愛，反而是要對理科及自己的弱科多分配一些學習時間，同時把需要背的科目儘量安排在早上或晚上睡覺前，這樣效果更好。