班級成長故事演講稿

　　班級，是我們最先接觸的團體組織，也是我們共同成長的地方。以下是小編為大家收集關於，供你參考閱讀。

　　永遠懷念我們的班級

　　我現在是一個六年級學生，在小學裡，我已經度過了五年多的快樂時光。在這個過程中，陪伴我的有我的家人、老師、朋友，當然還有一個最特殊、最親密的夥伴不能不提，那就是我和四十多位同學組成的幸福班級——六***3***班。

　　在我的記憶中，這五年多來，我和同學們一起經歷了許多幸福難忘的事情：在我們的同心協力下，在一次的拔河比賽中獲得年級組冠軍;我和同桌充分發揮自己的智慧，一起幫助成績落後的同學;班主任老師生病了，我和幾個同學相約一起去老師家探望……而每年班幹部的競選之路上又讓我收穫了自信、責任與奉獻的美好品格，讓我更加健康、幸福地成長。

　　六年級的新學期拉開了帷幕，班主任鄭重在班級提出“我的童年我做主”的口號，鼓勵更多的同學參與到競選的行列中，在小學最後一年中，為班級做貢獻的同時鍛鍊、提高自己的能力。我從小就是一個膽小、自卑的男孩，以前在班級中勝任的最高職位是小組長，對於班長等職位我是望而生畏的，但是聽了老師的話，我想，是啊，每件事不在與成敗，而是在於去體驗它的過程，我一定要試一試。回到家，在媽媽的指導下我完成了競選稿，隨後我就利用空餘時間站在鏡子前，一遍一遍地演講競選稿。功夫不負有心人，我終於能把競選稿背熟並自如地演講了。

　　正式演講對我又是個不小的考驗，演講前，我對同桌說起了這件事，她衝我一笑，朝我豎起大拇指，對我說：“你一定能行，一定能勝任班長這一重要的職務!”有了她的鼓勵，我忐忑不安的心情恢復了一點平靜。演講開始了，同學們八仙過海，各顯神通，在我前面演講的幾個同學表現都不錯，他們可都是我強勁的競爭對手，我穩定了一下情緒，自信地走上講臺，因為準備充分，演講起來格外順暢，當我的聲音戛然而止的時候，教室裡想起了經久不息的掌聲，那一刻，我知道自己已經成功了!最後，老師宣佈了競選結果，我以一票之差當選為副班長，我喜極而泣。這時，老師走過來，拍拍我的肩膀說：“祝賀你，跨出了成功的第一步!”聽了這句話，我心裡的幸福感和成就感油然而生，“我一定要當好班長，管理好班級，為同學們多服務。”我在心裡暗暗對自己說。

　　這就是我的成長故事，這就是一個讓我留戀的幸福班級，雖然，我明年就是小學畢業，就要離開朝夕相處的老師和同學們了，但是，我想大聲說：我會永遠懷念我們的班級，我會永遠珍藏屬於我們的美好回憶，我愛你——六***3***班!

　　與集體共同成長

　　他們是拿獎專業戶，被評為“北京市優秀班集體”和“優秀團支部”;他們說最快樂的莫過於“學在2班，愛在2班，玩在2班”;他們說，我們有著共同的家和名“13級青少2班”。提及班級建設取得的成績，他們臉上洋溢著自信的微笑，他們說，青春韶秀，我與班級共成長。

　　以寢帶寢促學風

　　“青少的專業可真的不好學。青少系的課程包羅永珍，既涉及到哲學又涉及到經濟，既有法律知識又有教育理論”，這是其他專業的同學們對青少系課程的第一印象。為培養同學們的專業素養，強化專業知識基礎，加強學風建設，13級青少2班在班委的帶領下成立了學習小組。班裡的每個同學都根據自己的不足，制定了新學期的學習規劃和學習目標。

　　在班主任劉歡老師的指導下，班裡還開創了“同學帶同學，寢室帶寢室”的特色學習方式，通過同學間以及寢室之間的良性競爭，調動全班同學的學習積極性。班長許露丹介紹說：”在大學裡，即便是同一個班級的學生之間相互接觸的時間也很少，除了上課坐在同一間教室裡，其他時間大家都是以寢室為單位進行活動。因此，‘同學帶同學，寢室帶寢室’的學習方式有利於同學間在學習上互相幫助互相影響。大學特殊的環境更是形成了特殊的寢室文化，這種學習方式的目的是讓每個寢室的班幹起到帶頭作用，在寢室裡積極帶領同學學習，多讀書，營造優良的寢室學習氛圍，然後再由寢室帶動班級，形成優良的學習氛圍。”

　　立規執紀促班風

　　沒有規矩不成方圓。13級青少2班的大家庭也有自己特有的“家規”。在開學不久的一次班會上，全班同學群策群力，想出了約束自己行為規範的好方法。“各個寢室應該制定好各自的衛生、作息時間、節約用電用水等相關制度;寢室成員之間應該相互尊重、相互關愛，努力形成良好的寢室風貌，注重搞好積極向上的能反映當代大學生風貌的寢室文化建設;同學之間要相互督促，保證按時完成各項學習任務，保證課堂出勤率，嚴格執行請假制度，考勤工作由班長和學習委員負責，並定期公示。”這一條條鐵一樣的紀律刻進了全班同學的大學生活裡。完善的規章制度給同學們提供了明確的行為規範標準，良好的行為規範也為同學們日常的學習、生活打下了堅實的基礎。

　　這個班不僅有紀律嚴如鐵，更是有著青春韶秀的活力。

　　回憶起班級秋遊，劉昱秋記憶猶新，“久違的鄉土氣息真讓人著迷。在休閒度假山莊裡，我們‘拉幫結夥’地進行各種娛樂活動——唱歌，跳舞，打牌，三國殺……中午，同學們紛紛開始行動起來準備午餐——自助燒烤。燒炭火，拿作料，支烤架，烤肉，分工明確，齊心協力，邊烤邊吃，不亦樂乎。”從入學以來，13級青少2班多次組織班級出遊，春遊頤和園，夏看映日荷，秋遊銀杏灣，冬賞故宮雪。大家一路歡歌笑語，感情也變得更加親密。大家認為，增進感情，親如一家，才是暢遊北京的最大意義所在。

　　“20XX，我要學在二班，愛在二班，玩在二班”“二班是我永遠的家”“希望在新的一年裡我和二班繼續一同成長”……這是13級青少2班的同學們對這個大家庭的新年寄語。在新的一年裡，他們將繼續揚帆起航，鑽研學術，彼此關愛，與集體共同成長。

　　班主任的成長故事演講稿

　　我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業，班主任教育故事演講稿。更幸運的是，這幾年一直擔任班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。

　　在我眼裡，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，對每一個孩子都應多一些關愛，多一分呵護。時時提醒自己所有的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵，只有這樣，生才會“親其師，信其道”，學生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學生，尊重自己的學生，理解自己的學生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學生喜歡的好老師。

　　因為有了這個信念，在以後的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去開啟每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。現在，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的孩子們。在紀律上，我對他們嚴格要求，但嚴中有愛，。每天早上看到孩子們的一張張笑臉，我的心情也瞬間變得燦爛無比。在學習上，有幾個學生讓我感到有些棘手，他們總是跟不上課。每次測試，他們的成績都在六七十分徘徊。雖如此，我對他們也沒有放棄。因為我知道，放棄了一個學生對一個教師來說，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對於一個家庭來說，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。一份耕耘，一份收穫，耕耘的好，收穫會更好，在以後的工作中，我會繼續努力，不斷向新的目標邁進。

　　春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀，朋友們，讓我們為了學生的一切，努力拼搏吧!讓我們為了一切學生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學生，無悔的奉獻自己的青春吧!