五年級法制教育手抄報的資料設計

　　在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘是什麼?那就是“嚴格地服從，自由地批判”。做法制手抄報，學法律知識。小編整理了，歡迎閱讀!

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　　五年級法制教育手抄報的內容：關於法制的名言

　　1*** 一個細小的、瞬息即逝的期望可以經常地從純自然的環境中產生出來，而一個強烈而持久的期望，則只能來自於法律。——邊沁

　　2*** 與其責罵罪惡，不如伸張正義。——***英國***丁尼生

　　3*** 在個人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此執法從來不能疏忽。——馬克·吐溫

　　4*** 在民法慈母般的眼神中，每個人就是整個國家。　——孟德斯鳩

　　5*** 在民主的國家裡，法律就是國王;在專制的國家裡，國王就是法律。——***德***馬克思

　　6*** 在一個秩序良好的國家中，司法部門應得到人民的信任和支援從這個意義出發，公信力的喪失就意味著司法權的喪失。——馬丁

　　7*** 在一切能夠接受法律支配的人類的狀態中，哪裡沒有法律，那裡就沒有自由。——***英***洛克《政府論》

　　8*** 支配和統治一切的，在君主政府中是法律的力量，在專制政府中是永遠高舉著君主的鐵拳，但是在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩

　　9*** 只要不違反公正的法律，那麼人人都有完全的自由以自己的方式追求自己的利益。——亞當·斯密

　　10*** 自然法即神靈法，只是用來約束每一個個體的法律，我們必須堅定地拒絕遵守。我們應該堅定地遵守忽視神靈法的規章制度，因為規章制度賦予我們和平、比較好的政府和穩定，因而對我們來說，規章制度比神靈法更好，因為如果我們採用神靈法的話，他會將我們陷入迷惑、無序和無政府狀態。——馬克·吐溫

　　五年級法制教育手抄報的資料：法律小故事

　　故事1

　　“我們村的馬主任判處有期徒刑2年，太冤枉啦!”村民都這樣說。這是怎麼一回事呢?原來在2001年的春天，安徽山區某村的小學校年久失修，存在嚴重的安全隱患，由於當地村小太多，鄉人民政府也沒錢支助，所以修學校的錢只能由本村解決，但村裡沒有那麼多錢，怎麼辦呢?最後該村的村民委員會主任馬某決定向縣林業局爭取了砍伐40個立方米木材的指標，用它作為修建的材料和經費，結果由於成本大大提高，馬某擅自帶領村民們多砍了200個立方米。當一座漂亮的學校將要竣工的時候，公安人員帶走了馬某。由於他的行為觸犯了《森林法》和《刑法》，被判處了有期徒刑2年。為什麼馬主任做好事卻被判刑呢?原來我國刑法第三百四十五有這樣的規定：“違反森林法的規定，濫伐森林或者其他林木，數量較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處或者單處罰金;數量巨大的，處三年以上七年以下有期徒刑，並處罰金。”看來我們做好事也得遵守法律呀效死亡。公安機關以林某攜帶管制刀具，對其進行了拘留。其家長承擔也事賠償責任

　　故事2

　　某中學生林某因與同年級同學鍾某發生矛盾後鬥毆，當晚8時許鍾某糾集同學挾持林某到校外一小巷內，將林某打倒在地。後來林某起身掏出水果刀，對其中的王某等人亂刺後逃離現場，王某被刺後經送醫院搶救無效死亡。11月17日，法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。