七年級籃球運球教案設計

　　七年級體育課程教導學生運球練習，增強學生的籃球運球技術，那麼七年級的籃球運球教案應該如何設計?下面小編給大家介紹關於七年級籃球運球教案的相關資料，希望對您有所幫助。

　　七年級籃球運球教案

　　一、設計思路

　　在中學體育教學中，籃球基本技術和基本技能是體育教學的主要內容，深受學生的喜愛，在實踐操作中，主要依據水平四籃球教學的課程標準，遵循七年級學生身心發展的規律，以學生為主體，讓教師成為學生的學伴和指導者，充分發揮教師的主導作用和創新思維能力，採取合理有效的教學方法，高效率的達到體育教學目標.

　　二、學情分析

　　七年級學生活潑好動，榮譽感和團隊集體感比較強，從小學剛升到中學籃球基本技術基本技能不規範，，運球能力差，但學生對籃球運動的喜愛是教學的基礎和根本.學生對單一的練習缺少興趣，不能有效地完成教學任務.為了有效的進行課堂教學，完成教學任務，教師在教學中必須根據心理特點***好奇心強、喜歡新花樣、注意力不能長時間專注於一種活動***，採用多變的教法和多樣的練習形式，以激發學生的興趣.

　　三、教材、教法、學法運用

　　在教材的選擇上本次課選擇籃球運球技術，從最基本的籃球技術運球練起，初步學會運球的動作要領，為以後技能的合理運用打好基礎.

　　在教學方法上主要採用了語言法***講解、口令、指導、提示、口頭評價***、示範講解法、比賽法、預防改正錯誤動作法、表揚鼓勵法等.縱觀整堂課來看，緊緊圍繞遊戲法自始至終貫穿這節課，以目標引領內容，以內容為核心，以遊戲為載體，有效的完成課堂教學.

　　學法上考慮到是第一次課，讓學生粗學樂學，降低對技術的要求.

　　四、具體教學設計方案

　　教材內容：水平四七年級籃球《運球》技術

　　教學目標：

　　1.激發學習興趣，讓學生和同伴一起積極主動參與練習中.

　　2.學會原地運球的正確方法***協呼叫力***，初步學習行進間慢跑中運球技

　　術，發展學生快速、力量、協調、靈敏等身體素質.

　　3.通過設定遊戲讓學生感受到籃球帶給學生的快樂和成功感，培養和同伴

　　協同合作的集體主義精神.

　　教學重點：身體協呼叫力的運球方法.

　　教學難點：養成用手感控制而不是用眼睛.

　　教學過程：

　　1.開始部分***2分鐘***：***1***集合整隊，檢查報告人數***2***師生問好***3***宣佈課的內容

　　***4***安排見習生

　　組織：四列橫隊學生背對陽光站立要求：快靜齊

　　***注：繼承了一般課堂常規教學的要求，屬常態化教學.***

　　開始部分***10分鐘***：***1***一路縱隊繞籃球場慢跑三圈.

　　***2***原地徒手操6節.4*8拍

　　組織：還原四列橫隊成體操隊形站立，教師喊口令鏡面領做徒手操.

　　要求：保持隊形整齊，口號響亮，精神飽滿，徒手操動作有力.

　　***注：情景匯入：我校的學生主要以藏族學生為主，來自農牧區，對於籃球的知識和資訊是有限的，在匯入時，詢問學生以前玩過籃球嗎?喜歡嗎?怎麼樣才能打好籃球?就要從最基本的技術練習，今天我們就來學習運球技術.***

　　基本部分***23分鐘***：***1***原地運球技術練習

　　學法：

　　原地徒手模仿練習，體會動作要領.

　　原地持球中速低運球練習和原地快速低運球練習

　　5—6人一組，自主互相交流練習

　　以小組為單位進行原地單手低運球比賽***每人運球20次以先做完的隊為勝***.

　　慢跑往返運球15m*2每人2次.***以兩個邊線為距離***

　　教法：

　　示範動作稍慢，講解手隨籃球上下起伏按拍.

　　教師帶領學生一起喊口令徒手練習.

　　教師語言反覆強調，觀察巡迴指導練習.

　　糾正共同易犯錯誤.

　　組織：六列橫隊，間隔2---3米，以縱隊為一組***男女各4組***.練習時各小組圍成小圓圈.

　　要求：認真觀察練習，相互學習交流.90%學生學會原地運球技術.

　　***2***運球+擲地滾球接力***以兩個邊線距離15m***

　　方法：發令後，各組第一個隊員開始快速運球至對面邊線，轉身用投擲地滾球的方法將球擲給本隊第二個隊員，第二個隊員照此法繼續，直到所有隊員做完，當最後一個隊員做完後，照此方法由最初第一個隊員繼續進行，返回到原來的位置.

　　***注：此遊戲主要讓學生體會快速跑動當中運球技術，擲地滾球主要是鍛鍊學生上肢力量，彌補了遊戲內容的單一性，提高了練習的興趣，可謂一舉兩得.***

　　***3***運球+投籃接力

　　方法：發令後，各組從第一個隊員開始，運球到籃下將球投進***不限投籃姿勢，要求必須將球投進去方可返回***，然後運球返回本隊交給本隊第二個隊員，第二個隊員照此法繼續直到本隊所有隊員做完，以先做完的隊為勝，後兩名小“罰”十個下蹲.***男、女各四組***.

　　***注：此遊戲在實施過程中，一方面練習了運球技術，另一方面在投籃的時候，十個籃球在籃圈上飛舞，有的有可能進了卻被其它籃球碰飛了，有的不進卻被碰進了，運氣不好的一直在那投直到投進，球場上學生的加油聲、歡笑聲此起彼伏，猶如歡樂的海洋，課堂氣氛達到了高潮，教師加入比賽中使課堂錦上添花.***

　　結束部分***5分鐘***：

　　放鬆：調整呼吸，教師向上拋籃球學生吸氣，籃球下落時呼氣.肢體的按摩.

　　集中講評：多表揚鼓勵學生.

　　收回籃球，師生再見.

　　5.總的要求：讓全體學生感受運動到樂趣.

　　6.運動負荷：平均心率125次/分鐘左右

　　7場地器材：10個籃球籃球場地一塊

　　五、課堂常規要求

　　***一***課前對場地進行必要的檢查清潔，保證場地的安全.

　　***二***要求學生不吐痰、不坐籃球、老師講話的時候不運球不發出響聲，養成良好的習慣.

　　六、課後自我反思

　　這節課也是我籃球教學當中比較成功的一節課，多年來在每次的籃球運球教學中屢次使用，效果都不錯，其亮點就是運用趣味遊戲調動學生練習的興趣和參與的積極性，讓學生“學中玩，玩中學，樂中育”，教法得當，學法合理有趣，完成了課的目標，達到了預期的效果.不足之處，以前課堂時間為45分鐘，在課堂設計準備部分安排了熟悉球性的練習，後時間改為40分鐘，考慮到時間因素取消了此項練習，有待合理安排，使教學有層次、有連貫性，在人員的分配上總有個別組沒有照顧到個體差異，造成比賽時組與組之間有差距.在常規教學的基礎上嘗試了一些教法，還有待於不斷的改進和探究。