給教育局領導的一封信

　　書信是相隔較遠，暫時見不到面的人們相互交流情感與思想的工具。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參閱!

　　範文一

　　尊敬的各位教育局領導：

　　你們好!

　　在這裡我代表學校的各位同學想像你們反映一個情況：我們的學校開辦到現在已有4年了，學校每年的暑假都會組織即將步入初三年級的學生進行補課和對初三課程的學習，並且向我們收取補課費。學校去年的補課費是每生200元，而今年的補課費則降到了每生100元***注：我們學校將近1千多人***，但是學校的校長卻要我們以“要求學校組織領導和教師為我們補課”為題目寫一篇文章，而現在已經是將近8月份了，學校卻還要我們把日期統一寫成在7月9日―7月10日的，這讓我們每個作為學生的很不理解。

　　而且學校還存在亂收費的現象，明明在課本上印有“本書由政府免費提供”的字樣，學校卻還有收我們64元的費用，就連學校教室裡的窗簾、電風扇、日光燈等也全是由第一屆的學生“資助”的……

　　但據我所知，教育局曾經明文規定和頒佈了“禁補令”命各所學校不可利用節假日和寒暑假進行補課、不準向學生收取補課費，也不許亂收雜費，但是這些現象在我們學校都有存在的，所以我在這裡代表學校的1千多位同學誠摯的向教育局的各位領導們能夠對這些現象進行處理，以維護“禁補令”和減輕各位學子的負擔。

　　此致

　　敬禮!

　　學生

　　20XX年XX月XX日

　　範文二

　　尊敬的隆回縣教育局領導：

　　您好!

　　湘潭大學金翼5.1.8資助貧困中學生愛心團隊的七名成員王亞群、孔麗華、張田佳、邱敏、楊碧波、吳義彬、姜禹著於2015年十一假期到貴縣尋找品學兼優的貧困學子進行社會調查。

　　金翼5.1.8是湘潭大學關心下一代工作委員會領導下的一個優秀的學生愛心團隊。本團隊通過尋找到品學兼優的學生作為我們的資助物件，在學校發展“愛心班級”號召同學們每人每月一塊錢來“點滴助學”，最後將愛心基金分送到資助物件的手裡。

　　此次隆回之行社會調查共走訪了15名品學兼優的貧困學生，收集到他們詳細的資料。我們將根據這些資料挑選出可

　　以作為我們資助物件的貧困學生。這次走訪能順利完成並取得碩果累累的成績，得力於隆回縣教育局中小學救助受援捐贈中心的大力支援，還有隆回一中、二中的全力配合。感謝隆回教育局能給我們這個機會，特別要感謝徐南階主任給予的各方面的幫助，我們也將盡我們最大的努來幫助需要幫助的貧困學生。

　　最後祝各位領導身體健康，工作順利，家庭美滿幸福!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日

　　範文三

　　閔行區教育局局長先生：

　　我今年七十五歲了，年輕時支內去了江西，退休後回滬，在顓橋鎮上買了間房住了下來，兒子結婚後，由於他們要工作，比較忙，所以孫女一直由我帶領。

　　今年，她該上幼兒園了，按照戶籍地應當去浦東新區就讀，可那兒她父母要上班，無人照顧，且她又長期在我身邊。這怎麼辦呢?正當我六神無主的時候，顓橋幼兒園莘閔分園的康園長知道了這一情況，就來了解了一下我的狀況，並且安慰我：不要緊張，您買房十幾年了，一直住在這兒，孫女也一直在這兒，我們可以為您解決的。使我放下了心。以後這位園長看到我年紀已大，我老伴又長期臥病在床，又住在六樓，行動不大方便，就上門來辦理了登記手續，最近又送來了入學通知書。

　　康園長為我所做的一切，使我既感動又感激。感動的是我與她素不相識，她幫了我大忙，世上真是好人多。感激的是我一個老人，對康老師，對學校無以回報，只能寫信給你們，希望能表揚一下這所幼兒園和這位康老師。

　　從我的經歷中，我看到了有許多人堅守著尊老愛幼、關心別人的中華民族的優秀美德，他們向社會無私地奉獻著愛，才使我們這個社會愛意濃濃。因此，我雖然年紀大了，也要向康老師學習，在有生之年，多為社會奉獻愛心。

　　祝好!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日