寫給校領導的一封信
作為人際交往的重要工具,書信與日常生活關係密切,所以也是我們瞭解生活的重要資料。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參考!
範文一
敬愛的領導：
您好!我是一名普通的高中生，非常感謝您在百忙之中抽空閱讀這封信。今天是我第五次吃到食堂壞食品的日子，所以我覺得真的有必要寫點東西了。也許您無法想象這是一種怎樣糟糕的情形，也許您無法相信這是一種怎樣真實的存在，但請聽我一一道來。
都說“吃飯是一門藝術”，可是這門藝術在這裡絕不是一種享受。您知道嗎?每當大雨過後，我們總會在飯菜裡吃到泥沙。這種情況已經屢見不鮮了。您知道嗎?我們學生用的餐盤都是沒洗乾淨的，好多次都能看到粘在上面的幹米粒和殘留的菜葉。您知道嗎?食堂的桌椅損壞已久卻從不見維修。您知道嗎?桌面上的灰塵和油汙積了厚厚的一層卻從不見擦洗。
您把跑操的秩序管理得井井有條，可是食堂排隊插隊現象卻無人問津;您把學校的標語做得富麗堂皇，可是食堂的衛生從來都是避而不談。學生由於喝了變質的稀飯，吃了變更過日期的麵包而上吐下瀉都只能自認倒黴。學校曾經多次要求我們寫對學校的意見和建議，我們滿懷希望、奮筆疾書，可這些意見最後都是泥牛入海，杳無音訊。尊敬的領導，我知道您很忙，忙著管理某項“更重要”的任務，又或者您覺得我們這些建議都是無病呻吟。可是，尊敬的領導，我還是由衷地希望您不要拒絕讓我們學校變得更優秀。
我並沒有要攻擊食堂的意思，也不是為了譁眾取寵，興師動眾地寫這封信來引起您的注意，我只是覺得我們的正當權益被侵犯了。他們將變質的食物堂而皇之地拿出來賣，導致同學們吃了後拉肚子，這不就是侵犯了我們的生命健康權和消費者安全權嗎?他們將麵包的生產日期私自更改這不就是侵犯了我們的知情權嗎?敬愛的領導，您能坐視不管嗎?您一定也有自己的兒女，他們或許正在某所高校就讀，難道您就忍心看到他們受委屈，忍心他們遭到不公平待遇麼?
當然，出現這些不和諧現象，學生自己也有原因。插隊現象是學生本身素質不高造成的，吃完飯後不把餐盤放到指定位置是學生習慣不好所致。因此，我呼籲，我們要了解法律法規，遵紀守法，樹立法律意識，做到學法、懂法、用法、護法、愛法。
學校是一個小社會。在這個社會裡，我們學會成長，學會如何相處。我想，如果我們每一個人都能夠關注自己思想道德素質的提高，並且能夠做到“明確合法權利，維護合法權益，爭做守法公民”，那麼我們的社會將更加美好，更加和諧!
此致
敬禮
您的學生
年月日
範文二
尊敬的校長：
您好!
我是六年級的一名學生，我和我的朋友都喜歡在一個乾淨的校園裡學習。可一想到現實，就感覺大吃一驚。如，許多樹葉子沒有人處理，沒有一點環保意識;在公共場所趁別人不注意時亂丟垃圾;同學們在飲水機那裡接水時，水總會掉在地上，一腳踩下去，會把地板弄得很髒……
我認為造成這些問題的原因主要有兩點：第一是大家的環保意識不夠強，沒有充分地認識環境的惡劣。第二是學校要多舉行保護環境的活動，讓學生知道保護環境的重要性。因此，我想給校長提幾條意見和一些建議。
1、學校應多搞一些活動，讓同學們加強環保意識，在學校多搞一些關於衛生的活動，宣傳垃圾堆滿地球會怎麼樣。地球母親會不會哭泣。
2、學校應多多管理學生，讓學生不能在路邊買早點，不能把垃圾食品帶到學校去，不然會把教室搞得一團糟。
3、在學校四周樹立一些警告牌，讓同學們看到那些警告牌，能主動改掉自己的不足，讓每一個同學都做愛乾淨的人，也要讓每一個同學互相監督對方，處理掉別人亂扔的垃圾。
校長，保護地球，是我們每個人的責任。讓我們一起來保護地球，做一個愛乾淨的人。
此致
敬禮
建議人
年月日
範文三
親愛的校長:
想像一個理想的校園，到處栽滿花、草，這裡沒有升學壓力的束縛，也沒有現實生活的捆綁，你隨處可以聽聞孩子們的嘻笑聲、琅琅的讀書聲，有如一個個美妙的音符，充斥在整個空間裡，共譜成一曲動人的交響樂。
環境會對學生造成很大的影響，一個好的學習環境絕對少不了植物的栽培，透過植物，學生可以有機會接觸大自然，瞭解上帝造物的奧妙，並藉著栽種植物，提醒同學保護地球的重要性，在陷在全球暖化的危機中，得以用我們微薄的力量，為地球貢獻些什麼。此外，植物也象徵著各種的節操，徜徉在草木之海里，同學們可自比為陶潛，學習他那“不為五斗米折腰”的高尚情操，感受他那“採菊東籬下”的閒適心境，又或者化身為周敦頤，學習他那細膩的觀察力，靜觀芙蓉，體會那“濯清漣而不妖”、“出淤泥而不染”、“亭亭淨植、不蔓不枝”集所有優點於一身的完美品格。 期許校長可以將校園綠化，藉著學生的手，播下希望的種子，佈滿校園。由一年級灑下的種子，經過三年同學無微不至的照顧，必成長、茁壯，過程中也許遭遇瓶頸、挫敗，但這些挫折更可淬礪同學們的心志，培養更豁達的人生觀，造就孩子們成功的道路。 想像終究是想像，必得要經過落實才能成為現實。殷切企盼校長可成為推動夢想的那一雙手，讓想像不再是想像，讓這完美的夢想可以確確實實的實踐在校園中。
此致
敬禮
一個關心學校的學生
2014年5月5日