七年級學習方法總結

  七年級語學習方法有哪些?為了廣大七年級學生考個好成績,以下是小編分享給大家的的資料,希望可以幫到你!

  七年級語文學習方法

  1、經常查閱工具書

  讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多,除了字典、辭典外,還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。

  2. 認真學好課本

  所謂“課本”,即一課之本。考試的材料取自課外,但考點和答案卻在課內。只有仔細解剖透徹了,才能在課外舉一反三,觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟,該熟讀的一定要爛熟於心。

  3. 學會獨立思考

  思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣,首先要善於提出問題,思考是從問題開始的。因此,引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麼。

  4. 勤讀課外書籍

  語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文,光讀幾本教材是遠遠不夠的,必須要大量地閱讀課外書籍,從書中獲取豐富的精神養料。

  5. 善於整理讀書筆記

  語文知識零零碎碎,要經常把學過的知識整理一下,讀書必須學會圈點勾畫,養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤于思考的習慣,提高思維的條理性和深刻性,有助於加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法:摘抄、摘錄法,做卡片法,提要鉤玄法,寫讀後感法等。

  6. 堅持寫日記練隨筆

  日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活,可長可短,可敘可議;而且內容也非常廣泛,可以海闊天空,無所不談。堅持練筆,一練語言文字的熟練程度,二練自己的思維能力和認識能力,要注意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。

  7. 虛心求救

  要學好語文,就必須養成求教於人的習慣,敏而好學,不恥下問,凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的,都應當勇於向別人請教,問老師,問同學,問家長,問一切可能瞭解情況的人。學習還需要有追根刨底的精神,真理往往在研討中誕生,智慧的火花只有在碰撞中閃現。

  8. 專心致志聽課

  聽課除了認真聽老師講解外,一要動筆,在書上劃劃圈圈,在筆記本上記下重點、難點和疑點,二要邊聽邊思考,聽課要注意老師的講課思路、要點,同時要積極思考,隨時準備發言。很多同學往往不注意課堂聽講這一環節,一節課的內容在課外卻要花幾個小時才能彌補上,真是得不償失。

  七年級數學學習方法

  ***1***細心地發掘概念和公式

  很多同學對概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個方面:一是,對概念的理解只是停留在文字表面,對概念的特殊情況重視不夠。例如,在代數式的概念***用字母或數字表示的式子是代數式***中,很多同學忽略了“單個字母或數字也是代數式”。二是,對概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實際題目的聯絡。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯絡起來。三是,一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟於心,又怎能夠在題目中熟練應用呢?

  我的建議是:更細心一點***觀察特例***,更深入一點***瞭解它在題目中的常見考點***,更熟練一點***無論它以什麼面目出現,我們都能夠應用自如***。

  ***2***總結相似的型別題目

  這個工作,不僅僅是老師的事,我們的同學要學會自己做。當你會總結題目,對所做的題目會分類,知道自己能夠解決哪些題型,掌握了哪些常見的解題方法,還有哪些型別題不會做時,你才真正的掌握了這門學科的竅門,才能真正的做到“任它千變萬化,我自巋然不動”。這個問題如果解決不好,在進入八年級、九年級以後,同學們會發現,有一部分同學天天做題,可成績不升反降。其原因就是,他們天天都在做重複的工作,很多相似的題目反覆做,需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之,不會的題目還是不會,會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握,弄的一團糟。

  我的建議是:“總結歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

  ***3***收集自己的典型錯誤和不會的題目

  同學們最難面對的,就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目,有兩個重要的目的:一是,將所學的知識點和技巧,在實際的題目中演練。另外一個就是,找出自己的不足,然後彌補它。這個不足,也包括兩個方面,容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是,同學們只追求做題的數量,草草的應付作業了事,而不追求解決出現的問題,更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目,是因為,一旦你做了這件事,你就會發現,過去你認為自己有很多的小毛病,現在發現原來就是這一個反覆在出現;過去你認為自己有很多問題都不懂,現在發現原來就這幾個關鍵點沒有解決。

  我的建議是:做題就像挖金礦,每一道錯題都是一塊金礦,只有發掘、冶煉,才會有收穫。

  ***4***就不懂的問題,積極提問、討論

  發現了不懂的問題,積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點,很多同學都做不到。原因可能有兩個方面:一是,對該問題的重視不夠,不求甚解;二是,不好意思,怕問老師被訓,問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態,學習任何東西都不可能學好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的,前面的知識不清楚,學到後面時,會更難理解。這些問題積累到一定程度,就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。

  討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目,經過與同學討論,你可能就會獲得很好的靈感,從對方那裡學到好的方法和技巧。需要注意的是,討論的物件最好是與自己水平相當的同學,這樣有利於大家相互學習。

  我的建議是:“勤學”是基礎,“好問”是關鍵。

  ***5***注重實戰***考試***經驗的培養

  考試本身就是一門學問。有些同學平時成績很好,上課老師一提問,什麼都會。課下做題也都會。可一到考試,成績就不理想。出現這種情況,有兩個主要原因:一是考試心態不不好,容易緊張;二是考試時間緊,總是不能在規定的時間內完成。心態不好,一方面要自己注意調整,但同時也需要經歷大型考試來鍛鍊。每次考試,大家都要尋找一種適合自己的調整方法,久而久之,逐步適應考試節奏。做題速度慢的問題,需要同學們在平時的做題中解決。自己平時做作業可以給自己限定時間,逐步提高效率。另外,在實際考試中,也要考慮每部分的完成時間,避免出現不必要的慌亂。

  我的建議是:把“做作業”當成考試,把“考試”當成做作業。

  七年級英語學習方法

  一、課前預習

  謀前預習能夠使學生對所學知識有個初步的認識,對課文中出現的新單詞、短語以及語言點有初步的瞭解,在學生聽講時,條理性、針對性就能大大地加強,學起來也會覺得容易一些。給這個年齡段的學生布置課前預習,教師要提供具體任務,但不要太多,使他們能比較容易的完成老師佈置的作業。老師還可根據不同的材料教學生採用不同的預習方法,如複習課可採用系統歸納法,預習課文可採用發現問題法和排除障礙法等等。

  二、課堂聽講

  學生的學習活動主要在課堂上,聽課是獲取知識培養能力的重要途徑,因此培養七年級學生認真聽好每節課是報重要的。首先應對他們提出要求,要求他們上課要集中精力聽好每節課,在老師講重點和難點時不能走神,緊跟老師的教學環節走,要情緒高昂、積極思考,主動參與課堂活動,更重要的是聽課時應懷有很強的求知慾,這樣才可能有明顯的效果。其次,要求學生學會做筆記,把老師上課講的重點和難點記在筆記本上.以備複習時用。課後做作業是課堂教學的延伸和補充,是對所學知識的複習與鞏固,是形成技巧並熟練運用所學知識的重要環節。課後佈置作業,能夠及時地檢杳學生對所學知識的掌握程度,並能夠在學生的腦海裡加深印象,反之,則會使學生對所學知識的掌握和印像不夠牢固。所以課後作業就必須要求學生在一定時間內完成。在佈置作業時,首先應考慮習題的難易程度,如果較難則給予些提示,不然的話,學生做起作業來就會覺得無從下手,久而久之,會挫傷學生的自信心,導致。一些學生因習會做而只有抄襲。存對學生布置頭作業時,老師應加強對作業的檢查,以督促學生按時保質保量的完成。另外,佈置作業還要自針對性、選擇性和反覆性。

  三、課後複習

  課後複習能加深學生對知識的理解和鞏固,使所學知識在學生的頭腦中系統化,進而達到對知識運用自如的地步。教師應要求學生在課後複習的過程中進一步理解所學內容,整理好自己的課堂筆記,複習所學過的重點和難點,要求學生熟練地讀會和讀懂所學課文,並要求背誦所學過的重點句型和短文。學生通過歸納、分析和比較學會整理所學知識。從而能學以致用,這對他們以後的學習也會起到重要的作用。

  四、工具書的使用

  七年級的學生詞彙量少,知識面窄,從一開始教師就應教會他們使用工具,要求他們備有常用的英漢字典和一些其他的學習工具書。這樣,當遇到問題時,他們自己就可以閱讀資料,可逐漸養成一種良好的學習習慣。這對他們今後的學習將會大有幫助。

  總之,從開始就教學生些好的學習方法,不儀能使學生們對學習產生濃厚的興趣,樹立強烈的自信心,而且也會對他們今後的英語學習起到重要的作用。