老師笑了四年級作文

  老師的每一次微笑,都是對我們的鼓勵,能看到老師欣慰的笑容,也是我努力的動力。下面是小編為你帶來的,歡迎大家參閱!

   篇1

  一年級的時候,我的功課學得並不是特別好,每次考完試講卷子時,我都要受到老師嚴厲的批評。三年級的一天,我自認為考試考得很不理想,提心吊膽地坐在座位上,恭候老師宣讀“聖旨”,“劉雨珂,92分——“老師微微停頓一下,溫和的眼神立刻向我投來讚賞的目光,伴著暖融融的陽光流進我的心中,老師笑了。她的臉上流露出一抹鼓勵的笑,幸福的笑。“老師笑了!這是我第一次見到老師對我笑!以前她都是一直板著臉,今天她終於笑了!她的笑是多麼動人,多麼好看呀!”我心裡這樣想著。從此以後,我有了許多自信心,每天都像那次考試一樣認真地做題、認真地做作業,然後認真地檢查……就這樣,我每次考試都能考個八九十分。從此我每天早晨上學前都會對我自己說:“我能行。”每天晚上我都會暗自下定決心:是老師的那一抹笑給予我自信,給予我力量,我一定要讓老師笑著為我們講課、笑著為我們批改作業。

  平時考試前,我會大致地看一遍試題,分清哪一道題我會做,哪一道題我不會做,並聽清老師所講的一些注意事項。考試時,要從自己肯定會、有十分把握的題開始做,做完一題就檢查一題,最後再去研究不會的難題,保證自己會的題一定不能錯。這樣就算時間不夠了也沒關係,只要把會做的都做了就可以了。髮捲子講題時,要仔細聽老師講,把不懂的題弄明白,在準備一個錯題本,加深記憶,有時弄懂一道題相當於弄懂一類題。當然,考試考得好與賴是和平常認真做作業、認真聽講有著十分緊密而直接的聯絡的!

  現在我不用愁學習成績不好了,我每天都能看到老師對我笑,老師的笑永遠刻畫在我的腦海裡,我也會讓老師的腦海中浮現出考試後我那喜悅的笑。

   篇2

  12月22日是何老師最高興的日子,因為她編排節目在黃丹中小學生藝術節匯演中榮獲了二、三等獎。你說,她能不高興嗎?我們也跟著高興了很久。可是,不知道為什麼,這些天都沒有看見何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛和我們聊天了。

  怎麼辦呀?同學們都在議論紛紛。身為班長的我也急得像熱鍋上的螞蟻。於是,我利用中午的時間組織班幹部開會討論。原來,這段時間以來,班上很多同學上學遲到、不交家庭作業,課堂作業也亂寫一通,第八單元的考試成績特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢?下午放學時,我們全班同學商量:要用實際行動來駁回老師的笑容。

  說到做到。上學的時候再也沒有同學遲到了;同學們都按時交了家庭作業;課堂作業的完成質量也比以前高了,班上成績好的同學還主動幫助成績差的呢?就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認真多了。經過大家的共同努力,在總複習***一***的檢測中,我們都取得了可喜的成績。

  那天,笑容終於回到了老師的臉上,老師高興的豎起大拇指:你們好樣的!”

  ***教師點評***:小作者語言通順、流暢,平實地反映了老師的變化。觀察仔細,善於發現,同時從字裡行間體現了他們是一群懂事的孩子。

   篇3

  上個月,全縣百科知識競賽拉開了帷幕,全校也把考得高分的學生篩選了出來,我們四年級當即選了四個同學,我就是其中之一。

  我們剛開始背百科知識,您知道最讓我頭痛的是簡答題和旅遊知識,您先讓我把簡答題背完了,同時為了增長課外知識,您借了我一本百科書,旅遊知識很難,您又讓我用一晚上時間把旅遊知識攻下!

  為了鞏固背過的知識,您每天都會列印試卷給我們做,做完了您又給我們講解,您還拿來科學、美術、音樂書,讓我們用紅筆劃上要背的句子,還給我們增補一些課文知識,我們也專心地聽著,我們背完了百科,老師您又一遍一遍地從中測試,遇到背不到的題目,您就拿紅筆畫上,讓我回家好好複習,講的太多,您的嗓子都講啞了,我真是“看在眼裡,疼在心裡”。

  不久後,競賽開始了,我們仔細看題,認真檢查,你所帶的四個學生成了全縣前四名,我得了98分,名列第一。

  老師笑了,笑得那麼甜,那麼燦爛……