小學六年級作文以課堂趣事為題
在學生生涯中，相信每位同學都經歷過有趣的課堂，發生有趣的事情吧。下面是小編為大家精心推薦的，希望能夠對您有所幫助。
篇1
語文課一向是很嚴肅的，可今天是那麼得趣味橫生。那一陣陣笑聲，那一張張笑臉，你一看就知道了。
四位工作人員首先登上講臺，接著我和其它三名參賽者也“入場”了。
規則是這樣的，要求參賽者聽到“座”或“坐”這個字時就站，聽到“站”這個字要坐下，不然，工作人員會讓你受點兒打擊的。
我站在講臺上，緊張的不得了，心裡像只似的“怦怦怦”地跳。想：要是回答錯了，那麼我的頭就要被敲一下了。
真正的比賽開始了，倪子琪在講臺上清楚地讀著題目，突然“坐了下來”一句話，使我趕快站了起來。就這樣來了兩三個回合。“坐”倪子琪讀了一下，我聽到了“坐”，便坐了下來。“哈，嘻…嘻哈!”
我趕忙站了起來，可來不及啦!我的腦袋被敲了一下。
“加油，不好再錯了!”我暗自鼓勵道。終於最激烈的一刻拉開了帷幕，頓時，我的呼吸似乎凝固了，仔細地一字一字聽著，並再找這幾個字。
“坐坐站站坐站坐，站站坐站…!喲，這麼長一串，弄得我胡塗了，不知怎樣才好，連線被敲了三下。
怎麼這麼難?我的腦袋也正在…在叫疼呢!
雖然最後我得了第二名。但我悟出了一個道理：在日常生活中，也要認真仔細地對待每一件事，不要隨便弄了弄就了事。不然，會弄出一些不良結果出來。
篇2
提到一節有趣的語文課，我感覺我們所有的語文課都是既有趣又開心的，但要說一節語文課，那我就說一說昨天的這一節語文課吧!
清脆悅耳的上課鈴響了，同學們都迅速的走進教室坐好，等待語文課的開始。上課鈴聲剛一停，劉老師就笑眯眯的對我們說：今天我們的語文課不用語文書。“啊?那怎麼上語文啊!”同學們有的發出驚訝的聲音，有的張大了嘴，看著老師，有的兩個人一起小聲議論起來。等大家安靜下來，劉老師才說：“今天我們學做異形書!”“什麼事異形書啊?”楊益明大聲喊了出來。劉老師笑了笑說：“別急，現在按老師的要求我們一起學做吧!”
做異形書的步驟是：
第一步：把一張4開卡紙橫著對摺好，用手撕開***或者用剪刀剪開***。
第二步：先拿一張對摺好。
第三步：把對摺好兩邊折起。*** 文章閱讀網： ***
第四步：把自己喜歡的圖案畫上去***注意圖案左右挨著邊畫，圖案畫大一些，***。
第五步;沿著畫上的圖案，用剪刀剪出畫好的圖形。***注意要剪成連續的圖案***
第六步：把把剪好圖案進行裝飾一下。
第七步：填寫內容。
這樣異形書就完成了。
同學們看著自己做好的異形書，興奮地互相交流欣賞。做異形書真是既好玩，又有趣。還有好處：你能把你讀故事的感受寫在上面，把自己的成長故事寫在上面……
這節語文課有趣吧!我們都很開心，也學會了做異形書，也在每一節語文課中快樂的成長與學習，我愛每一節語文課，也愛我們的劉老師。
五年級:蕾絲小姐
篇3
今天，我們第一節課是數學，因老師有事，這節課將改上語文。語文老師一進教室就說：“今天這節數學課由我代上語文，我們進行第四單元的聽寫，拿出你們的聽寫本。”
我們齊刷刷地在書桌裡翻找本子，聽寫開始了。當我們聽寫到第一部分‘讀讀寫寫’中的‘毒打’時，我身上開始起疙瘩，好像鞭子落在我身上一樣的感覺。下一個詞語是‘撇嘴’，這時老師做了一下撇嘴的姿勢說了一句話，“王睿眼睛斜了”。王睿立馬爭辯道：“沒有啊!!我沒有眼睛斜呀!”老師說：“你眼睛沒斜，難道是我眼睛看花了不成?或者是你腦袋歪著長起的?”他捏了捏王睿的腦袋，前後擺弄了兩下，“沒有啊!這腦袋是直著長地嘛!!”他話音剛落，全班就鬨堂大笑起來，有的笑得直不起腰來，有的笑得在那裡誇張地捶打起桌子，有的在那裡笑著捂著肚子大叫“哎喲’，更有甚者笑著直接從椅子上跌落到地上……這下王睿的臉漲得通紅，像一個紅彤彤的大蘋果。這時老師也被自己所說的話給逗樂了，笑得直不起腰來。但有心給這個同學面子，想要他記住這個教訓。他又想到這是個很不錯的寫作題材，為了罰我沒有交作文，於是轉身便對我說：“孫露純同學，你把這件事當作今天的作文來寫，這可是一個很好的題材，這個題目就擬作《王睿眼睛斜了》”。這下大家笑得更厲害了。
我聽了老師的話，便鎮靜下來，仔細地觀察同學們的笑時所展現的姿態。回到家，我就開始展開我的作文字開始寫作。這件事已過了好幾個小時，回想當時課堂上鬨堂大笑的場景，我仍想笑個不停。在寫作的時候，我時不時在那裡樂呵，媽媽在書房一個勁地說：“這孩子是不是在犯傻?寫個作業還在那裡笑。”而我樂於其中不想分辯。
我的心比起課堂上的時候輕鬆了許多，沒有那種不交作業的沉重感。《王睿眼睛斜了》居然成了老師懲罰我的作文，這可太有意思了。而王睿成了我筆下的題材，感謝老師的提醒，不然我就沒有這個好的作文題目了。
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