高二政治必修四原理方法論_高一政治

　　考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。下面是小編為大家整理的高二政治必修四主要原理和方法論，希望對大家有所幫助!

　　高中政治必修4 生活與哲學主要原理及方法論

　　唯 物 論

　　一、物質和意識的辯證關係

　　原理1、世界的本質是物質，物質決定意識，意識是客觀存在在人腦中的反映。2、意識對物質具有能動作用。①人能夠能動地認識世界。人的意識不僅能反映事物的外部現象，而且能夠把握事物的本質和規律，世界上只有尚未認識之物，而沒有不可以認識之物②人能夠能動地改造世界。A、意識對物質具有反作用，正確反映客觀事物的意識，能促進客觀事物的發展。歪曲反映客觀事物的意識，阻礙客觀事物的發展。B、意識對於人體生理活動具有調節和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進;萎靡的精神，則會使人悲觀、消沉，喪失鬥志。

　　方法論1、要堅持一切從實際出發，實事求是;

　　2、要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。

　　二、尊重客觀規律和發揮主觀能動性辯證關係

　　原理 所謂規律，就是事物運動過程中固有的本質的、必然的、穩定的聯絡。規律是客觀的，是不依人的意志為轉移的，它既不能被創造，也不能被消滅。規律是普遍的，自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發展的過程中，都遵循其固有的規律。尊重客觀規律是發揮主觀能動性的基礎;按規律辦事需要發揮主觀能動性。

　　方法論 要求我們，必須遵循規律，按客觀規律辦事，而不能違背規律。一旦違背客觀規律，人們就會受到規律的懲罰。在客觀規律面前，人並不是無能為力的，人可以在認識和把握規律的基礎上根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福於人類。把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來。

　　認 識 論

　　三、實踐和認識的辯證關係

　　原理 1、實踐決定意識，實踐是認識的基礎：實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。

　　2、認識對實踐具有反作用。正確的認識，科學理論及真理對於人們的實踐活動有巨大的推動作用。錯誤的認識和謬誤對人們的實踐活動有阻礙作用。

　　方法論要求我們首先要堅持實踐第一的觀點，還要堅持理論和實踐相結合原則，做到理論和實踐的具體的歷史的統一。

　　四、真理的條件性和具體性

　　原理 真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映，但真理是具體的有條件的。任何真理都有自己適用的條件和範圍，任何真理都是相對於特定的過程來說，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。

　　方法論 要求我們要隨著歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理;在人們探索真理的過程中，正確對待錯誤。

　　五、認識的反覆性和無限性、上升性***追求真理是永無止境的過程***

　　原理 認識具有反覆性，由於受主客觀條件的限制，人類追求真理的過程不是一帆風順的，這就決定了人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反覆才能完成。認識具有無限性，人類的認識是無限發展的，追求真理是一個永無止境的過程。人們的認識要不斷地深化、發展和向前推移。認識具有上升性，從實踐到認識，從認識到實踐是一種波浪式的前進或螺旋式的上升。

　　方法論 要求我們要與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發展真理，在實踐中檢驗和發展真理。

　　辯 證 法

　　六、聯絡的普遍性原理聯絡，就是事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。聯絡是普遍的。世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯絡;每一事物內部的各個部分、要素之間是相互聯絡的;世界是一個普遍聯絡的有機整體，其中沒有一個事物是孤立存在的。方法論 要求我們要用聯絡的觀點看問題。

　　七、聯絡的客觀性

　　原理 聯絡是客觀的。聯絡是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。無論是自在事務的聯絡，還是認為事務的聯絡都是客觀的。方法論1、要從事物固有的聯絡中把握事物，切忌主觀隨意性。2、聯絡是客觀的，並不意味著人對事物的聯絡無能為力，人們可以根據事物固有的聯絡，改變事物的狀態，調整原有的聯絡，建立新的聯絡。

　　八、聯絡的多樣性

　　原理 世界上的事物千差萬別，事物的聯絡也是多種多樣的。

　　方法論 要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點、條件為轉移。

　　九、整體和部分辯證關係

　　原理1、整體和部分是相互區別的。整體是事物的全域性和發展的全過程，從數量上看它是一;部分是事物的區域性和發展的各個階段，從數量上看它是多。整體和部分在事物發展過程中的地位、作用和功能各不相同。整體居於主導地位，整體統率著部分，具有部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發展過程中處於被支配的地位，部分服從和服務於整體。2、整體和部分又是相互聯絡、密不可分的。整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其部分。整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。

　　方法論 要求我們應當樹立全域性觀念，立足於整體，統籌全域性，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體功能大於部分功能之和的理想效果，同時必須重視部分的作用，搞好區域性，用區域性的發展推動整體的發展。

　　十、系統優化的方法

　　原理整體和部分的關係，在一定意義上就是系統和要素的關係。系統是由相互聯絡和相互作用的諸要素構成的統一整體。系統的基本特徵是整體性、有序性和內部結構的優化趨向。掌握系統優化的方法，要著眼於事物的整體性，要注意遵循系統內部結構的有序性;要注重系統內部結構的優化趨向。方法論 要求我們用綜合的思維方式來認識事物。要著眼於事物的整體，從整體出發把事物和系統的各個部分、各個要素聯絡起來考察，統籌考慮，優化組合，形成關於這一事物的完整準確的認識。

　　十一、發展的觀點

　　原理 世界上一切事物都處在永不停息地變化發展之中，都有其產生、發展和滅亡的過程，發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。

　　方法論 要求我們要用發展的觀點去看問題。

　　十二、前進性與曲折性原理------事物發展的趨勢

　　原理 事物發展的方向是前進的、上升的，道路是曲折的、迂迴的，這是一切事物發展的總趨勢。

　　方法論 我們既要對未來充滿信心，熱情支援和悉心保護新事物的幼芽，促使其成長壯大，又要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地接受挫折與考驗。

　　十三、量變和質變辯證關係------事物發展的狀態

　　原理 事物的發展總是從量變開始，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。事物的發展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此迴圈，不斷前進。

　　方法論 1、我們在做任何事情時都要從一點一滴的小事做起，要腳踏實地，埋頭苦幹，積極做好量的積累，為實現事物的質變創造條件;2、在量變已經達到一定程度，只有改變事物原有的性質才能向前發展時，要果斷地抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發展。

　　十四、內因和外因的辯證關係-------事物發展的原因

　　原理 事物發展是內因和外因共同起作用的結果。內因是事物變化發展的根據，外因是事物變化發展的條件外因通過內因而起作用。方法論 堅持內因外因相結合的觀點

　　十五、矛盾***客觀性***的觀點

　　原理 世界上的一切事物都包含著相互對立，相互統一的兩個方面。矛盾即對立統一。矛盾具有鬥爭性和同一性兩種基本屬性。方法論 要求我們必須用一分為二的觀點、全面的觀點看問題。同時要積極創造條件，促進矛盾雙方的相互轉變。

　　十六、矛盾的普遍性

　　原理 矛盾的普遍性是指矛盾存在於一切事物中，即事事有矛盾;矛盾貫穿於每一事物發展過程的始終，即時時有矛盾。

　　方法論 要求我們要承認矛盾，分析矛盾，勇於揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。

　　十七、矛盾的特殊性

　　原理 矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。它主要有三種情形：一是不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構成了一事物區別於他事物的特殊本質;二是同一事物在發展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾，這些不同的矛盾形成了事物發展的不同過程和不同階段;三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。方法論 要求我們要具體問題具體分析，它是我們正確認識事物的基礎，是我們正確解決矛盾的關鍵。

　　十八、矛盾的普遍性和特殊性

　　原理 矛盾的普遍性和特殊性的關係，也就是矛盾的共性和個性、一般和個別的關係。①矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。一方面，普遍性寓於特殊性之中，並通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性。另一方面，特殊性離不開普遍性，不包含普遍性的事物是沒有的。②由於事物範圍的極其廣大和發展的無限性，二者在一定場合是可以相互轉化的。方法論 要求我們要在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，不斷實現矛盾的普遍性與特殊性、共性和個性的具體的歷史的統一。

　　十九、主要矛盾和和次要矛盾辯證關係

　　原理 在複雜事物的發展過程中，存在著許多矛盾，其中必有一種矛盾，它的存在和發展，決定或影響著其它矛盾的存在和發展。這種在事物發展過程中處於支配地位、對事物發展起決定作用的矛盾就是主要矛盾。其他處於從屬地位、對事物發展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，並在一定條件下相互轉化。

　　方法論 要著重把握主要矛盾，抓重點、抓中心、抓關鍵，又不忽視次要矛盾的解決，統籌兼顧。

　　二十、矛盾的主要方面和次要方面辯證關係

　　原理 每一個矛盾中的兩個方面的力量是不平衡的。其中，處於支配地位，起主導作用的方面叫矛盾的主要方面。而處於被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥，又相互依賴，並在一定條件下相互轉化。

　　方法論 要著重把握矛盾的主要方面，重視主流，但又不忽視矛盾的次要方面，即支流。

　　二十一、主次矛盾、矛盾主次方面的辨證關係

　　原理 主要矛盾在事物發展的過程中處於支配作用，對事物的發展起決定作用。主次矛盾相互依賴、相互影響，並在一定條件下相互轉化，事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依賴，並在一定條件下相互轉化

　　方法論 要求我們堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。

　　二十二、辯證否定觀原理及方法論

　　原理 辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己;是發展的環節;是聯絡的環節;辯證的否定既不是簡單地肯定一切，也不是簡單地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是舊事物中過時的消極的內容，保留的是舊事物中積極合理的因素。辯證否定的實質就是“揚棄”。方法論 要求我們，必須樹立創新意識，做到不唯上，不唯書，只唯實。因此，我們不僅要尊重書本知識，尊重權威，還要立足於實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現理論和實踐的創新與發展，在認識世界和改造世界的活動中取得成功。

　　二十三、辯證法的革命批判精神原理及方法論

　　原理 辯證法在對現存事物的肯定的理解中同時包含對現存事物的否定的理解，即對現存事物必然滅亡的理解;辯證法對每一種既成的形式都是從不斷的運動中，因而也是從它的暫時性方面去理解;辯證法不崇拜任何東西，按其本質來說，它是批判的革命的和創新的。

　　方法論 辯證法的革命批判精神和創新意識是緊密聯絡在一起的。辯證法的革命精神和批判性思維要求我們，密切關注變化發展著的實際，敢於突破與實際不相符合的成規陳說，敢於破除落後的思想觀念;注重研究新情況，善於提出新問題，敢於尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。

　　歷史唯物主義

　　二十四、社會存在與社會意識的辨證關係

　　原理 社會存在決定社會意識，社會意識具有相對的獨立性，對社會存在具有反作用。先進的社會意識可以預見社會發展的方向和趨勢，對社會發展具有積極的推動作用;落後的社會意識對社會的發展具有阻礙作用。

　　方法論 尊重社會實際，樹立實踐第一的思想，堅持一切從實際出發，實事求是;同時要確立先進的正確的社會意識，反對落後的消極的社會意識。

　　二十五、兩大基本規律的矛盾運動原理

　　原理 1、生產力決定生產關係，生產關係對生產力具有反作用。當生產關係適應生產力發展狀況時，就會推動生產力的發展;反之，就會阻礙生產力的發展。表明生產關係一定適合生產力發展狀況的規律是人類社會發展的基本規律。

　　2、經濟基礎決定上層建築，上層建築對經濟基礎具有反作用。當上層建築適合經濟基礎狀況時，就會促進經濟基礎的鞏固和完善;反之，就會阻礙經濟基礎的發展和變革。表明上層建築一定要適合經濟基礎發展的規律是人類社會發展的又一基本規律。

　　方法論 尊重社會發展的客觀規律，自覺運用唯物辯證法的矛盾觀點和矛盾分析方法，認識和把握階級社會的各種現象;樹立改革創新的意識，不斷調整生產關係和上層建築中不適應生產力和經濟基礎發展的方面和環節，推進中國特色社會主義事業不斷前進。

　　二十六、人民群眾是歷史的創造者

　　原理 人民群眾是歷史的創造者。人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者;是社會變革的決定力量。

　　方法論 堅持群眾觀點和群眾路線。堅持把立黨為公，執政為民，權為民所用，情為民所繫，利為民所謀，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，作為我們一切工作的出發點。

　　二十七、價值觀的導向作用原理

　　原理 價值觀是人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅動、制約、導向作用。表現在對人們認識世界和改造世界及對人生道路的選擇具有重要的導向作用。

　　方法論 樹立正確的價值觀，自覺遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上。

　　二十八、人生價值觀原理

　　原理 人既是價值的創造者，又是價值的享受者。人的價值就在於創造價值，就在於對社會的責任和貢獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。同時自己也獲得相應的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認，從而實現了對自我的滿足。人生價值的實現應在勞動和奉獻中創造價值，自覺投身於為人民服務的實踐;在個人與社會的統一中實現價值;充分發揮主觀能動性，在砥礪自我中走向成功。

　　方法論 要求我們要在尊重客觀條件的基礎上，充分發揮主觀能動性，提高自我素質，為社會做出更多的貢獻，從而實現自己的人生價值。

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