語文版七年級語文下冊期中試卷
為在七年級語文的期中考試中取得優異的成績，要準備一些相關的期中試卷來複習呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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一、基礎知識***共18分***
1、根據拼音，用正楷將漢字寫入田字格內。***3分***
juàn妙 hàn海 枯 jí
2、讀下面這段話，把成語中錯用的字用橫線標出，並在下面橫線上依次寫出正確的成語。***3分***
夏季到來，各商家廠家商戰得熱火朝天。這邊是膾炙人口，那邊是坐享其誠，一會兒是一氣呵成，一會是樂在騎中。近日隨心所浴，明天引以為榮，真可謂紅紅火火鬧九洲，廣告滿天飛。
3、下列句子中沒有語病的一項是*** ******2分***
A、我國一些足球運動員的技術水平沒有多大改善。
B、小張明天要去北京參加全國青少年計算機知識競賽。
C、中小學生課業負擔過重是長期以來困難我國基礎教育的頑症。
D、天氣晴朗，春光煦煦的雁回山，是少見的好天氣。
4、填空。***6分***
***1***《地毯下的塵土》選自______________，作者是美國的______________。
***2***《雁門太守行》中表明戰事一觸即發的句子是_________________，___________________。
***3***《陋室銘》中描寫環境的句子是：_______________________，_______________________。
5、 以下各句空白處填上適當的內容，使前後內容、句式相應，修辭方法基本相同。***4分***
***1***青春如火焰。進取者為它加油，讓它愈燒愈旺;退縮者________________________________________________________。
***2***年華似流水。勤奮者__________________________________________;懶惰者隨波逐流，終成碌碌無為的流浪漢。
二、閱讀理解***共27分***
***一******15分***
就在這時，我們的小燕子，二隻，三隻，四隻，在海上出現了。它們仍是雋逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣;海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦麼?不會遇著暴風疾雨麼?我們真替它們擔心呢!
小燕子卻從容地憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支援著體重，活是一隻烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閒，又舒適。海是它們那麼安好的家，我們真是想不到。
在故鄉，我們還會想到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄麼?
海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，向遠處竄去;隨了他們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時用瓦片打水漂在水面所划起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食麼?
小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉的小燕子麼?
啊，鄉愁呀，如輕煙似的鄉愁呀!
6.作者抓住海燕哪兩方面的內容來描寫?從文中分別找一個句子來說明。***4分***
7.作者著力刻畫了一個______________的形象。***2分***
8.作者在對海燕的描寫中插入對海魚的生動描寫，有什麼用意?***3分***
9.作者將濃濃的鄉愁寄託在海燕身上，這是一種什麼寫法?***2分***
10.你還學過哪些詩詞曲表達鄉愁的，請寫出其中的一句，並寫出作者。***4分***
***二******12分***枯枝與鮮花
雷抒雁
①那是一棵什麼樹呢?在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春的歡樂來。這是什麼樣的一棵充滿了奇蹟的樹呢?
②清晨，走進園子，遠遠的，就看見一束鮮花，紅的花，紫的花，在晨風中輕輕搖曳著。
③當我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長藤，而牽牛花，也便把鮮豔的花簪上了枯樹的頭頂。於是它們便復活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們原來就是渾然一體的。
④枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅強支援了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點著它，所以你的美得了發揮。
⑥我看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯髒的鳥糞，腳下捲過蕭條的風。我也看過一些牽牛花，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。
⑦望著這一棵樹，我微笑著。
11.閱讀第①段，回答：作者在清晨看到了一種什麼奇異的現象?***2分***
12.閱讀②③段，請回答：
***1*** 實際上作者看到的是一幅怎樣的畫面?***2分***
***2***揭示真相時，作者採用的描寫順序是怎樣的?***2分***
13.閱讀全文，你以為枯樹和柔藤各自表現出一種什麼樣的美?***4分***
枯樹：_________________________________________________
柔藤：_________________________________________________
14.結合全文，理解“我微笑著”的理由最佳的一項是 *** ******2分***
A. 樹撐藤，藤纏樹，我覺得好笑。
B. 枯樹像開滿鮮花般變得美麗了，我高興。
C. 長藤終於有了依靠，可以展現自己的美麗，我很為她欣慰。
D. 看著這一自然景觀，我若有所思：美好人生何嘗不是像枯樹與鮮花一樣相互支撐才構成的呢?
三.古文閱讀***共15分***
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞;蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
15.解釋下列加點詞在文中的意思。***4分***
可愛者甚蕃__________________________________________
出淤泥而不染________________________________________
陶後鮮有聞__________________________________________
16.翻譯句子。***3分***
中通外直，不蔓不枝。________________________________________
17.用原文的語句回答：***2分***
***1*** 比喻君子不同流合汙的語句是______________________________
***2*** 比喻君子美名遠揚的語句是________________________________
18.文中作者把“蓮”比作君子，那麼作者認為君子應該是怎樣的人?***2分***
19.作者在文中表達自己的思想感情，託物言志，用“蓮”來自比，又用“菊”和“牡丹”來襯托。聯絡自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，並用一句話來概括喜愛的原因。***4分***
***1***最喜愛的花是：_____________________________________________
***2***喜愛的原因是：_____________________________________________
四.作文***40分***
題目：在需要幫助的時候
要求：1、記敘兩件事，一詳一略。
2、重點內容要充分展開，應恰當地描寫人物的語言、行動等。
3、綜合運用表達方式，600字左右。
答案：
一、1、雋 瀚 瘠
2、坐享其成 樂在其中 隨心所欲 3、C
4、***1***《美德書》 莫德·林賽
***2***黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
***3***臺痕上階綠，草色入簾青
5、***1***給它潑水，使它漸熄漸滅
***2***乘風破浪，勇做大有可為的弄潮兒
二、6、飛行***動態*** 雋逸地從容地在海面上斜掠著
憩息***靜態***展開了雙翼，身子一落，落在海面上了
7、海上小英雄
8、關心它們是不是小燕子的糧食，表現作者把對故鄉小燕子的愛傾注在海燕身上，是鄉愁的表現
9、借物抒情
10、李白《靜夜思》、王灣《次北固山下》、馬致遠《天淨沙 秋思》
11、黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春的歡樂來。
12、***1***一棵牽牛花將柔藤纏繞在一棵枯樹枝上
***2***從遠到近
13、枯樹：以自己的堅強支撐了他人。***4段***
柔藤：即使你是枯枝，我也要將你打扮得更美。***5段***
14、D
三、15、多 沾染 洗滌 少
16、中間通外面直，不牽牽連連，不枝枝節節
17、***1***出淤泥而不染
***2***香遠益清
18、品德高尚的人***不貪慕富貴，不潔身自好，不同流合汙******言之有理即可***
19、開放題，言之有理即可