在山的那邊課文及課後練習答案

　　做好初中語文課後的練習題，是檢測我們課堂上學習成果的途徑，下面小編為大家帶來，歡迎大家參考。

　　在山的那邊課文原文：

　　一

　　小時候，我常伏在視窗痴想

　　山那邊是什麼呢?

　　媽媽給我說過：海

　　哦，山那邊是海嗎?

　　於是，懷著一種隱祕的想望

　　有一天我終於爬上了那個山頂

　　可是，我卻幾乎是哭著回來了

　　在山的那邊，依然是山

　　山那邊的山啊，鐵青著臉

　　給我的幻想打了一個零分!

　　媽媽，那個海呢?

　　二

　　在山的那邊，是海!

　　是用信念凝成的海

　　今天啊，我竟沒想到

　　一顆從小飄來的種子

　　卻在我的心中紮下了深根

　　是的，我曾一次又一次地失望過

　　當我爬上那一座座誘惑著我的山頂

　　但我又一次次鼓起信心向前走去

　　因為我聽到海依然在遠方為我喧騰

　　那雪白的海潮啊，夜夜奔來

　　一次次漫溼了我枯乾的心靈……

　　在山的那邊，是海嗎?

　　是的!人們啊，請相信

　　在不停地翻過無數座山後

　　在一次次地戰勝失望之後

　　你終會攀上這樣一座山頂

　　而在這座山的那邊，就是海呀

　　是一個全新的世界

　　在一瞬間照亮你的眼睛……

　　在山的那邊課後練習答案：

　　一、朗讀全詩，感悟詩中的思想感情，詩歌除字面上的意思外，往往還有深層含義，探究一下，詩中的“海”與“山”，蘊含著什麼意思?

　　本題從朗讀與把握總體形象入手，感悟這首詩的思想感情。由此可以體會詩歌的形象性，懂得欣賞詩歌要領會藝術形象所蘊含的意味。

　　探究“山”所蘊含的意思，要聯想到爬山是怎樣吃力，還要考慮到山是一座座山，無數座山。

　　海，是理想境界;山，是重重艱難險阻。全詩表達了這樣的思想感情：要達到理想境界，是要歷盡千辛萬苦的。惟有不怕困難，百折不撓，才能實現人生理想。

　　二、聯絡上下文，品味下邊詩句中加下劃線的詞語***括號裡的問題可做參考***。

　　1、我常伏在視窗痴想

　　***這個詞在這裡是什麼意思?***

　　2、山那邊的山啊，鐵青著臉

　　***這是寫山的顏色嗎?***

　　3、當我爬上那一座座誘惑著我的山頂

　　***“山頂”的誘惑力在哪裡?***

　　4、一次次漫溼了我枯乾的心靈

　　***“枯乾”在這裡是什麼意思?***

　　本題根據詩歌語言凝練的特點，引導學生探究關鍵詞語所蘊含的意義。這種品味，有一定難度，但是品味得好，又很有興味，能增強對語言文字的理解能力，提高欣賞詩歌和其他文學作品的能力，教師應視情況幫助學生探究。

　　1、“痴想”原意是發呆地想，這裡的意思是，總是神往於大山外面的世界，達到了痴迷的程度。說明“我”從小就不願困居於狹小的天地，追求新的天地。

　　2、“鐵青著臉”，是“我”心情沮喪時的主觀感覺。本希望看見大海，結果望見的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那裡責備我痴心妄想，臉色鐵青。

　　3、因為總以為爬上山頂就可以望見大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。

　　4、“枯乾”形容對理想的渴望。

　　三、以“我終於見到了大海”為題寫一段話。提示：這個大海既可以是自然的，也可以是生活的;既可以是甜美的，也可以是苦澀的;既可以是寧靜的，也可以是狂暴的;既可以是開朗的，也可以是陰鬱的……

　　本題是結合課文的練筆。“提示”表明“大海”不一定象徵理想，這樣就拓寬了思路。最容易寫的還是第一次到海濱旅遊，可以寫對大海的嚮往，到海濱終於見到大海的心情，寫大海無比壯闊的美，等等。