初二語文下期末測試題
用平常心對待，問心無愧，盡力就好!祝：初二語文期末考試時能超水平發揮。以下是小編為大家整理的，希望你們喜歡。
初二語文下期末試題
一、語文知識及運用***20分***
1.根據拼音寫漢字***2分***
①賣東西的用一副好嗓子招 ***lái*** 顧客。
②可是叫我到哪兒去找真正的家 ***pēi*** 呢?
③然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷，遭人***shěn*** 笑
④人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見chù 。
2.下列詞語書寫完全正確的一項是*** *** ***2分***
A. 蕭瑟 睥睨 顧名思義 不可明狀
B.執拗 佇立 盛氣凌人 冥思暇想
C.暄囂 逍遙 囊螢映雪 一視同仁
D.骯髒 遷徙 翻來覆去 黯然失色
3.下列句中加點成語使用不正確的一項*** ******2分***
A.他有才華而又謙遜，在一群誇誇其談卻無真才實學的人中鶴立雞群，格外引人注目。
B.他登上山頂，感覺視野開闊，目空一切，心胸似乎也變得博大了。
C.原來的老病號這次一馬當先奪得了長跑第一名。奧祕何在?大家眾說紛紜，莫衷一是。
D.望著這個可憐的孩子，一種不可名狀的憐惜之情湧上心頭。
4. 依次填入下列橫線處的句子，語序恰當，語意連貫的一組是*** ******2分***
再也讀不到詞華典瞻字字珠玉的傳世檄文， ;再也聽不到遷客騷人追昔撫今的慷慨憾恨， ;再也訪不到菊前對酌松下對弈的隱士， 。
①只剩下幾座既可憑弔也可休息的亭臺 ②只剩下清冷孤寂的滿眼峰巒 ③只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯
A.③①② B.①②③ C. ②③① D. ③②①
5.根據下列情境，說話恰當的一項是*** ******2分***
A、小兵正在認真地做作業，媽媽叫他吃飯，他說:“沒看我正忙著嗎?”
B、陳江借了同學一本新書，不小心給弄髒了，還書時他連聲說：“對不起。”他的同學說：“‘對不起’值多少錢?給我另賣本新書吧!”
C、李河騎自行車不小心撞了一個同學，他馬上下車說：“對不起，請問撞傷了嗎?”這個同學說：“沒關係。”
D、某中學正要上公開課，課前一位外校來觀摩的老師走到教室裡問一個學生：“請問同學，上什麼課?”這個同學回答說：“你自己不會看課程表嗎?”
6.參照下面的兩個句子，再仿寫一個句子，使之構成排比句。***3分***
例句：無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品;無論是濟世興邦的理想，還是考上重高的希冀，都是學子們勇往直前的助推劑;
， ， 。
7.綜合性學習***7分***
在2014年3月初召開的全國兩會上，霧霾天氣成了兩會代表討論的焦點。航班大面積延誤，口罩成為熱銷品，喜歡晨練的人們不得不待在家裡……從南方的廣州、杭州到北方的北京、濟南，霧霾天氣頻繁影響我國多個地區。班級同學準備以此為契機，開展一次語文綜合實踐活動。
⑴閱讀下面這則訊息，請為它擬定一個標題，限15字以內。***2分***
據新華社北京1月11日電 10日晚間開始的霧霾天氣並沒有隨著天亮散去。11日上午8時北京空氣質量監測資料顯示，無論城區、郊區還是交通環境評價點，其代表的全部區域被意味著最嚴重汙染的“深褐色”覆蓋，PM2.5指數達到340到446之間，屬六級嚴重汙染。
北京市環境監測中心11日零時30分在其官方微博釋出訊息稱，北京各地區大氣中直徑小於或等於2500奈米的細顆粒物濃度已連續若干小時達到每立方米300微克以上，不少地區已升至400微克以上，空氣汙染程度進一步加重。
11日9時左右其官方微博再次釋出訊息稱，受區域大霧影響，10日夜間到11日上午，北京市細粒子PM2.5汙染嚴重，各環境空氣質量監測站點空氣質量普遍達到6級，屬嚴重汙染級別。
***2***閱讀下面三則材料，談談“霧霾”對人造成的危害。***3分***
材料一：1月15日，記者在北京多家醫院調查發現，到醫院就診呼吸道疾病的患兒明顯增多。醫生們眾口一詞：天氣冷;更重要的是，“霧霾”惹禍。醫生解釋說“霧霾”裡的髒東西直接吸入肺內，對呼吸道黏膜本身就是個刺激，還會繼發病毒、細菌的感染。孩子抵抗力弱，是“高危人群”。
材料二：北京市衛生局日前對外發布訊息，2010年肺癌位居北京市戶籍人口男性惡性腫瘤發病的第一位，在女性中居第二位。2001至2010年，北京市肺癌發病率增長了56%。全市新發癌症患者中有五分之一為肺癌患者。2010年，北京市戶籍居民肺癌死亡率達48.9/10萬，亦居“眾癌之首”。專家表示空氣汙染加劇是一個重要原因。
材料三：專家指出，持續大霧天對人的心理有較大影響。從心理上說，大霧天會給人造成沉悶、壓抑的感受，會刺激或者加劇心理抑鬱的狀態。此外，由於霧天光線較弱及導致的低氣壓，有些人在霧天會產生精神懶散、情緒低落的現象。
***3***讀了上面題目中的三則材料，你一定對霧霾的危害有了更多認識。為了呼喚人們重視霧霾危害，請擬寫一則標語。***2分***
二、古詩文積累與閱讀***20分***
***一***古詩文積累***8分，每空1分***
8.默寫填空。
***1***剪不斷，理還亂，是離愁， 。***李煜《相見歡》***
***2***但願人長久， 。***蘇軾《水調歌頭》***
***3*** ，波濤如怒，山河表裡潼關路。***張養浩《山坡羊•潼關懷古》***
***4***採菊東籬下， 。***陶淵明《飲酒》***
***5***一次又一次，我們在詩歌中邂逅一顆又一顆偉大的心靈。文天祥在《過零丁洋》中以“ ， ”凜然面對死亡，慷慨悲壯;秋風秋雨中困厄不堪的杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中祈願：“ ， !”願世間貧寒的士人不再被風欺雨凌。離京歸鄉的龔自珍在《己亥雜詩》中用“落紅不是無情物，化作春泥更護花”明志，為國為民，鞠躬盡瘁，死而不已。古仁人不以物喜，不以己悲，心繫家國，情牽天下的情懷令後輩動容、景仰。
***二***閱讀下面的選文，完成文後9—12題。 ***12分***
醉翁亭記***節選***
○1若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
○2至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌;山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧譁者，眾賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。
○3已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
9.解釋下面加點詞的意義。 ***4分***
***1***林霏開*** *** ***2***雜然*** ***
***3***樂其樂*** *** ***4***傴僂提攜*** ***
10.用現代漢語翻譯劃線句子。 ***4分***
***1***野芳發而幽香，佳木秀而繁陰
***2***宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝
11.下面對選文內容和寫法分析理解不正確的一項是*** ******2分***
A.選文第○1段中寫景的順序依次為：清晨、黃昏、春夏秋冬。
B.選文第○2段描繪了四幅圖畫：滁人遊、太守宴、眾賓歡、太守醉。而前三幅圖中展現的滁州政通人和的景象也是“太守醉”的重要原因。
C.“頹然乎其間者”中的“頹然”表現了歐陽修對北宋激烈政治鬥爭的厭倦。
D.第○3段中提到三種樂：禽鳥之樂、遊人之樂、太守之樂，其中太守之樂境界最高。
12.文中歐陽修的“樂”與范仲淹的“後天下之樂而樂”中的“樂”最大的共同點是什麼?並聯系實際談談你準備如何用這種“樂”指導你的人生。***2分***
三、現代文閱讀***30分***
***一***閱讀下面的文章，按要求回答13-17題***18分***
男孩別哭
①門前有溪，稍遠有河，被山嶺圍著，村只得算山村。山村的孩子一天的時間多是在山裡度過，而雨，說下就下，它才不管你回沒回家。這樣，很多時候我們必須遭遇晴出雨歸的劫數。燦爛出門，頹喪回家，這是誰也不願經歷的。很多事情，甚至包括人生的命運，都得是這種結局。有什麼辦法呢?
②雨總是起於黃昏，當我們擔著柴禾走在蜿蜒山道上的時候，***A***瀟瀟暮雨要麼從後面趕上來，要麼在前面截住你，想避都避不開。這時，心情就會像四合的暮色，突然黯淡下來。怎麼不黯淡呢?肩上的擔子這麼重，家還這麼遠，路又這麼崎嶇。雨加重了肩上的擔子，又阻礙了歸路的腳步，透過雨幕，家就顯得更加遙遠難及。而雨，又不是平時活潑妙巧的那種，而是陰陰的，悽悽的，帶點巫性，又帶點魅氣。
③印象最深的是十歲那年秋天，擔著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身後而來，像一張陰暗之網，一下子就將我罩進去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進而變得絕望。彷彿淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
④山雨打溼我的頭髮，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾裡，要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，***B***我把擔子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終於一個趔趄，柴禾從柴擔兩頭滑落下來，柴擔彈得老遠。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷寞地下著，沒半點憐惜之情，我哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音，群峰座座在雨中都一副事不關已的樣子，我感到小小的自己被大大的世界完全給遺棄了。
⑤我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親，我的親愛父親，我的同樣挑著擔子的父親就在這時從山坳的拐角處出現了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個世上繼縷前行的勇氣，要不然我真會沿原路退離這個陌生的世界。
⑥嗨，男孩別哭，我們回家。父親對我吆喝道。然後像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。
⑦男孩，別哭。二十多年後，當我脫口對自己兒子也說這話時，我才發現這簡簡單單的四個字，竟是一種成長的標識。只是我兒子面對的不再是山雨帶來的困擾，我懷疑父親的父親肯定也對父親說了這四個字。而我兒子的兒子也將在某個未知的時刻對他兒子說出這四個字.
⑧後來我看美國著名的成長傷感片，題目竟就用了這四個字：《男孩，別哭》。只是裡面的主人公沒能跨越這道標識，死了。
13.文章中十歲那年秋天究竟發生了什麼，讓作者印象如此的深刻，請用自己的語言加以概括***3分***
14.文章中多次出現“雨”，請結合語境理解“雨”在文章中的含義。***4分***
15.對文章第②和第④段劃線語句進行賞析。***4分***
***1******A***瀟瀟暮雨要麼從後面趕上來，要麼在前面截住你，想避都避不開。***請從修辭角度賞析***
***2******B***我把擔子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。******請從描寫手法角度賞析***
16.請問能否將第⑥段中“父親對我吆喝道”改為“父親對我親切地說”?為什麼?***3分***
17.文章的最後為什麼要寫美國電影《男孩，別哭》,文章為什麼要交代電影最後的結局為主人公“死了”，告訴我們一個什麼道理?並請結合自身實際談談它的現實意義。***4分***
***二***閱讀以下文段，完成文後18-22題。***12分***
馬的趣話
①馬是人類摯友，它自遠古走來。殷商時期的甲骨卜辭中即有“馬”字;《詩經•周南•漢廣》篇有云：“之子于歸，言秣其馬”，足以證明其追隨人類已有數千年之久。在傳統社會裡，馬之地位舉足輕重。古人以“馬牛羊雞犬豕”為六畜，而馬居其首。其價值遠遠超出代步、耕田、拉車、征戰等實用範疇，而昇華為文化方面的多重意義。
②馬是財富象徵。《論語》中記載，孔子曾以“有馬千駟***即四千匹***”來形容齊景公之富有;《孟子》中記載，孟子曾批評梁惠王“廄有肥馬，民有飢色，野有餓殍”，表明在當時人們的心目中馬所佔有之突出地位，也可說明馬是財富與實力的重要體現。
③馬有崇高聲望。三國時呂布驍勇無敵，劉關張三英圍攻尚不能勝，當與有坐騎名赤兔者助之頗有關係。時人有“人中呂布、馬中赤兔”之語，足見良馬有與英雄並駕齊驅之資格。
④馬可代表人傑。相傳有名伯樂者長於相馬，世人便將善識賢才者以伯樂名之，足見人傑騏驥之相類也。
⑤馬具高尚品德。據傳，有古人乘馬出行，墜入山澗而不得出，其坐騎非但未乘機逃逸，反而將韁繩垂下，主人藉此而脫離險境，從而留下“馬有垂韁之義”的千古美談。
⑥馬性自強不息。其表面性情溫順，然與同類競爭時多不甘落伍。賽馬場上不乏力盡筋疲，倒地而死之強者;馬雖默然無語，但大都不屑於偷懶耍滑，而是任勞任怨。昔日沙場之上，多有戰馬遍體鱗傷，但仍奮力向前，終致力竭而亡。因此，此輩多可贏得死後哀榮，不乏以將軍之禮而葬之者。
⑦馬與人息息相通，心心相印。金榜題名後，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，似乎馬亦理解士子之歡樂;仕途失意時，“古道西風瘦馬……斷腸人在天涯”，好像馬也懂得離人之痛楚。
⑧馬看似愚騃木訥，實則聰穎異常。據《韓非子•說林》記載：春秋時，管仲從桓公率齊師北伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。若走錯方向，全軍必覆沒於莽莽荒原之中，死無葬身之地。管仲急中生智，獻計曰：“老馬之智可用也!”恰有老馬數匹，便放之前行。此輩心中果然有地圖一幀，高瞻遠矚，沉著冷靜，昂首闊步，似信步於閒庭。將士緊隨其後，亦步亦趨，遂得以走出絕境，轉危為安，從而留下“老馬識途”之佳話。
⑨馬之俊美，在形體不在面容。其腿長體健，肌肉發達，鬃毛如瀑，長尾飄灑。行則悠然自得，志酬意滿;奔則四蹄騰空，絕塵而去。草原之上，萬馬競躍，誠生命洪流之起伏;沙場之中，千驥嘶鳴，真沖天豪氣之跌宕。
***10*** 。其眼大而無神，耳小而猥瑣，再配上毫無表情之長臉一張，若只睹其面，唯當以“因可愛而美麗”來詮釋。據傳，北宋名士蘇東坡之臉甚長，時人有“馬面”之譏。蘇小妹曾賦詩形容其兄曰：“去年一點相思淚，今日方流到口邊。”此句用來形容馬面之遼闊，亦無不可。
18.本文的說明物件是什麼?它的文化意義表現在哪些方面?***3分***
19.文章裡畫線句子中加點的詞語“據傳”能去掉嗎?為什麼?***2分***
20.文章用了多種說明方法，請任舉一例並說明其作用。***3分***
21.填寫在第***10***段橫線上的句子，下列選項最恰當的一項是*** ******2分***
A.馬諸美齊備，就連其面相，也是歷代文人連連稱道的地方。
B.馬面相雖小有缺憾，不敢恭維，但其卻諸美齊備。
C.馬面相姣好，諸美齊備，無有缺憾。
D.馬雖諸美齊備，然亦小有缺憾，即其面相實不敢恭維。
22.文章介紹了有關馬的諸多美好之處，你一定對馬產生了濃厚興趣。閱讀下面材料，探究馬的未來會怎樣?***寫出一點即可******2分***
進入現代社會，人類生活方式與內容皆發生鉅變，整個世界已面目全非。冷兵器時代最具機動性的騎兵已黯然失色而退出歷史舞臺;現代交通體系的發展，已將馬擠出因之而得名的“馬路”;現代通訊手段的先進，使得主要由馬來支撐的驛道再無存在價值。這一切都使人類疏遠甚至漸漸遺忘了曾為人類立下“汗馬功勞”的老友。當今時日，馬對比起其先輩之業績與風光，只能對寒風而長嘶，徒發“生不逢時”之慨嘆。
四.作文***30分***
23.以下題目任選一題完成。
***一***換一種眼光，你也許會有新的發現;換一種心情，你也許會有新的感悟;換一種思維，你也許會有新的收穫……請以“換一種 ”為題目，寫一篇文章。
要求：①請根據自己的理解吧題目補充完整。
②除詩歌外，文體不限，不少於600字;
③文中不得出現真實的姓名、校名、地名。
***二***閱讀下面的材料，按要求作文。
***1***居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”
***2***天下興亡，匹夫有責。-----顧炎武
請根據以上材料自選角度，寫一篇不少於600字的文章。文體不限***詩歌除外***。
參考答案
1.徠 醅 哂 絀
2.D***A不可明狀一不可名狀B冥思暇想一冥思遐想C暄囂一喧囂***
3.B 4.A。5.C
6.示例一：無論是煙波浩渺的長江，還是清流見底的小溪，都是大自然慷慨大方的饋贈品。示例二：無論是振奮人心的成功，還是灰心喪氣的失敗，都是人生不可或缺的必修課。[句式正確***1分***，比喻的修辭手法***1分***，前後語義相關***1分***]
7.⑴***2分***“北京全城霧霾嚴重屬六級汙染”或“北京霧霾圍城屬六級嚴重汙染”，體現地域範圍、汙染程度。
***2******3分***霧霾會引發呼吸道疾病，誘發肺癌，導致心理抑鬱。
***3******2分***霧霾會致病，外出須謹慎;十面霾伏危險，一串咳嗽要命……要求句式整齊，語言通暢，突出其致病性。
8.***1***別是一般滋味在心頭***2***千里共嬋娟***3***峰巒如聚***4***悠然見南山***5***人生自古誰無死，留取丹心照汗青;安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
9.解釋下面加點詞的意義。 ***4分***
***1***林霏開*** 霧氣 *** ***2***雜然***雜七雜八的樣子 ***
***3***樂其樂*** 以……為樂 *** ***4***傴僂提攜*** 小孩 ***
10.用現代漢語翻譯劃線句子***4分***
***1***野芳發而幽香，佳木秀而繁陰
野花開了發出清幽的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂形成一片濃蔭
***2***宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝
宴會喝酒的樂趣不在於有樂器助興，而在於投壺的投中了，下棋的下贏了。
11.下面對選文內容和寫法分析理解不正確的一項是*** C，厭倦******2分***
12***2分*** 共同點：以天下為己任，心憂天下、百姓，與民同樂等
指導人生：可從報國、服務意識、奉獻意識等方面談。
三、現代文閱讀***32分***
***一***閱讀下面的文章，按要求回答13-17題***18分***
13.我挑著擔著柴禾回家，在雨天摔倒大哭，在父親的鼓勵下，繼續前行。***3分***
14.指我們山村的多雨，同時雨在文章中象徵困難、挫折***4分各2分***
15.擬人，生動形象寫出山村中的雨起於黃昏，表達了我對雨的厭惡。
***2***動作描寫，生動形象細膩傳神的寫出我因為下雨挑擔子的艱辛。
16.不能***1分,父親的吆喝表現出“父親”剛毅的性格，是“我”力量的源泉，父親是“我”的榜樣。***1分***若換成後者，“父親”的形象則由“力量的化身”這個側重點變成了寫“愛”。不符合原文的意思。原句刻畫的“父親”，是為了突出他，。②前者更符合“父親”的身份，***與文章主旨貼合，突出“父親”是“我”的榜樣這一點。***
17.由點到面的寫作手法，強調“男孩，別哭”是全人類一個共同願望，具有普遍意義***1分***沒有勇氣只會失敗，以一個反例來警示人們，要有勇氣，堅持才能勝利***2分***在生活中……***1分***
***二***閱讀以下文段，完成文後18-22題。***12分***
18***3分***說明物件是馬***1分***，文化意義：馬是財富象徵;有崇高聲望;可代表人傑;具高尚品德;性自強不息;與人息息相通，心心相印。***答對2點即可***.
19. ***2分***不能去掉，“據傳”表推測，作者在說明“馬具高尚品德”時，用“馬有垂韁之義”作根據，但這一傳說無法考證，故留有餘地。如果去掉，就成為真實存在了，不夠科學嚴謹。體現了說明文語言的準確性。
20. ***3分***略
21.***2分***D
22.***2分***示例：***1***隨著科技的發展，人類越來越無需借用馬力了;***2***可能由工具型向觀賞型、娛樂型轉變;***3***迴歸山林，過上自由自在的生活。***意對即可***。
23.作文參照中考評分標準。