初二語文下期末試卷含答案

  樂學實學,挑戰初二語文期末考;勤勉向上,成就自我。下面是小編為大家整編的初二語文下期末試卷,大家快來看看吧。

  初二語文下期末試題

  ***考試用時:150分鐘 滿分:150分***

  一、積累與運用***共30分***

  1.根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。***4分***

  溫泉寺的qiào bì上,刻著“山泉水暖”四個大字,蒼勁挺秀的大字上長了青苔,顯得這溫泉寺更加古雅zhìpǔ。

  2.下列句中標點使用有錯誤的一項是***2分***      *** ▲ ***

  A.沒錯過,抓住了;錯過了,溜走了。

  B.2014年將新立3部法律,其中包括房產稅法。

  C.中俄第三次代號為“海上聯合”的大規模軍演在東海舉行。

  D.亞信峰會成員涵蓋不同社會制度、宗教、文化和經濟發展階段的國家。

  3.下列句子中沒有語病的一項是***2分*** *** ▲ ***

  A.海峽組合奪得法網女子雙打冠軍的原因,是她們長期刻苦訓練的結果。

  B.王書記鄭重地說:“你們這次活動,我一定鼎力相助。”

  C.改版後的《新聞聯播》,一改過去相對嚴肅的形象,顯得更有親和力,讓人耳目一新。

  D. 2014年6月的巴西將是全世界球迷的節日。

  4.根據提示補寫名句或填寫課文原句。***8分,①-⑥每題1分,第⑦題2分***

  ①為山九仞,__________▲__________。 ②______▲_________,則孤陋而寡聞。

  ③________▲______,好之者不樂之者。 ④只辱於奴隸人之手,________▲_______。

  ⑤詩歌的表現手法是多樣的。范仲淹《漁家傲》中用“__ __▲_ __,__ __▲_ __”兩句刻畫了守邊將士的矛盾心理,顯得蒼涼悲壯;李商隱《無題》中“________▲_____,________▲______”兩句以象徵手法描寫至死不渝的愛情,最為精彩感人。

  5.名著閱讀。***6分***

  ***1***《水滸傳》的作者是____▲____ ***時代***人____▲____***人名***。這是一部描寫古代農民起義的偉大史詩,小說深刻地揭示了農民起義的原因是社會的黑暗和腐朽造成了“____▲____”。***3分***

  ***2***《水滸傳》中的人物形象鮮明,富有個性。比如魯智深雖然急躁魯莽,疾惡如仇,但也有粗中有細的一面。請你結合《魯智深拳打鎮關西》一文中情節分析其粗中有細的性格特徵***至少談2點***。***3分***

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  6.專題與綜合實踐活動***8分***

  有一首歌曾經很流行,裡面有這樣幾句歌詞:有時候我覺得自己是一隻小小鳥,想要飛卻怎麼也飛不高,也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標,我飛上了青天才發現自己從此無依無靠……

  【鳥之囧況】從歌詞中我們可以發現野生鳥類的生存狀況非常嚴峻,請你結合歌詞內容和平時所見資料,概括造成野生鳥類生存囧況的原因。***2分***

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  【鳥語寄情】和這首歌一樣,古往今來的很多詩文中,人們都藉助對鳥的描寫寄託情感。請從下面列出的鳥中,任選一種仿照例句寫一句話。***3分***

  大雁、燕子、鶴、鷓鴣、鴛鴦

  例句:子規:我從“楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪”中,讀到了子規哀啼的淒涼,以及詩人對友人的擔憂和牽掛。

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  【為鳥代言】下圖是王曉同學在活動中拍攝的兩張照片:左圖是幾隻活潑可愛的麻雀;右圖是街頭燒烤攤正製作油炸麻雀。

  如果你看到一個學生模樣的人正在準備購買油炸麻雀食用,你這樣勸說他:***3分***

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  二、閱讀理解。***共60分***

  ***一***閱讀李商隱的《訪隱者不遇成二絕***其二***》一詩,完成第7題。***6分***

  城郭休過識者稀,哀猿啼處有柴扉。

  滄江白日樵漁路,日暮歸來雨滿衣。

  7.***1***從詩中哪些地方可看出詩題中所提到的“隱者”的身份,請簡要概括。***3分***

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  ***2***詩歌的最後一句,有人認為寫的是“訪隱者不遇”的詩人日暮歸來的情景,也有人認為是詩人想象隱者歸來的情景。你同意哪一種說法,說說你的理由。***3分***

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  ***二***閱讀《宋史•楊時傳》,完成8~11題。***14分***

  楊時字中立,南劍將樂人。幼穎異,能屬文①,稍長,潛心經史。熙寧九年,中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學②。於熙、元之際,河、洛③之士翕然④師之。時調官不赴,以師禮見顥於潁昌,相得甚歡。其歸也,顥目送之,曰:“吾道南矣。”四年而顥死,時聞之,設位哭寢門⑤,而以書赴告同學者。至是,又見程頤於洛,時蓋年四十矣。一日見頤,頤偶瞑坐,時與遊酢⑥侍立不去,頤既覺,則門外雪一尺矣。……德望日重,四方之士不遠千里從之遊,號曰龜山先生。

  【註釋】①屬***zhǔ***文:寫文章。②絕學:巨集偉獨到的學術。③河、洛:黃河與洛水,也指這兩條河之間的地區。④翕***xī***然:統一或協調的樣子。⑤寢門:內門。⑥遊酢:字定夫,建州建陽人。程門四大弟子之一。

  8.根據要求,完成下列兩小題。***6分***

  ⑴解釋下列句中加點詞的意思。***4分***

  ①河、洛之士翕然師之 *** ▲ *** ②時蓋年四十 *** ▲ ***

  ③頤既覺 *** ▲ *** ④侍立不去*** ▲ ***

  ⑵下列各句與例句中“以”的用法相同的一項是*** ******2分***

  例句:以師禮見顥於潁昌

  A.策之不以其道***《馬說》*** B.遂以名樓***《黃鶴樓》***

  C.一兒以日初遠***《兩小兒辯日》*** D.以其境過清 ***《小石潭記》***

  9.用“/ ”標出下面句子的兩處朗讀停頓。***2分***

  時 河 南 程 顥 與 弟 頤 講 孔、孟 絕 學

  10.用現代漢語翻譯下列句子。***4 分***

  ⑴時調官不赴,以師禮見顥於穎昌,相得甚歡。

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  ⑵此印者才畢,則第二板已具。***《活板》***

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  11.閱讀下面的連結材料,回答問題。***2 分***

  【連結】當餘之從師也,負篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。 ***——《送東陽馬生序》***

  選文與連結材料都寫到了“雪”,試分別回答寫“雪”的作用。

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  ***三***閱讀《“微信控”們請抬抬頭》,回答12~14題。***10分***

  ①不管是親戚吃飯還是朋友聚會,常常是幾個人圍坐在一張桌子旁,但彼此之間都不說話,只自顧自低著頭擺弄手機,不停地微信,語音,自拍,刷屏。越來越多的人使用微信與其他人進行溝通交流,微信像一塊吸引力巨大的免費蛋糕,吸引了眾多的勤勞的“低頭族”。控,出自日語“コン***kon***”,取complex***情結***的前頭音,指極度喜歡某樣東西的人。“微信控”,就是有微信情結的人。

  ②微信作為一種網路社交工具,剛一問世就得到了廣泛應用。人們利用手機上安裝的微信,可以做到及時溝通、聊天、隨時釋出自己的狀態。每天到“朋友圈”裡逛一逛,不僅能瞭解親朋好友的資訊,還能看到各種資訊,給生活帶來了便利。它更滿足了人們深層次的心理需求——關注與被關注。按照馬斯洛的“需求層次理論”,當生存的需要獲得滿足時,就需要滿足更高層次的要求。而歸屬感、認同和自我實現都是較高層次的需求。“微信控”正是通過“晒”來讓朋友們找到談資、瞭解近況,通過得到朋友認同和關注來滿足這些高層次需求。

  ③但是,任何事物都有其兩面性。過度依賴微信,每天沉迷於“刷朋友圈”、“狂點贊”,熬夜玩微信,甚至一天不玩微信就會出現煩躁、空虛等反應。這樣,在一定程度上會削弱人們在現實生活中的人際交往能力,成為網路中的社交高手,現實社交的“低能兒”。

  ④另外,經常長時間盯著手機螢幕,對視力也會造成傷害。據調查顯示,青少年出現近視的原因中85%到90%是因為用眼過度。近視的患者,絕大部分天天接觸電子產品,而且每天玩半個小時以上。眼睛的淚膜層遭到破壞,導致淚液分泌減少,從而出現乾眼症。長時間低頭玩手機還會出現頸椎椎間盤突出、後頸部肌筋膜炎等病症,導致頸後部肌肉和韌帶牽拉勞損。

  ⑤如何才能降低對微信的依賴度呢?首先,要認識到這些網路工具之所以被研發出來,是為了更好服務人類,而不是用來控制人類;其次,應強制自己合理有度地使用網路工具,將更多的時間用在與周圍人的面對面交流上;另外,加強體育鍛煉也可幫助減弱“微信控”。 12.請簡析第①段是如何引出“微信控”的。***3分***

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  13.第⑤段加點的“減弱”能否換成“消除”?為什麼?***3分***

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  14.近期,姐姐成了“微信控”,“晒”、“刷”不斷。她說:“手頭工作不忙的時候就會拿出手機瀏覽一下微信,如果不看一眼,總覺得少點什麼。”請你運用上文中的知識,分析導致姐姐形成如此情狀的心理原因,並向其列出“微信控”的主要危害。***4分***

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  ***四***閱讀《成熟的稻穀會彎腰》一文,回答15~17題。***10分***

  ①電視節目主持人李詠在接受媒體記者採訪時,談到自己婚姻幸福的祕訣。他說:“夫妻之間難免會因為爭吵失和,我每次吵架後總是首先向妻子認錯。”記者問道:“如此一來,您不覺得很沒面子嗎?”李詠笑呵呵地說:“成熟的稻穀才會彎腰。”

  ②成熟的稻穀才會彎腰,這是一句多麼樸素而深刻的哲言。成熟的稻穀之所以會彎腰,是因為它經過默默地孕育已經結出成熟的果實。遺憾的是,現實生活中不少人忽視了這個道理。難怪孟買佛學院將彎腰作為學生入學的第一課。

  ③孟買佛學院是印度最著名的佛學院之一。在它的正門旁邊開了一個小門,門高l.5米,寬40釐米。一個成年人進去,不僅要側身,而且還得彎腰,否則就是碰了壁也無法入內。所有新來的學生,都會由他的老師帶領著來到這個小門,彎腰進出一次。老師教育大家說:大門當然進出方便,但是很多時候,我們要進入的地方沒有很寬闊的大門,或者,有的大門不是隨便可以進入的。這個時候,只有學會了彎腰側身、暫時放下尊貴和體面的人才能進入,否則你只能被擋在門外。這是佛家的哲理,其實也是人生的哲學。

  ④你留意過大雪過後的雪松嗎?它的樹枝因積雪而壓彎了腰,低垂下來。第一次看的時候我曾這樣想,不是“大雪壓青松,青松挺且直”嗎?雪壓青松也彎腰,豈不愧對先人的讚譽?思緒一閃而過,眼球早被另一雪景吸引。人行道上的梧桐,雖然它們也瓊枝玉葉,高低錯落,交叉穿梭,但卻有很多枝條因不能彎腰而被雪壓斷了。

  ⑤原來雪松之所以在大雪的重壓之下彎下腰來,為的是不讓自己折斷,為的是往後的日子繼續挺拔向上。原來,彎腰並非就是軟弱,而是一份彈性,一種韌性,是生命的一種更深刻的睿智!藺相如“先國家之急而後私仇”,諸葛亮“鞠躬盡瘁死而後已”,魯迅“俯首甘為孺子牛”。這些彎腰成就了他們,讓他們從凡人走向聖賢。

  ⑥需要指出的是,彎腰並非毫無原則的妥協,而是一個人走向成熟的標誌。對於外界的壓力,我們要儘可能地去承受,在承受不住的時候,不妨彎一下腰。是的,有時彎腰就如同蟬蛻。那不是倒下,而是通過自身的改變,來創造一個全新的自我。

  15.根據全文內容,概括本文的主要觀點。***2分***

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  16.文章第③段運用了哪些論證方法?有什麼作用?***3分***

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  17.指出下列說法中的錯誤,並簡述理由。***5分***

  ⑴文章第④段列舉雪松後,還要舉梧桐的例子,重複多餘。***3分***

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  ⑵文章第⑥段畫線句子與文章的主要觀點相悖***矛盾***,應該刪去。***2分***

  ________________________________▲__________________________________________ ***五***閱讀鞏高峰的《等待那隻手》一文,回答18~21題。***20分***

  ①老頭沒睡,還在用眼睛的餘光悄悄地打量我。

  ②我知道他在等待下手的機會。我也沒睡。

  ③走南闖北這麼多年,這一點苗頭我還是看得出來的。於是我暗自後悔:要是不貪圖那個懶覺,早二十分鐘起床就能買到臥鋪票,何至於膽戰心驚地和一個老傢伙這麼對峙著?

  ④很顯然,那老頭比我還有經驗。因為剛才上車一落座,他竟然目不斜視地看著我,微笑著說:“你長得很像我兒子。”

  ⑤我在心裡冷笑了一聲,因為我穿西服、打領帶,抱著膝上型電腦,身邊還有個寸步不離的密碼箱,我就像你兒子?嘀咕完之後,我順便瞅了瞅他:灰舊夾克、兩天以上沒刮的胡茬、與他的年齡極不相稱的炯炯雙眼。

  ⑥於是我沒吭聲,連頭都沒點,假裝沒聽見。他訕訕地笑了笑說:“我三年沒見著他了,只是偶爾聽到他的聲音。”

  ⑦我輕輕打了個冷顫。如果我的判斷沒錯的話,這老頭是個很難纏的對手,配得上老奸巨猾這個詞。

  ⑧東奔西走,和這個行當的人打交道多了,有輸有贏。但一開始就這麼跟目標套近乎的,他是第一個。所以,我又瞅了他一眼。我也有兩年沒跟父親照面了,雖然我也偶爾給他打打電話、寄些錢。

  ⑨我的預感沒錯,夜裡車廂的人大都睡了,他卻沒有。其實即便沒有這種預感,我也不會睡著的,我早已練就三晝夜不合眼也神智清醒的功夫。這是經驗,也是飯碗。況且我懷裡還有張支票,這是分公司這個季度的費用。寸步不離的密碼箱不過是個道具,裡面是幾件換下來的內衣。我知道這老頭是看得出來的,他那一臉的滄桑就是證明。所以我能做的,只有保持清醒和謹慎,然後,靜靜地等待那隻手。

  ⑩我躲在外套裡觀察他。硬座車廂的空調像是從裡往外倒抽熱氣似的。我一直緊繃著肌肉,豎立起來的汗毛蹭著毛衣,身上癢癢的。時間久了,牙齒還開始打起架來,不知是真冷還是因為我太緊張。

  ⑾他一直看著窗外,車窗外面黑燈瞎火,虧他有這份耐心。於是我有些恍惚,衝著他這份鎮定勁兒,到底我和他哪個是獵手,哪個是獵物呢?

  ⑿他動手了。他用右手理了理頭髮,那菸灰色的頭髮其實不亂。我觀察過他那隻右手,中指和食指幾乎一般長,白皙瘦削,皺紋少得和他的年齡一點兒也不相符。他的骨節小得很,中指第一個關節處還有淡黃的煙燻色,看起來很是精緻。

  ⒀那隻手有點小心翼翼,終於還是遊移著探了過來,越過我頭頂的時候帶著一道陰影,讓我有些窒息。不過我卻沒看出預想中的那種高明的熟練,這讓我竊喜著,在腦海裡虛構著人贓俱獲的畫面。

  ⒁蓋在身上的外套一緊,從脖子那兒往裡灌的冷風忽然就沒了,我覺得像是突然鑽進了被人暖好的被窩。驚訝得讓我努力睜大了雙眼,可是外套領子遮住了我的視線。老頭在我頭頂上方發出一聲細微的嘆息:“唉,一個人在外面勞苦奔波的,不容易。”

  ⒂我趕緊閉上了眼,用了很大力氣。生怕我眼裡也有他那樣的淚光。不知怎麼的,我忽然特別希望那隻手能停一停,拍我兩下。***選自《讀者》2014.12***

  18.閱讀全文,請按照“開端、發展、高潮、結局”四個部分用簡潔的語言概括本文的故事情節。***4分***

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  19.聯絡具體語境,回答下列兩小題。***6分***

  ***1***請說出你對第③段中加點的詞語“苗頭”和“對峙”的理解。***2分***

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  ***2***簡要分析第⒀段劃線句子的表達效果。***4分***

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  20.文章以“等待那隻手”為標題有哪些作用?***4分***

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  21.閱讀下面的連結材料並回答問題。***6分***

  【連結】醫生剛一離開,這位病人就十分痛苦地掙扎著,用一隻胳膊肘支起了身子,口中氣喘吁吁。他探頭朝視窗望去。

  他看到的只是光禿禿的一堵牆。 ***泰格特《窗》***

  ***1***請你說說本文中的第⒁段與連結材料中“他看到的只是光禿禿的一堵牆”在寫法上有什麼相似之處?

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  ***2***請說出兩位作者這樣設計各有什麼作用。

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  三、作文***60分***

  23.請以“讓 走進心靈”為題,寫一篇文章。

  要求:***1***在橫線上填上合適的詞語,如愛國、敬業、誠信、友善、勇敢、感恩、快樂、良好的習慣等;

  ***2***除詩歌外,文體不限;

  ***3***不少於600 字,不出現真實校名、人名;

  ***4***書寫工整規範。

  初二語文下期末試卷參考答案

  一、積累運用***30分***

  1. 峭壁 質樸***4分,每字1分***

  2. B ***2分*** 3. C ***2分***

  4.***8分*** 書寫工整,每空錯一字即扣1分,扣完為止,不多扣。

  ①功虧一簣 ②獨學而無友 ③知之者不如好之者 ④駢死於槽櫪之間 ⑤濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

  5.***6分******1******3分***元末明初,施耐庵***作者名錯一字即扣1分***,官逼民反。***2******3分***①魯智深放走金氏父女,防止店小二趕去攔截,掇條凳子坐了兩個時辰。②來到狀元橋下,沒有先打,而是想辦法激怒鄭屠。③動手打之前向圍觀群眾宣告鄭屠罪行:你如何強騙了金翠蓮。④打死鄭屠後,假裝發火,尋機脫身。***答到一點得1分,答到2點得3分***

  6.【鳥之囧況】***2分******1***生態環境惡化;***2***濫捕濫殺鳥類;***3***濫砍濫伐樹木。***答到2點即可***

  【鳥語寄情】***3分***形似,1分;詩句引用,1分,可以只引用1句;讀後的感受照應所引詩句,1分。

  【為鳥代言】***3分***稱呼1分,勸說理由和委婉語氣2分。例:初二語文下期末試卷同學,你好!鳥是我們人類的朋友,對於維護生態平衡的作用很大,國家明令禁止捕殺和食用。愛護鳥類應從我們青少年做起,讓我們從身邊事做起,做一個保護野生動物的衛士吧。

  二、閱讀理解***60分***

  7.***6分******1***城內少有人知;家住深山;與漁樵為伍;居室簡陋。***答到三點即可給3分***

  ***2*** 我同意第一種說法,因為通過描寫詩人訪隱者不遇,日暮歸來被雨淋溼衣衫的情景,能更形象***真切***地表現詩人尋訪友人的執著和情感的真摯。或:我同意第二種說法,因為通過想象隱者日暮歸來時被雨打溼衣衫的情景,能更形象***真切***地表現隱者隱居的生活情趣。***3分***

  8.***1******4分***①以……為師,師從,拜某人為師 ②大概,大約 ③已經,……以後 ④離開

  ***2******2分***B

  9.***2分***時/ 河 南 程 顥 與 弟 頤/ 講 孔、孟 絕 學

  10.***4分******1***楊時當時被調動官職,但他沒有前去赴任,而是到洛陽以師禮拜見程顥,相處非常愉悅。

  ***2***這一塊板印刷剛剛印完,那第二板已經準備好了。

  11.***2分***選文寫“時侍立不去,頤既覺,則門外雪一尺矣”,突出了侍立時間之長,天氣之冷,從而充分表現了楊時對老師的尊敬和求學的虛心真誠。***1分***

  連結材料:表現了求學的艱難和求學的決心。***1分***

  【翻譯】楊時,字中立,是劍南將樂人。小的時候就異常聰穎,善寫文章。年紀稍大一點後,專心研究經史書籍。宋熙寧九年進士及第,當時,河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術精要***即理學***,河南洛陽這些地方的學者都去拜他們為師,楊時被調去做官他都沒有去,在潁昌以拜師禮節拜程顥為師,師生相處得很好。楊時回家的時候,程顥目送他說:“我的學說將向南方傳播了。”又過了四年程顥去世了,楊時聽說以後,在臥室設了程顥的靈位哭祭,又用書信訃告同學的人。程顥死以後,又到洛陽拜見程頤,這時楊時大概四十歲了。一天拜見程頤,程頤正閉著眼睛坐著,楊時與同學遊酢***音zuò***就侍立在門外沒有離開,程頤已經睡醒的時候,那時門外的雪已經一尺多深了。楊時的德行和威望一日比一日高,四方之人士不遠千里與之相交遊,其號為龜山先生。

  12.***3分***先用舉例子、打比方的方法,具體形象地說明微信深受人們喜歡;然後用下定義的方法,解釋什麼是“控”,什麼是“微信控”。

  13.***3分***不能,“減弱”表示程度降低,說明體育鍛煉可以幫助“微信控”症狀變輕,消除是使不存在,徹底清除,用在這裡不符合實際,“減弱”一詞體現說明文語言的準確性。

  14.***4分***原因:⑴希望用微信滿足心理需求——關注與被關注;⑵找到歸屬感、認同和自我實現。

  危害:⑴削弱在現實生活中的人際交往能力⑵有損視力,傷害頸椎等。***原因和危害各2分***

  15.***2分***一個具有成熟心智的人,能夠通過自身的改變***或者“暫時的放棄”、“暫時放下尊貴 和體面”***,創造一個全新的自我***或者“求得一種更為深刻的生命睿智”、“取得成功”、“達到目的”***。

  16.***3分***①舉例論證、對比論證;***2分***②論證了“只有暫時放下尊貴和體面,才能達到目的”的觀點;***1分***③使論證淺顯易懂,更有說服力。***2、3兩點答一即可***

  17.***5分***⑴不重複;舉梧桐的例子,從反面論證了“不彎腰被折斷”的道理;與上文舉雪松的例子形成正反對比論證;使論證更全面,更辯證,更有說服力。***3分,後三點每點1分***

  ⑵不應該刪去;如果刪去會導致人們誤以為無論什麼情況下都可以彎腰。文章這樣寫補充論證了“彎腰的前提是儘可能承受”;使論證更全面,更嚴密,不絕對。***2分,後兩點每點1分***

  18.***共4分******1***“我”在火車上我遇到一個老頭,懷疑他是一個小偷。***2***“我”一直不敢睡覺,等待著那隻手,希望能夠人贓俱獲。***3***在“我”的期待中,老頭終於動手了,卻是幫我整理外套,怕“我”著涼。***4***“我”被老頭的舉動感動,期待著那隻手拍我兩下。***1點1分,意對即可***

  19.***6分***①***2分***“苗頭”指“我”認為的老頭在等待機會下手***偷竊***的跡象;“對峙”指我怕我睡著了老頭偷我東西,從而不敢睡覺,與老頭僵持著。***1點1分***②既有對老人動作的描寫,又有對“我”的心理的刻畫。***2分***“小心翼翼”“遊移”“探”“陰影”等詞語的運用,寫出了“我”先前就對老人產生先入為主的錯誤判斷,認為他是一個小偷,才產生這樣的感覺。***2分***

  20.***4分***①充當全文的敘事線索;②設下懸念,為什麼等待那隻手,激發讀者的閱讀興趣。③一語雙關,既指“我”等待那隻偷東西的手,又指“我”等待那隻手拍我兩下,使“我”得到父親的關懷。④指父親對孩子的關心之手,又突出了孩子對父親的思念之情。***前兩點1點1分,後兩點1點2分,答滿4分即可***

  21.***6分******1******2分***都既出乎意料,又合乎情理;***1分***都是為了給讀者以強烈的震撼,引發深刻的思考。***1分***

  ***2******4分***泰格特的用意是,用“光禿禿的一堵牆”映照出兩位病人心靈的美與醜,彰顯了作者揚善貶惡的態度。***2分***

  本文作者的用意是,用老頭幫我整理外套的細節,表現老頭的善良以及對像他兒子那樣在外奔波的人的憐惜,同時反襯了“我”戒備的多餘和人與人之間缺乏信任的社會現實。***2分***

  三、作文。***60分******建議達到基本要求的作文45分切入***