高一萬能記敘作文範文
記敘文寫作是初中作文教學和作文訓練的基本內容，是其他文體寫作的基礎，也是學生考場作文的首選文體，但就我國的初中生記敘文的寫作現狀來看，情況不容樂觀。以下是小編為大家整理的，歡迎大家參考閱讀。
篇1
每個人都要嚐遍人生百味，我看書也算是其中一味，只是它的味道品嚐起來豐富極了。
書的味道是甜的
作業做完後，學習之餘，我躺在沙發上悠閒地看著雜誌，品味著書中風趣幽默的笑話和連環畫，還有那一個個生動有趣的故事，心裡別提有多愜意了，讀著讀著，我就會情不自禁地笑起來，心底就會洋溢位一股甜滋滋的感覺。
書的味道是苦的
學海無涯苦作舟，用苦這個字來描寫為了學習而讀書的情景實在是合適不過了。強制地去背那些枯燥無味的定理和公式，強制地把自己長時間定在一個地方去做那些沒完沒了的題，而不能去看電視和玩遊戲，心裡的感覺那是要多壓抑有多壓抑，別提多苦了。但一想到沒有苦中苦，哪有甜中甜，這是獲取知識的最好途徑，我只好拼命地吸取在苦中所蘊涵的一絲絲養分。
書的味道是酸的
讀書讀得那麼好又那麼多的我竟然也會在閱讀這栽跟頭。剛升入初中的第一次語文考試就讓我品嚐到了嚴重失敗的滋味，在閱讀那丟分尤為慘烈。這讓我的心中感到酸酸的，但我不會被失敗所打倒，而是振奮精神，重新再來。
書的味道是辣的
書中要是沒有一點激動人心的火辣辣的味道，我想我也不會喜歡讀書。讀書有時候就是為了振奮自己的精神。因此從接觸書的第一天開始我就喜歡在書中尋找自己在生活中不曾有過的激情，《水滸》、《三國演義》中那激烈的戰鬥場面，還有那《西遊記》中孫悟空降魔除妖的超級本領，使我的心中就像吃了一個火紅火紅的辣椒似的——充滿了一股火辣辣的感覺，有一股火辣辣的衝動，夢中總盼自己像他們一樣。
教育學家說：書是智慧的鑰匙;政治學家說：書是世代的生命;經濟學家說：書是致富的資訊;文學家說：書是人類的營養品……書的味道是如此地豐富，也難怪它會成為人生百味中的一味，它讓我的生活從此變得日益豐富多彩起來。
篇2
今天，我蹦蹦跳跳地走上了公交車，找了個位子坐下來。 ***“蹦蹦跳跳”展示了起先心情的輕鬆，與下文的“惴惴不安”形成了鮮明的對比。***
過了一會兒，售票的阿姨走過來了，她笑著拍了拍我的肩膀，對我說：“小妹妹，你還沒付錢呢!”我一聽，急忙把手伸進口袋裡，好半天，什麼也沒掏出來。這下，我可是真的急了，把全身摸遍了，咦?我明明放在口袋裡呀?我想了一會兒，覺得應該是在跳格子時把錢給弄丟了。我滿臉通紅，結結巴巴的***地***對阿姨說：“阿姨，我……我的錢……”阿姨馬上打斷我的話，依舊笑著，說：“是不是丟了啊?沒關係!”她頓了頓，又說：“這次就白送你回家吧!”我感激地點點頭。 ***動作、神態描寫比較生動。本段為下文的情節發展埋下了伏筆。***
售票阿姨一走，我就發現地上多出了一張紙幣，是一元錢。我惶恐不安的***地***拾起錢，心想：這是不是阿姨丟下的錢?我該不該還給她?要不要先騙她說這是我突然找到的錢，當作車費?我想：還給了阿姨，如果別人知道的話，他們準會說我傻腦瓜;帶回去了，這就變成了我的錢了。最後，我為了“掙”錢，還是把那一元錢塞進了口袋，心裡惴惴不安。 ***思想鬥爭描寫得很真實，或許不少人都有過這樣的心理，但如果能寫寫周圍的場景就更能體現“惴惴不安”了。***
可是，才一會兒，我就想把錢還給阿姨了。因為老師說過：“不是你的東西，就不能拿!如果拿了，就是盜竊!”盜竊，就是偷哪!這種行為是非常可恥的。於是，我拿起錢笑著對阿姨說：“阿姨，你的錢丟了，剛剛叫我收錢的時候，掉下來了。”阿姨看了看我手中的錢，接過去，看著我，笑眯眯地說：“你真乖啊，小妹妹，都怪阿姨不小心，把錢弄丟了，唉!總之，就是謝謝你了。”我儘量把臉笑得像一朵花，心中也不像剛才那麼緊張了。 ***“儘量”一詞用得好，反映了對原先行為的疚愧心理。前面兩段講述的是故事，表達的是自己的感受，傳遞的是情感，帶給人的是思考。***
一到家，我跳下車，阿姨甜甜的***地***說了一聲 ：“再見!”我也朝她揮了揮手…… ***雖然有過錯誤的行為，但改正後，內心便是如釋重負。***
篇3
“努力!堅持!”加油助威聲此起彼伏，操場上舉行了一年一度的校運會，各班的拉拉隊忙著為自己班的運動員加油。
校運會有許多專案，六十米，一百米，跳高，跳遠，二百米等，其中令我記憶深刻的是女子四百米賽跑。
站在起跑線上，我神情緊張，心中如十五個吊桶——七上八下。看到其他選手，都有恃無恐地站在起跑線上，我心中更加害怕了，她們都好像胸有成竹，說明她們贏定了，我還要和她們比下去嗎?輸定了。我立刻像霜打的茄子——焉了，就在這時，拉拉隊的聲音傳入了我的耳朵裡，“加油!加油!”雖然聲音不大，卻給了我莫大的鼓舞。我深吸了一口氣，朝同學們點了點頭，準備出發。我一定要拿第一!
“怦”比賽開始了!我用盡全力去跑，可其他的選手卻慢慢地跑，我有些疑惑：為什麼她們跑那麼慢?其中有什麼奧妙嗎?我突然記起來：老師說過：“第一圈要慢慢跑，保留一點實力，第二圈才全力衝刺。如果第一圈跑得快，第二圈便會沒有力氣，會被人追上。”我恍然大悟，也把腳步放慢了下來，趁機調整一下速度，等跑完第一圈時，我再發力。“嗖”一位運動員超越了我，心中打好的小算盤被打亂了：被她追過去了，我要拿第一，必須保持第一名的位置，我要搶回來。另一個念頭也冒了出來：不能搶，如果現在超越她，那麼第二圈就會沒力的，沒力了，可能連第三名都沒有，不能搶。於是，我嚥了咽口水，繼續放慢腳步。
第一圈跑完了!我立即仰著頭，鼓起腮子，雙臂有節奏地擺動，以最快的速度衝刺，我的心情像雷電交加：我肯定是第最後。看看前面的選手差我多遠吧。我把頭向後前看，在這一瞬間，我超過了一位同學。我奮起直追，我們兩人並駕齊驅、不分上下，一場龍爭虎鬥就開始了!“黃珊珊，加油!加油!“拉拉隊大聲鼓勵我。彷彿有一股力量注入了我的身體裡，我又稍微領先了一些，可那位選手如離弦的箭一樣，腳底下如踩著風，一口氣甩開了我十幾米，，我心裡很害怕：她怎麼跑得這麼快?我要追上她!可她實在跑得太快了，我咬緊牙關，臉繃得緊緊的，想超越她，可力不從心，當我氣喘吁吁地衝到終點時，已經是第四名了。
運動會還在進行著，選手們的競爭很激烈，拉拉隊們扯開喉嚨為運動員們加油，操場上久久不能平靜。
在校運會上，我沒名次，同時，我也更加深刻地理解了“愛拼才會贏”這句話。