虞美人課文反思

　　《虞美人》這是李煜亡國後的作品，詞風哀婉、纏綿，抒情大膽直露。小編給大家精心整理了，希望大家會喜歡!

　　篇1

　　賞析時，我先引導學生抓住這首詞感情的落腳點，即“愁”，然後讓學生思考;李煜有何愁，他是如何表達這些愁的。這樣就巧妙地進入對藝術手法的賞析。最後鑑賞詞的最後一句“恰似一江春水向東流”。學生很容易理解，這是比喻誇張修辭手法，使抽象的愁情變得具體可感，形象生動。

　　這堂課的效果還不錯，學生有學習興趣，感受到詩詞的藝術魅力，這對他們以後的學習有幫助。我的教學目標完成得也不錯。

　　篇2

　　在《虞美人》這堂課上，學生十分投入，他們的表現比平時好了很多，如果說每一堂課每個教學環節都能如此地精心設計，學生自然會很願意接受知識，而且也會接受得很快，所以應該在時間允許的情況下，儘量採取各種新穎的方法，使他們樂於學習。

　　對於測評課，每個人都給予了高度的重視和十二萬分的投入，我當然也不能例外。我選擇了一首比較熟悉的、也是自己一直都很喜歡的李煜詞《虞美人》作為教學內容，原本以為這樣會比較得心應手，卻不料現實總是與理想唱對臺戲——這是一首短小精煉、語言通俗自然的詞作，講起來是很容易，可是這樣經典的作品要講好、講出新意就很難了。

　　在詩詞的教學上，應該讓學生自己先學，教師在關鍵處點撥。但是如何讓學生更好的先學?根據內容的不同，所採用的方式也應該適度變化，這些都還必須不斷思考總結。