九年級英語新課程課文反思

　　九年級英語新課程指導下的英語試卷強調突出語境，注重交際。小編收集了，大家一起來看看吧!

　　篇1

　　信心是動力，目標是方向。學生在學習中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先，教師要上好課。其次，教師要提高授課的效率，活躍課堂氣氛，激發學習興趣，採用靈活多變的教學方法。

　　制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學生明確學習目標，制定相應措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，並在此基礎上進行總結。在教學過程中，應注意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質教育於知識教育之中，讓學生認識到學英語的重要性，鼓勵學生樹立遠大的理想，努力學好英語。

　　新課程為教師的發展提供了良好的機遇和挑戰，因此教師要在成就學生的同時成就自己。

　　總之，我會拿出三個月的時間、拿出十分的力氣磨練自己，精心備課，精心上課，認真總結。爭取在中考中取得優良的成績，在競爭中立於不敗之地，為學校爭光添彩。

　　篇2

　　在幾年的畢業班迎考複習教學實踐中，我深深地體會到:考前得當有序地複習是取得好的成績的條件之一。我在教學中嘗試了一些教學方法，效果不錯，作一下教學反思。

　　九年級的總複習時間緊、任務重。如何通過短時間的複習，做到事半功倍，是擺在畢業班科任老師和學生面前緊張而艱鉅的任務。如果沒有計劃性，很難在短暫的時間之內複習周全。因此幫助學生制定一個合理有效的複習計劃是成功地進行英語複習的一個重要因素。同時，我們教師要根據教學大綱及考試說明的要求，制定好總複習計劃。在制定計劃中，教師應根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，採取有效的複習方法。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的複習，能使學生較好地掌握所學的知識。

　　篇3

　　對於基礎知識的複習要採用梳理知識結構，構建知識框架的辦法。使基礎知識的複習建立在知識之間相互聯絡的基礎之上。

　　這一階段複習主要是迴歸課本，針對學生對已學基礎知識,因時間比較長,部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，紮紮實實搞好基礎知識的複習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞彙、片語、句型的過關。在複習過程中，還要採取一些必要的措施來鞏固和增強複習效果。如做到:

　　一根據複習內容，佈置適量的難度適中的練習;

　　二迴圈考試，即每學完一部分後，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。及時瞭解學生對所複習知識的掌握情況。教師對資料要靈活運用，儘量選擇或自編與複習內容聯絡密切的習題。