六年級數學期末複習計劃有哪些

  有一個好的複習計劃可以達到事半功倍的效果,還在等什麼。一起看看六年級數學期末複習計劃怎麼制定吧,以下是小編分享給大家的六年級數學期末複習計劃,希望可以幫到你!

  六年級數學期末複習計劃

  一、教學目標

  通過總複習,系統、全面的複習和整理本學期所學的知識,,幫助學生構建合理的知識體系,以便學生更好的理解和掌握所學的概念、計算方法以及相關的規律性的知識,進一步發展學生的數概念、空間概念、統計概念,增強學生綜合運用知識的能力,全面達到本學期的教學目標。

  二、指導思想

  ***1***全面瞭解掌握學生學習情況,構建合理的知識體系,通過針對性的講解、練習,提高學生對知識的理解、掌握與應用,查缺補漏。

  ***2***注重學生對知識的理解與運用,在多種形式,不同思維水平的練習中提高學生靈活運用知識解決問題的能力,綜合運用知識解決問題的能力。

  ***3***通過多種方式調動學生學習的積極性,主動參與複習的全過程。

  三、四基要求。

  四基:基礎的數學知識與技能、思想方法、基本數學活動經驗

  ***一***對基礎知識的梳理

  1、數與代數領域。

  第二單元:分數乘法

  第三單元:分數除法

  第五單元:百分數

  第一部分:概念

  ①理解倒數的意義,會找一個數的倒數。

  ②理解比的意義;能根據要求正確的寫比;

  ③知道比同分數、除法的關係,能合理的進行比和分數、除法的轉化;

  ④掌握比的基本性質,並能運用相關概念解決問題;

  ⑤理解百分數的意義及優越性;讀法、寫法; 。

  ⑥明確折數與百分數的關係;利息、納稅中的相關概念。

  第二部分:計算

  分數乘法:

  ①結合具體的情境理解分數乘法的意義。

  ②分數與整數、分數與分數相乘,先約分,再相乘,結果是假分數的可以化成帶分數,也可以是假分數。

  ③能根據分數乘法的意義,比較積與其中一個因數的大小,估算積是否在合理範圍之內。

  分數除法:

  ①結合具體情境理解分數除法的意義。

  ②根據數的特點靈活的選用計算方法計算分數除法。

  ③能夠根據分數除法的意義,比較商與被除數的大小,能估計商的範圍。

  ④掌握分小混合計算的基本方法,能根據數的特點選擇適當的方法計算分、小混合式題。

  ⑤能正確地化簡比、求比值和解比。

  四則混合運算

  ①掌握分數四則混合運算的順序,能正確計算分數四則運算與分數、小數四則混合運算。

  包括:連乘、連除、乘除混合及四則混合運算。

  帶小括號和中括號的。

  ②簡算

  乘法運算定律在分數中的推廣

  注意:※複習要全面,重點要突出,以鞏固對定律的

  理解與運用,發展數感,合理計算為目標

  ※運算中的簡算,增強學生自覺簡算的意識。

  計算複習中把握以下幾點:

  ◎注意教學內容的變化,***增加了小數與分數的乘、除運算,在分數四則混合運算中也出現了小數,口算中不出現分數和小數的混合計算,筆答試卷中會有分數、小數四則混合計算***

  ◎複習時要把計算的資料稍微擴大一點。***旨在提高學生計算能力,提高計算效率***

  ◎分數、小數、百分數的互化應熟練掌握,並且大部分能口算。***口算中仍然有分百、小百的互化***

  ◎注意計算方法的靈活、合理,確保計算結果的準確

  ◎增強趣味性,加強針對性,提高實效性。

  第三部分:解決問題

  ***1***能根據分數乘法和除法的意義,解決一般的分數乘除法應用題。

  ***2***正確解答分數、百分數的應用題。***包括複合題***

  ①求一個數的幾分之幾***百分之幾***是多少

  ②已知一個數的幾分之幾***百分之幾***是多少,求這個數

  ③求一個數是另一個數的百分之幾***包含求合格率、出勤率等問題***

  ***3***能利用分數、百分數應用題的基本數量關係,解決生活中的實際問題。***4***按比分配問題

  2、空間與圖形領域。

  ***1***位置:

  ①理解數對中兩個數的含義,能用數對錶示具體情境中物體的位置或在方格紙上的位置,能根據數對確定物體在方格紙上的位置。

  ②能根據給出的數對畫出圖形或用數對來刻畫一個圖形。

  ③能正確區分表示位置的兩種形式即一種是用點表示,一種是用區域表示。

  ④能綜合利用位置與方向的知識解決簡單的實際問題。

  ***2***圓

  ①掌握圓的特徵。能準確測量半徑、直徑。

  ②理解圓的周長和麵積計算方法的推導過程,能根據公式正確計算圓的周長和麵積。能解決生活中的實際問題。

  ③知道圓環的形成過程,能根據圓的面積計算正確求出圓環的面積,並能解決生活中有關圓環的實際問題。***正確認識環寬,明確環寬與直徑、半徑的關係***

  ④知道圓是軸對稱圖形,能畫出圓的對稱軸以及圓與其他圖形組合而成的組合圖形的對稱軸。

  ⑤能計算簡單的包含圓在內的組合圖形面積。

  ⑥瞭解扇形特徵,會計算扇形面積

  3、統計——扇形統計圖

  ①認識扇形統計圖的特點***即表示部分與整體的關係***,根據需要選擇合適的統計圖表示資料。

  ②能讀出扇形統計圖所蘊涵的資訊,能根據提供的資訊提出問題、解決問題、說明問題,能運用統計圖中的資料初步的分析和預測。

  4、實踐與綜合應用

  確定起跑線

  利用長方形和圓周長的知識,計算橢圓式跑道的周長,並能發現周長的差與確定起跑線的關係

  5、數學廣角

  六年級數學期末複習建議

  1、重視知識的梳理,形成合理的知識結構,使學生掌握知識的內在聯絡與區別,促進對知識的理解與運用。

  2、加強研究和設計,提高複習的效率。

  3、加強口算方法的指導和口算的定期、定量訓練,提高學生的口算成績。

  4、加強學生良好的學習習慣的培養。

  ***1***良好的學習習慣。如:審題、計算、驗算、

  ***2***規範書寫,卷面整潔。規範數的書寫、規範解題過程***完整、嚴謹***

  ***3***自覺檢查的習慣。

  5、關注差異,加強輔導。

  ***1***關注學生複習的進展情況,關注學生複習時情感的投入,根據學生的需求及時進行調整。

  ***2***關注差異,給不同層次學生的發展提供機會。可以在作業設計上分層留作業,留彈性作業等。特別是要加強對學困生的輔導,調動他們複習的積極性,給予切實的關心與輔導,針對他們的實際情況進行知識、能力的指導,多鼓勵,多提建設性意見。

  六年級數學期末複習技巧

  一、制定切實可行的複習計劃,並認真執行計劃。

  為使複習具有針對性,目的性和可行性,找準重點、難點,大綱***課程標準***是複習依據,教材是複習的藍本。複習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因,這樣做到複習有針對性,可收到事半功倍的效果。

  二、分類整理、梳理,強化複習的系統性。

  複習的重要特點就是在系統原理的指導下,對所學知識進行系統的整理,使之形成一個較完整的知識體體系,這樣有利於知識的系統化和對其內在聯絡的把握,便於融合貫通。同時注意激發學生積極主動地參與學習活動,讓他們自己去發現問題,提出問題,思考、探討、分析,最後得出結論,並且能進行靈活運用,做到梳理--訓練--拓展,有序發展,真正提高複習的效果。

  三、關於小學數學期末複習方法:辨析比較,區分弄清易混概念。

  對於易混淆的概念,首先抓住意義方面的比較,再者是對易混概念的分析,這樣能全面把握概念的本質,避免不同概念的干擾,另外對易混的方法也應進行比較,以明確解題方法。

  四、一題多解,多題一解,提高解題的靈活性。

  有些題目,可以從不同的角度去分析,得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路,列式不同,結果相同,收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪,開闊解題思路。有些應用題,雖題目形式不同,但它們的解題方法是一樣的,故在複習時,要從不同的角度去思考,要對各類習題進行歸類,這樣才能使所所學知識融會貫通,提高解題靈活性。

  五、有的放矢,挖掘創新。機械的重複是複習大忌。

  複習一定要有目的,有重點,要對所學知識歸納,概括。習題要具有開放性,創新性,使思維得到充分發展,要正確評估自己,自覺補缺查漏,面對複雜多變的題目,嚴密審題,弄清知識結構關係和知識規律,發掘隱含條件,多思多找,得出自己的經驗。

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