六年級數學期末複習計劃有哪些

　　有一個好的複習計劃可以達到事半功倍的效果，還在等什麼。一起看看六年級數學期末複習計劃怎麼制定吧，以下是小編分享給大家的六年級數學期末複習計劃，希望可以幫到你!

　　六年級數學期末複習計劃

　　一、教學目標

　　通過總複習，系統、全面的複習和整理本學期所學的知識，，幫助學生構建合理的知識體系，以便學生更好的理解和掌握所學的概念、計算方法以及相關的規律性的知識，進一步發展學生的數概念、空間概念、統計概念，增強學生綜合運用知識的能力，全面達到本學期的教學目標。

　　二、指導思想

　　***1***全面瞭解掌握學生學習情況，構建合理的知識體系，通過針對性的講解、練習，提高學生對知識的理解、掌握與應用，查缺補漏。

　　***2***注重學生對知識的理解與運用，在多種形式，不同思維水平的練習中提高學生靈活運用知識解決問題的能力，綜合運用知識解決問題的能力。

　　***3***通過多種方式調動學生學習的積極性，主動參與複習的全過程。

　　三、四基要求。

　　四基：基礎的數學知識與技能、思想方法、基本數學活動經驗

　　***一***對基礎知識的梳理

　　1、數與代數領域。

　　第二單元：分數乘法

　　第三單元：分數除法

　　第五單元：百分數

　　第一部分:概念

　　①理解倒數的意義，會找一個數的倒數。

　　②理解比的意義;能根據要求正確的寫比;

　　③知道比同分數、除法的關係，能合理的進行比和分數、除法的轉化;

　　④掌握比的基本性質，並能運用相關概念解決問題;

　　⑤理解百分數的意義及優越性;讀法、寫法; 。

　　⑥明確折數與百分數的關係;利息、納稅中的相關概念。

　　第二部分:計算

　　分數乘法：

　　①結合具體的情境理解分數乘法的意義。

　　②分數與整數、分數與分數相乘，先約分，再相乘，結果是假分數的可以化成帶分數，也可以是假分數。

　　③能根據分數乘法的意義，比較積與其中一個因數的大小，估算積是否在合理範圍之內。

　　分數除法：

　　①結合具體情境理解分數除法的意義。

　　②根據數的特點靈活的選用計算方法計算分數除法。

　　③能夠根據分數除法的意義，比較商與被除數的大小，能估計商的範圍。

　　④掌握分小混合計算的基本方法，能根據數的特點選擇適當的方法計算分、小混合式題。

　　⑤能正確地化簡比、求比值和解比。

　　四則混合運算

　　①掌握分數四則混合運算的順序，能正確計算分數四則運算與分數、小數四則混合運算。

　　包括：連乘、連除、乘除混合及四則混合運算。

　　帶小括號和中括號的。

　　②簡算

　　乘法運算定律在分數中的推廣

　　注意：※複習要全面，重點要突出，以鞏固對定律的

　　理解與運用，發展數感，合理計算為目標

　　※運算中的簡算，增強學生自覺簡算的意識。

　　計算複習中把握以下幾點：

　　◎注意教學內容的變化，***增加了小數與分數的乘、除運算，在分數四則混合運算中也出現了小數，口算中不出現分數和小數的混合計算，筆答試卷中會有分數、小數四則混合計算***

　　◎複習時要把計算的資料稍微擴大一點。***旨在提高學生計算能力，提高計算效率***

　　◎分數、小數、百分數的互化應熟練掌握，並且大部分能口算。***口算中仍然有分百、小百的互化***

　　◎注意計算方法的靈活、合理，確保計算結果的準確

　　◎增強趣味性，加強針對性，提高實效性。

　　第三部分：解決問題

　　***1***能根據分數乘法和除法的意義，解決一般的分數乘除法應用題。

　　***2***正確解答分數、百分數的應用題。***包括複合題***

　　①求一個數的幾分之幾***百分之幾***是多少

　　②已知一個數的幾分之幾***百分之幾***是多少，求這個數

　　③求一個數是另一個數的百分之幾***包含求合格率、出勤率等問題***

　　***3***能利用分數、百分數應用題的基本數量關係，解決生活中的實際問題。***4***按比分配問題

　　2、空間與圖形領域。

　　***1***位置：

　　①理解數對中兩個數的含義，能用數對錶示具體情境中物體的位置或在方格紙上的位置，能根據數對確定物體在方格紙上的位置。

　　②能根據給出的數對畫出圖形或用數對來刻畫一個圖形。

　　③能正確區分表示位置的兩種形式即一種是用點表示，一種是用區域表示。

　　④能綜合利用位置與方向的知識解決簡單的實際問題。

　　***2***圓

　　①掌握圓的特徵。能準確測量半徑、直徑。

　　②理解圓的周長和麵積計算方法的推導過程，能根據公式正確計算圓的周長和麵積。能解決生活中的實際問題。

　　③知道圓環的形成過程，能根據圓的面積計算正確求出圓環的面積，並能解決生活中有關圓環的實際問題。***正確認識環寬，明確環寬與直徑、半徑的關係***

　　④知道圓是軸對稱圖形，能畫出圓的對稱軸以及圓與其他圖形組合而成的組合圖形的對稱軸。

　　⑤能計算簡單的包含圓在內的組合圖形面積。

　　⑥瞭解扇形特徵，會計算扇形面積

　　3、統計——扇形統計圖

　　①認識扇形統計圖的特點***即表示部分與整體的關係***，根據需要選擇合適的統計圖表示資料。

　　②能讀出扇形統計圖所蘊涵的資訊，能根據提供的資訊提出問題、解決問題、說明問題，能運用統計圖中的資料初步的分析和預測。

　　4、實踐與綜合應用

　　確定起跑線

　　利用長方形和圓周長的知識，計算橢圓式跑道的周長，並能發現周長的差與確定起跑線的關係

　　5、數學廣角

　　六年級數學期末複習建議

　　1、重視知識的梳理，形成合理的知識結構，使學生掌握知識的內在聯絡與區別，促進對知識的理解與運用。

　　2、加強研究和設計，提高複習的效率。

　　3、加強口算方法的指導和口算的定期、定量訓練，提高學生的口算成績。

　　4、加強學生良好的學習習慣的培養。

　　***1***良好的學習習慣。如：審題、計算、驗算、

　　***2***規範書寫，卷面整潔。規範數的書寫、規範解題過程***完整、嚴謹***

　　***3***自覺檢查的習慣。

　　5、關注差異，加強輔導。

　　***1***關注學生複習的進展情況，關注學生複習時情感的投入，根據學生的需求及時進行調整。

　　***2***關注差異，給不同層次學生的發展提供機會。可以在作業設計上分層留作業，留彈性作業等。特別是要加強對學困生的輔導，調動他們複習的積極性，給予切實的關心與輔導，針對他們的實際情況進行知識、能力的指導，多鼓勵，多提建設性意見。

　　六年級數學期末複習技巧

　　一、制定切實可行的複習計劃，並認真執行計劃。

　　為使複習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱***課程標準***是複習依據，教材是複習的藍本。複習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到複習有針對性，可收到事半功倍的效果。

　　二、分類整理、梳理，強化複習的系統性。

　　複習的重要特點就是在系統原理的指導下，對所學知識進行系統的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利於知識的系統化和對其內在聯絡的把握，便於融合貫通。同時注意激發學生積極主動地參與學習活動，讓他們自己去發現問題，提出問題，思考、探討、分析，最後得出結論，並且能進行靈活運用，做到梳理--訓練--拓展，有序發展，真正提高複習的效果。

　　三、關於小學數學期末複習方法：辨析比較，區分弄清易混概念。

　　對於易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進行比較，以明確解題方法。

　　四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

　　有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在複習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。

　　五、有的放矢，挖掘創新。機械的重複是複習大忌。

　　複習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創新性，使思維得到充分發展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對複雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關係和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。