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　　語文美教育,就是通過對語文美的審美活動,培養學生感受、鑑賞、表現和創造語文美的能力。做語文手抄報能讓學生自己體會語文的魅力。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

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　　一、好句子摘抄

　　1、風，輕悠悠地吹拂著竹林，竹葉在微微地顫動著，真像一張張細長的嘴巴在喃喃細語。

　　2、從溫暖的樓裡出來，剛到樓門口，一陣寒風猛地刮來，我立刻感到渾身冰涼，好像一下到了北極。

　　3、玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

　　4、傍晚，湖面平靜了，微風吹來，波紋陣陣，我把腳伸到湖裡，讓湖水***的小腳丫，很有一種舒服感。

　　5、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

　　6、微風吹拂著我的臉，好涼爽啊!一走進蘆笛巖洞口，陣陣冷風迎面撲來，我不禁打了個寒顫。

　　7、春筍，一個個像尖錐似的，披著淡綠的嫩衣，在春風中微笑，在春雨中淋浴。

　　8、春風像一隻彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。

　　9、我摘下一顆寶石般的葡萄放進嘴裡，一股甜滋滋的、真比蜜還甜的味道立刻浸透了我的身心，使我感到渾身舒暢。

　　10、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波湧。

　　二、成語故事

　　【成語】： 一傅眾咻

　　【拼音】： yī fù zhòng xiū

　　【解釋】： 傅：教導;咻：喧鬧。一個人教導，眾人吵鬧干擾。比喻不能有什麼成就。

　　【成語故事】：

　　孟珂，是戰國時期著名的思想家和教育家。他是孔子儒家學說的主要繼承者，有“亞聖”的美稱，人們尊稱他為孟子。

　　有一年，孟子聽說宋國的君王說要施行仁政，這正是孟子所竭力主張的，所以他特地到宋國去。

　　孟子在宋都彭城瞭解了一個時期，發現宋國君主手下的賢臣很少，而沒有德才的人卻很多。他感到情況並不是像宋國國君說的那樣，便打算到別國去遊歷。宋國的君主聽說孟子要離去，便派大臣戴不勝去挽留，並向他請教治理國家的方法。戴不勝說：“請問先生，怎樣才能使我們宋國的君王賢明?”

　　孟子回答說：“先生要使貴國的君王賢明嗎?我可以明白地告訴您。不過，還是讓我先講一件事。楚國有位大夫。想讓自己的兒子學會齊國話。據您看，應該請齊國人來教他呢，還是請楚國人來教他?”

　　戴不勝不加思索他說：“當然是請齊國人來教他。”

　　孟子點點頭，說：“是的，那位大夫請了一個齊國人，來教兒子齊國話，可是兒子周圍有許多楚國人整天在打擾他，同他吵吵嚷嚷。在這樣的環境中，就是用鞭子抽他、罵他、逼他;他也學不會齊國話。如果那位大夫不是這樣做，而是將兒子帶到齊國去，讓他在齊國都城臨淄的鬧市住幾年，那麼齊國話很快就會學好。即使你不讓他說齊國活，甚至用鞭子拍打他，強迫他說楚國話，也辦不到。”

　　戴不勝打斷孟子的話說：“我們宋國也有薛居州那樣的賢土呀!”孟子回答說：“是的，宋國的薛居州是位清廉的大夫。但是靠他一個人在君王左右是不起什麼作用的。如果君王左右的人，無論年老處少、官職尊卑，都能象薛居州一樣，那才行呢。君王左右都不是好人，那君王能與誰去做好事呢?”

　　戴不勝向君王覆命後，君王見孟子去意已決，便不再強留，送了他一些錢，讓他離開宋國。