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  語文美教育,就是通過對語文美的審美活動,培養學生感受、鑑賞、表現和創造語文美的能力。做語文手抄報能讓學生自己體會語文的魅力。下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。

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  一、好句子摘抄

  1、風,輕悠悠地吹拂著竹林,竹葉在微微地顫動著,真像一張張細長的嘴巴在喃喃細語。

  2、從溫暖的樓裡出來,剛到樓門口,一陣寒風猛地刮來,我立刻感到渾身冰涼,好像一下到了北極。

  3、玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。

  4、傍晚,湖面平靜了,微風吹來,波紋陣陣,我把腳伸到湖裡,讓湖水***的小腳丫,很有一種舒服感。

  5、日子總是像從指尖渡過的細紗,在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷,在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

  6、微風吹拂著我的臉,好涼爽啊!一走進蘆笛巖洞口,陣陣冷風迎面撲來,我不禁打了個寒顫。

  7、春筍,一個個像尖錐似的,披著淡綠的嫩衣,在春風中微笑,在春雨中淋浴。

  8、春風像一隻彩筆,把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。

  9、我摘下一顆寶石般的葡萄放進嘴裡,一股甜滋滋的、真比蜜還甜的味道立刻浸透了我的身心,使我感到渾身舒暢。

  10、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那麼安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那麼輕起輕落,大家的心中卻是那麼的激動與思緒波湧。

  二、成語故事

  【成語】: 一傅眾咻

  【拼音】: yī fù zhòng xiū

  【解釋】: 傅:教導;咻:喧鬧。一個人教導,眾人吵鬧干擾。比喻不能有什麼成就。

  【成語故事】:

  孟珂,是戰國時期著名的思想家和教育家。他是孔子儒家學說的主要繼承者,有“亞聖”的美稱,人們尊稱他為孟子。

  有一年,孟子聽說宋國的君王說要施行仁政,這正是孟子所竭力主張的,所以他特地到宋國去。

  孟子在宋都彭城瞭解了一個時期,發現宋國君主手下的賢臣很少,而沒有德才的人卻很多。他感到情況並不是像宋國國君說的那樣,便打算到別國去遊歷。宋國的君主聽說孟子要離去,便派大臣戴不勝去挽留,並向他請教治理國家的方法。戴不勝說:“請問先生,怎樣才能使我們宋國的君王賢明?”

  孟子回答說:“先生要使貴國的君王賢明嗎?我可以明白地告訴您。不過,還是讓我先講一件事。楚國有位大夫。想讓自己的兒子學會齊國話。據您看,應該請齊國人來教他呢,還是請楚國人來教他?”

  戴不勝不加思索他說:“當然是請齊國人來教他。”

  孟子點點頭,說:“是的,那位大夫請了一個齊國人,來教兒子齊國話,可是兒子周圍有許多楚國人整天在打擾他,同他吵吵嚷嚷。在這樣的環境中,就是用鞭子抽他、罵他、逼他;他也學不會齊國話。如果那位大夫不是這樣做,而是將兒子帶到齊國去,讓他在齊國都城臨淄的鬧市住幾年,那麼齊國話很快就會學好。即使你不讓他說齊國活,甚至用鞭子拍打他,強迫他說楚國話,也辦不到。”

  戴不勝打斷孟子的話說:“我們宋國也有薛居州那樣的賢土呀!”孟子回答說:“是的,宋國的薛居州是位清廉的大夫。但是靠他一個人在君王左右是不起什麼作用的。如果君王左右的人,無論年老處少、官職尊卑,都能象薛居州一樣,那才行呢。君王左右都不是好人,那君王能與誰去做好事呢?”

  戴不勝向君王覆命後,君王見孟子去意已決,便不再強留,送了他一些錢,讓他離開宋國。