小學關於我的讀書海報手抄報模板素材

  讀書是反思性的理性活動,是提高思維能力的基本手段。做讀書的手抄報,可以提升青少年對讀書的興趣。下面是小編為大家帶來的,希望大家喜歡。

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  一、讀書的樂趣

  有的時候我晚上寫完了作業還有許多時間,我就會拿一本書出來看,因為看書使我快樂。

  有時,我會看書看到連時間都忘了。有一次我從晚上八點鐘拿書來看,看到了十一點我都渾然不知,直到我看書看太久了眼睛有點累了,出去休息時才知道那麼晚了。我看過的書可多了,有《格林童話》《海底兩萬裡》和《一千零一夜》等書。我看書時都會很開心,因為書裡好像有什麼東西吸引著我似的,我一開啟書就會有一種愉快的心情。

  現在我看一些小說來滿足我的求知慾,因為童話類的書我已經開始厭捲了,所以我會拿一些小說來看了。現在我看過的小說有:《誅仙》和《擁兵天下》等書,這兩個小說每一處都很精彩,仿拂自己就在書中,心情隨著事情的發展跌宕起伏。

  我認為看書很好,但是也不能瘋狂的看,要看一下,休息一下,要不然會把自己的眼睛給弄壞的,而且看書時不能把眼睛和書貼太近,要不然也會把眼睛弄壞的;有的時侯在我晚上睡覺的時侯我也會拿一本書出來看,有時,看著看著自己就睡著了

  莎士比亞說過:書籍是全世界的營養品。高爾基也說過:書籍是人類進步的階梯。所以我覺得像我這樣五年級的學生應該多點書,豐富點我的課外知識,況且,讀書還是一件讓人快樂的事情,何樂而不為呢?

  二、關於讀書的典故

  1.三墳五典

  指 稱中國古代文化典籍的典故。語出《左傳·昭公十二年》:“左史倚相***左史,官職名,倚相,人名***趨過***快步走過***,王曰'是良史也,子善視之***好好對待 他***。是能讀《三墳》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”後人便以“三墳五典”、“典墳”、“墳典”、“墳籍”、“丘墳”等詞來泛指古代文化典籍。

  2.尋章摘句

  形 容讀書只顧及文中的片言隻語而不深究其精神實質。語出《三國志·吳書·吳主傳》裴松之注引《吳書》:“***趙諮***使魏,魏文帝善之,嘲諮曰:'吳王頗知學 乎?’諮曰:'吳王浮江萬艘,帶甲百萬,任賢使能,志存經略,雖有餘閒,博覽書傳歷史,藉採奇異,不效諸生尋章摘句而已。’”

  3.斷章取義

  常 指隨意摘取詩文中的一部分為己用而不管作者的願意如何。典出《左傳·襄公·二十八年》:“賦《詩》斷章,餘取所求焉。”春秋時各諸侯國進行外交活動時,使 節們往往以賦《詩》為表達己方意願的手段。然賦詩者與聽詩者可以對詩的文句有自己的理解,而不必管詩的本義。此典的形式常有:“斷章取義”、“斷章取誼 ***古誼同義***”、“斷章載句”。現今還用,不過已轉為貶義之辭。