殘疾人士成功的例子
人有千差萬別，有高矮肥瘦美醜之分，沒有誰一定比誰高貴，水比誰低下。只要能夠在自己生活的領域證明自己不是一個無用的“廢人”，每個人都可擁有完美的人生。以下是小編分享的aaaa，一起來和小編看看吧。
4歲時，一場突如其來的疾病，專家說他的一生將在床上度過。然而，13年後，他不僅重新站起來，還靠幾乎是自學的方式考上了重點中學，並被挪威國際聯合大學紅十字國際學院錄取，成為中國120名候選學生中唯一享受全額獎學金的留學生……
4歲時持續高燒厄運突降
1996年，李淞鎵出生時健康、乖巧，4個月時，有一天突然張嘴叫了聲“爸爸”，驚得爸爸李天中呆愣半晌：“老婆，兒子是在叫……爸爸嗎?”接下來，李淞鎵就“爸爸”、“媽媽”叫個不停，半歲多就幾乎能叫遍家裡的所有人。媽媽趙曉琴買回識字卡，空閒時就教兒子識字，想不到這些識字卡竟成了李淞鎵的玩具，趙曉琴隨後又教李淞鎵學數學。
李天中夫婦都是教師。有一天，李天中對妻子說：“睿睿還小，天天教他學小學生才應該學的知識，這樣會讓他失去五彩斑斕的童年。”睿睿是李淞鎵的小名。丈夫的話讓趙曉琴思考了很久，她不久後就去給兒子買回了臺兒童遊戲機。李淞鎵將遊戲機拿在手上，沒用上幾分鐘就熟練玩起來。趙曉琴既震驚又納悶：“天，沒人教他，這孩子怎麼就會玩了呢?”
對於這個聰明的男孩，健康、快樂的童年生活，在他4歲時戛然而止了。2000年6月的一天，李淞鎵突然像個被打霜的茄子焉了下去，高燒達41度!趙曉琴急忙抱著他往醫院跑。
打針後，李淞鎵的高燒很快退下來，趙曉琴緊張的心情一下子放鬆。可第二天，同樣是下午，幼兒園阿姨又跑到小學：“趙老師，你兒子的額頭又燒得燙手!”這天，醫生為李淞鎵做了全面的檢查，結果還是按一般的感冒治療給孩子打針、吃藥，李淞鎵的體溫很快又恢復正常，晚上依然跑出家門和院裡的小夥伴一起瘋玩。一天後，李淞鎵又發高燒了。
趙曉琴有了足夠警覺：“睿睿連續3天發高燒，症狀不像一般感冒呀。”此後半個月，李淞鎵去醫院打針、輸液，他依然每天發燒幾個小時。趙曉琴將兒子送到另一家醫院，李淞鎵又被診斷為患上了肺結核。輸液3天后，他果然不再發燒了。
在醫院，李淞鎵已三四天沒發燒了，醫生同意讓他出院了。李天中欣喜若狂說：“兒子，看你把媽媽折騰成了什麼樣。”孰料回家第二天，李淞鎵又發燒了……李淞鎵持續不斷的高燒到底是什麼原因呢?兩個月後，李淞鎵的下肢疼痛更加厲害，到後來就只能扶著牆壁行走。
2001年1月，在自貢一家醫院，拍攝了髖關節照片後發現，李淞鎵不疼的左腳竟比疼痛的右腳短了2釐米!隔天，專家會診，李淞鎵被確診是髖關節骨結核。
什麼叫骨結核?李天中夫婦過去根本沒聽說過。專家們為孩子開了一些舒筋活血、補氣補血的藥物，叫他們帶回家讓李淞鎵服用時，趙曉琴高興地對丈夫說：“看來睿睿的病不會有多嚴重。”
回家僅幾天，李淞鎵不僅右腿的疼痛依然，左腿也開始疼痛起來，過了一個月，就再也不能下地行走了，躺在床上雙腿的髖關節側向兩邊，而且雙腿也無法再伸直!最讓夫婦倆感到揪心的是，李淞鎵的小腿肌肉也開始萎縮。
反鎖在家自學小學課程
李淞鎵很懂事，儘管雙腿的疼痛時常讓他渾身大汗，但他從不在爸爸媽媽面哭，就算咬破了嘴脣還是不哭出聲來。多少次，趙曉琴說：“睿睿，疼得厲害就哭吧，哭出來就會沒那麼疼了。”但李淞鎵還是不哭：“我不疼……”
眼看學校要開學，李天中說：“小琴，我們快一年沒好好上課，這樣下去也不是個辦法。”他們帶兒子回到樂山，趙曉琴不得不狠心決定，她和丈夫白天上班時就將兒子反鎖在家。
“睿睿，把你鎖在家裡，你不會怨恨媽媽吧?”第一天這樣做，趙曉琴早早支走了丈夫，她不想讓丈夫的心裡也和自己一樣內疚。丈夫走後，趙曉琴這樣問兒子。李淞鎵笑著回答：“我不會怨恨媽媽，媽媽和爸爸要上班，才能掙錢送我去治病呀。”趙曉琴轉過身，臉上全是淚水。
命運對這個孩子的無情拷打仍在繼續，李淞鎵的雙手也開始彎曲、變形，他連打遊戲機也只能用右手稍稍靈活一些的食指和中指去觸動按鈕……
同時，爸爸和媽媽不在家，上廁所又成了李淞鎵一大困難。剛開始，李淞鎵要小便，他就想自己下床，拼命挪動身體，結果從床上摔下來，頭、手全被摔傷了。趙曉琴回家，看見兒子躺在地上，她奔上前抱起李淞鎵。不等她問是怎麼回事，李淞鎵小聲說：“媽，對不起，我把尿拉在褲子上了……”趙曉琴雙眼溼潤了：“睿睿，你沒對不起媽媽，是媽媽沒照顧好你呀。”
這件事後，趙曉琴和丈夫再去上班時，他們每上完一節課就會輪流回家，照顧兒子大小便。即使這樣，李淞鎵還是會把屎尿拉在身上。後來，李淞鎵就儘可能少吃飯、少喝水，他用這樣的方式來減少爸媽的麻煩。
2002年春節後，李淞鎵說：“媽媽，天天打遊戲機也不好玩，你和爸爸能不能教我認更多的字呢?”趙曉琴爽快答應了。從這天開始，她早上做的第一件事就是教李淞鎵認字，中午回來後再考他還認不認識，後來又會出一些小學低年級的數學題讓李淞鎵做，李淞鎵幾乎沒一次做錯……
6歲時，李淞鎵央求爸爸媽媽送他去上學。兒子連坐也坐不穩，每天只能躺在床上，他如何能上學呢?但趙曉琴對丈夫說：“我和你雖然可以在家裡教睿睿學知識，可還是應該讓他去上學，他應該回到同齡人中間。”
幾天後，趙曉琴揹著兒子找到了學校校長，校長同意讓李淞鎵入學。李淞鎵第一天去教室上課，趙曉琴拿去了一個大大的枕頭，讓兒子墊著坐在課椅上。
李淞鎵上學了，他高興無比，他終於在生病兩年後又回到了同齡人中間。剛上學時，李淞鎵一天只能上4節課，慢慢地，他一天一天堅持，後來就能堅持上完7節課。李淞鎵在學校，堅持上完每節課只是他所要戰勝的第一個困難，接下來更大的困難是，他還需要寫出讓老師認得清的字。
生病兩年多，李淞鎵的手也變形了，他雖然能用渾身力量控制住不停發抖的手，然後握住筆在紙上寫出字，但所寫的字又大又亂，老師每次一看李淞鎵寫的作業就頭疼，找到趙曉琴說：“我實在看不懂你兒子寫的是什麼……”每當這時候，趙曉琴就會收下兒子的作業本回家後自己批改。李淞鎵的作業很少寫錯，但她還是時常叮囑兒子：“要是不把字寫好，誰能認識你寫的是什麼呢?”
李淞鎵的手要發抖，每寫一個字都很艱難，如何才能把字寫好呢?此後的日子，李淞鎵每天放學回家，他除了寫作業，還要花很多時間練字。2004年1月期末考試前，李淞鎵的班主任老師找到趙曉琴說：“考試時能不能讓睿睿回家做題?他寫字的速度太慢了，又寫不好……”
趙曉琴一直不願意讓兒子感到，殘疾就會讓他比別人差。所以，對於兒子班主任提出的要求，趙曉琴回答說要問問李淞鎵。“睿睿，期末考試你是想回家做題還是和同學們……”晚上，趙曉琴問李淞鎵。李淞鎵大聲回答：“我當然要和同學們一起考試。”第二天，趙曉琴將兒子的想法轉告了那位老師：“這樣吧，我去找校長，睿睿的成績可以不用記入班上的總評成績。”趙曉琴沒想到，李淞鎵這次考試數學98分，語文96分!
李淞鎵上二年級時病情又加重了，用枕頭墊在課椅上，他也沒辦法再坐著上課，不得不離開學校，每天又只能孤獨地呆在家裡。自學就成了這個7歲男孩的主要學習方式，他只有期末時才會被媽媽背到學校考試。
平常，每天爸爸和媽媽上班了，他就趴在床上自學，遇上不懂的問題，就在課本上做個記號，等爸爸和媽媽回家後再問，李淞鎵直到小學畢業，成績一直在四十多個同學中數一數二，幾乎每學期都會被評為“三好學生”。
兒子如此優秀，趙曉琴卻不能讓他有一點驕傲。趙曉琴很瞭解兒童的心理，知道如果不能給予孩子正確引導，他們很容易在取得成績的同時也會滋生自滿。趙曉琴常對李淞鎵說：“這幾年，你雖然不能去學校上學了，但同學們每天都會到家裡和你一起玩，把老師的講課內容告訴你……兒子，你能遇上這樣的同學，是件多幸運的事呀。”
每次聽媽媽這樣說，李淞鎵就會特別認真：“媽，我不會忘記這些同學，我會一輩子記住他們。”
折翅雛鷹高飛藍天
李淞鎵有個同學，幼兒園就和他是很好的夥伴。後來，李淞鎵生病了，不能走路了，這個同學就天天晚上和李淞鎵一起玩，他還有個任務就是要把老師的講課內容轉述給李淞鎵，然後再和李淞鎵一起寫作業。
同學們的關愛，像清泉一樣滋潤著李淞鎵的心田，讓他感到自己並不是個被命運所拋棄的人……
李淞鎵十多歲時，不再滿足整天呆在床上，一早就叫爸爸把他抱到沙發上，學習一會兒再打一會兒遊戲，他感到生活一下子比過去有趣多了，可李淞鎵最不甘心一輩子再也不能走路。
在李淞鎵記憶中，自己的兒時生活和其他孩子一樣蹦蹦跳跳，他多麼懷念那段像陽光般絢麗的日子呀。“媽，我難道真的不能再站起來?”兒子的問題，讓趙曉琴難以回答，因為她知道兒子要重新站起來，除非有奇蹟發生。
李淞鎵明白了媽媽的沉默，但他說：“我一定要重新學會走路!”很快，趙曉琴發現兒子在這件事情上已開始行動，他常常獨自從沙發上下來，然後用木凳支撐著身體在地上慢慢移動!
最初幾次，李淞鎵下沙發時，由於控制不好身體的平衡，他摔在地上連爬也爬不起來，但他還是一次次這樣做。終於，半年後，一個小小的奇蹟發生了，李淞鎵竟能很順利從沙發上挪到地上，並讓自己準確無誤地坐到木登上!接下來，他又開始練習用木凳支撐身體挪動……
一年多的堅持，李淞鎵漸漸掌握了這種獨特的行走方式，他可以不依靠爸爸媽媽“走”出家門了!李淞鎵並不滿足：“上中學，我需要走進學校，不能再讓任何人幫助。”
“睿睿，有些事，並不是只要努力就能做到……”一天，趙曉琴看見李淞鎵又在揮汗如雨地練習，她對兒子說。李淞鎵微微一笑：“媽，我明白你的意思，但我不會放棄。”說完，他用手一抹臉上的汗水，依然繼續練。趙曉琴很心疼兒子，李天中安慰她說：“睿睿有這樣的信心就讓他練吧，我們應該支援他。”
2007年，李淞鎵上中學了，他終於可以扔掉木凳，拄著雙柺慢慢行走——這個在床上已躺了6年，連很多醫生也說將一輩子在床上度過的少年，他重新站了起來!
上中學後，所處環境的改變，讓李淞鎵在心理上遭遇了比身體上更嚴重的打擊，他很快成了一些同學捉弄的物件。
李淞鎵癱瘓了6年，因雙腿嚴重變形而發育緩慢，個子比同齡人矮了很多。再加上他握筆寫字的方式和很多人不一樣，需要用右手的5個手指握住筆桿慢慢書寫。於是，課間休息時，很多同學就會圍上前，叫李淞鎵寫字給他們看，有些同學還會用手拍著他的頭說：“這個小矮人也來上中學，千萬不要拖了咱們班的後腿呀。”
表姐和李淞鎵在一個班上，她常會挺身而出保護表弟。但這樣一來，李淞鎵受到的嘲笑就更多了：“要靠女孩子保護，你還是不是個男人?”這種事發生的次數多了，李淞鎵變得內向、不愛說話，就算回到家也沉默寡言，引起了趙曉琴的不安。瞭解到兒子的遭遇，她沒有過多指責兒子的同學：“淞鎵，你剛上中學，身體又有殘疾，同學們對你不瞭解很正常，做些開玩笑的舉動也可能是沒有惡意，重要的是你應該擺正心態，就像上小學時一樣多在學習上證明自己。”李淞鎵抬起頭：“我為什麼就沒這樣想問題呢?就認為他們是在欺負我……”趙曉琴笑了：“人與人之間有時候開開玩笑並不就是誰在欺負誰，不應該把什麼事都看得很嚴肅。”
媽媽的話像鑰匙一樣打開了李淞鎵的心門，他此後再在學校遇上有同學打打鬧鬧，他也會盡可能加入，就算被同學們捉弄了也當是開玩笑，他和同學的關係漸漸融洽了。同時，初中3年，李淞鎵在學習上依然優秀，他又漸漸找回了自信。2010年，李淞鎵考入了重點中學，他在這所國家級重點學校擔任了班上的學習委員，並立誓要在3年後考入他夢想的北大。
2011年，一個出國深造的機會出現在了李淞鎵面前，他作為5名優秀殘疾學生之一，由四川省殘聯推薦，參加由中方每年向挪威國際聯合大學紅十字國際學院推薦的入學考核，全國共有120名學生獲此資格。
李淞鎵興奮異常。可兩個月後，李淞鎵到北京參加由挪威駐華使館和中國殘聯組織的考核時，他傻眼了，120名競爭者竟有三分之二是正常人!原來這個前往挪威留學的專案並不只針對殘疾學生，還包括家境困難的優秀學生，李淞鎵需要與正常人競爭這個機會。
“淞鎵，不要洩氣，只要你沉著、冷靜，把平時所學的知識發揮出來，就算是和正常人競爭也不一定就會輸給他們呀。”趙曉琴鼓勵兒子。接下來在筆試、英語閱讀和麵試等5個專案考核中，李淞鎵全都發揮出色。最終，成為120名候選學生中唯一學費和生活費全部由挪威方負責的學生!
李淞鎵告別了父母和家鄉的親人、同學，獨自登上了去北京的飛機，然後再從北京轉機飛往挪威首都奧斯陸——這名17歲殘疾少年，他最大夢想是將來做一名出色的醫生，用所學的醫學知識讓更多臥床不起的骨結核患者能重新站起來。
為此，李淞鎵說，他在挪威完成了兩年的預科生學習後，將在專業選擇上首選醫學，他會為了這個夢想而更加勤奮、努力。