當代大學生的人際交往特點有哪些

　　當代大學生人際交往能力嚴重匱乏，小群體、孤單、憤世嫉俗等不良現狀比比皆是，我們一起來看看當代大學生人際交往有哪些特點。下面是小編給大家蒐集整理的當代大學生的人際交往特點文章內容。

　　當代大學生的人際交往特點

　　第一，交往需求迫切，但往往期望值過高。渴望友情，尋求歸屬感是大學生普遍的心理需求，可是，一些人又經常為找不到可以依賴的朋友而苦惱，一個突出的表現就是當代大學生的交友期望值過高，許多人把情投意合，共同成長相互理解作為選擇朋友的標準，希望所有交往的人都能夠成為自己的密友。期望值過高，客觀上使自己忽略了一般性的交往，必然導致朋友或沒有朋友的結局。

　　第二，交往目的多樣化，但一些同學在交往方向上存在著誤區。隨著社會的變化，大學生的交往目的也由單一的情感型轉向了多樣化。另方面，一些大學生對該與什麼人交往，交往程度的深淺沒有正確的認識，表現為：交往方向單一，交往半徑較小，與同學交往多，與社會交往少，熱衷於與老鄉交往，疏遠與班上同學的交往，願與朋友，戀人交往，不願與集體同學交往，進行一些盲目的社會實踐。

　　第三，交往的自主性增強，但是一些同學卻走向了自我中心的極端一些同學在人際交往中往往只注意自己的個性，愛好，而忽視了對他人的興起，性格等的瞭解，只注重自己的需要和體驗忽視他人需要和體驗對他人缺乏基本的認識和了解，較少站在對方角度設身處地地替別人著想。

　　個別同學孤闢，自我封閉，導致交往中的角色固定，無法適應不同情境下的角色轉換。有的同學虛偽，嫉妒，出現了雙重人格或多重人格特徵，降低了人際交往的質量、人類的心理適應，最主要的就是對際關係的適應。所以人類的心理病態，主要是由於人際關係的失調而來的。這些問題並不會隨著年齡的增加，出社會而改變，真正能解決這個問題的是自己去學著與人溝通交往。

　　當代大學生人際交往中存在的問題

　　當代大學生具有思想活躍，崇尚自由，興趣廣泛，勇於接受挑戰，競爭意識和獨立意思較強的個性特點，在生活中希望被人接納和認可。當代大學生的親密人群以同學和朋友為主體，願意與同學和朋友分享情緒，傾訴交流，但同時他們自我中心感強烈，不會控制負面情緒，追求獨立卻難以擺脫對家庭的依賴，張揚個性有時卻顯得叛逆，樂於助人但又常常顯得缺乏責任心。其存在的主要問題是：

　　1　資訊網路生活虛化了大學生的人際交往

　　在資訊網路時代，生活網路化已經成為當代大學生的新特徵。網路聊天已經成為“90後”大學生構建人際關係的主要方式，在公共場所經常可以看到面對移動飛信、移動QQ等發簡訊的大學生。虛擬的網路空間為大學生多種角色的扮演提供了可能性，產生了“網路新生活方式”，“一鍵式人際關係”，大學生們更愛使用FACEBOOK，TWITTER，BBS交換意見，共享生活。但是，由於大學生對網路缺乏自控能力，容易沉溺於網路虛擬的優越感與成就感中，產生心理上的依賴，迷失“現實角色”並使得正常的人際交往得不到保障。大學生所樂於“織圍脖”，“晒生活”的網路交流方式雖然為大學生人際交往提供了相對充足的資訊交流的機會，但是同現實中人與人之間的“面對面”資訊交流而言，網路傳遞的資訊缺乏情感性，使大學生離開網路就無話可說，無題可想，進而導致人際關係的惡化。表現為他們成為“網路上很活躍，現實中很內向”的人際矛盾體。對資訊網路的依賴減少了當代大學生在現實中與人交往的機會，容易導致現實中人際關係的淡漠，造成現實中人際交往的障礙。

　　2　獨生子女特點“宅化”了大學生的人際交往

　　當代大學生大多數是獨生子女，他們在成長過程中生活環境的單一性，交往群體的限制性，使他們在社會生活中缺乏人際關係的相關訓練環境，表現為難以處理人際關係和融入社會生活，以致逐漸形成了較強的個人情感意識和興趣意識，變得越來越厭煩和現實中的人交往，尤其缺乏和長輩的必要的交流和溝通。面臨社會交往的困難，一些大學生越來越依賴網際網路上的社群認同感，越來越愛生活在自己所感興趣的小圈子裡。導致了“宅化”的快速流行，產生了“宅男”、“宅女”現象。調查表明：73%的大學生在業餘時間喜歡呆在家裡沉迷於自己的興趣愛好中，睡覺、上網、叫外賣構成了他們生活的主要規律，他們完全生活在一個相對孤立的生活環境中，容易形成孤僻、焦慮、感情淡漠等負面情緒。

　　3　學校教育環境，弱化了大學生的人際交往

　　學校教育環境在當代大學生的人際交往過程中有著重要的影響。高中階段的教育往往重視大學生學業成績的提高，而忽視學生的健康心理、綜合素質、適應能力等方面的培養，使得學生在人際交往方面形成了以自我為中心，對自我缺乏客觀的認知和評價。更缺乏人際交往技能技巧的培養和引導。當進入大學生活後，大學生所處生活環境、學習方式和思維觀念等有了顯著變化。很多大學生感到升入大學後沒有人引導他們該做什麼，他們也不知道自己喜歡什麼，該怎麼選擇今後的生活，感到迷惘與困惑。調查發現：82%的大學生存在人際交往障礙，主要表現為對社會生活的不自信和恐懼。對個人交往能力和他人信任度的缺失;75%的大學生在宿舍人際交往中遇到問題，其中女生問題尤為嚴重，主要表現為自我的中心意識較強，凡事優先考慮自己的利益和需求，往往不善於站在同伴的角度感受和思考問題。