初中寫景作文大全

　　教師要堅持引導學生的寫景自主性，激發學生的寫景熱情，教給學生寫景作文的方法，培養學生的觀察能力，這樣才能幫助學生寫出好的寫景作文。以下是小編為大家整理的初中寫景作文，歡迎大家參考閱讀。

　　初中寫景作文篇1

　　我喜歡傾聽竹的低唱，因為它有灑脫的風度。我喜歡菊花的風采，因為它具有清秀的姿態，但最令我深情顛倒的是樸實無華的月季。它雖然沒有玫瑰的金貴，沒有水仙的淡雅，它雖然沒有大海的廣瀾，沒有天空的廣闊。但是，看!那一簇簇紅的像火，粉的像彩霞，白的像絲，黃的……

　　一年四季，我們老家是最美麗的，走進這裡，彷彿忽然飄入了與世隔絕的人間仙境，停留在這了，就像滑鼠在電腦上不動格了。暖風一刮，一陣陣，一股股月季香撲面而來，這花香，香而不濃，清香淡雅，沁人心脾，正適人意。當忙碌了一天，走人這裡，一天的疲勞都消失淨盡。

　　記得有一次，一連下了兩天雨，月季花換下往日含情脈脈的裝顏，披上了無敵戰甲，準備同風雨激戰。它們在風的激吹下，在雨的催殘下，像衛城士兵似的鬥志昂揚，絕不低頭。兩天過後，風雨最終低不過月季的戰力與毅力，垂頭喪氣的無功而返了。雨過天晴，晶露襯托得月季彷彿出水芙蓉，它開得更鮮。

　　我見過玫瑰的雍容，牡丹的富貴，水仙的清雅以及百合的秀麗可這華麗的感慨被月季那樸實無華，自然大方的美所征服了。

　　初中寫景作文篇2

　　飄雪之晨，我倚窗而坐，柔荑託顎，靜觀雪景。雪零星落下，如窗花飄零，而天公並不作美，接之遂化無;似美人，伊著一襲素衣，嫋娜身姿舞，款款而至;如無香之梨花，但雪因無香，平添了幾分素淨，安寧，淡雅，清新，似不食人間煙火的仙娥。

　　至院，見雪灑滿地，即止。不忍心踏之，如此美好之物，怎能忍心踐踏或蹂躪?靜靜立著，雪也不間斷地落著，雪與我，似是已化進這冬季裡了。雪伴我，無孤獨之感，倒是添了些許歡愉。悄悄地，我們誰也不言，生怕壞了這靜。我們認為，只須這樣久久凝視，足矣。

　　梅開之夜，我悄然走進陽臺，剛跨了門檻，便聞見梅香嫋嫋，梅香淡然入鼻，濃烈卻不失淡雅。香氣在空氣中久久縈繞，我跟著香氣走進，原是梅花，雖望不見她，卻能想象出她一人於叢中獨芳自開的情境，那種不懼，不畏，不怕的深情，只淡然一笑而過。她的婀娜多姿的身影湮沒在黑夜裡。

　　正這樣想著，疾步跑去開了燈，梅花的芳顏便盡現。不得不感嘆她的美，動人，讓人從心底裡覺得她是極美的。

　　“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”雪與梅，天公之佳作。牆隅之處，梅獨開，雪伴她，黯然落下。氤氳香氣於空氣中醞釀，久久方才入鼻，卻濃濃久不散去。再轉眸望雪，潔白無瑕，至純至真，若有玉與其同色，那必然是玉中極品。

　　雪與梅，互相伴之，相得益彰;雪配梅，無約定，卻如已約定一般，每每冬季，一同出現，同為冬之佳品，皆於叢中笑;雪同梅，不離不棄，即使淡然消無，也定會在下一個冬季同時翩然而至，永遠不棄。

　　初中寫景作文篇3

　　武夷山，正所謂“麻雀雖小，五臟具全”。就在這個遲來的春天，我隨媽媽一同領略了那兒與眾不同的風采。

　　一上大巴，也許是受了春天那生氣盎然的渲染，這位被當地人稱為“周奶奶”的周導遊便迫不及待地為我們介紹這黃山之奇，桂林之秀，泰岱之雄，華嶽之險，西湖之美它兼有的——武夷山。

　　兩天的行程便山水相伴，感受這春天精華的濃縮，自然創造的結晶。

　　春之水，黃龍崗。自踏進黃龍崗的那一步起，沒有噪亂的汽笛聲，取而代之的是連綿起伏的鳥鳴和輕盈春風微微撫過樹梢所發出的“沙沙”聲，你會感受到每一片葉，每一顆草，每一朵花，每一滴水，甚至每一寸泥土每一口吸入的附有春的空氣都會成為你的至愛，它們的唯美與你融為一體，從前看過的那些著名藝術家的作品，與這兒比起來，變得微不足道，似乎完美藝術就來源於這裡。

　　春之山，天遊峰。“不登天遊，等於白遊”。這是武夷山人給天遊峰的讚譽，那天，天空飄著雨絲，八點整我們啟程進發天遊峰。這裡不是歷史的遺蹟，只是自然的巧奪天工，一塊塊岩石彷彿是大自然用巨大的斧頭劈出來，再用精細的美工刀雕刻而成，讓人被大自然的底蘊與力量所震撼，果真不是徒有虛名。

　　不過體力有限，像我，在半山亭與同遊的“七匹狼”野餐，邊吃邊賞九曲溪，別有一番情趣。

　　春之遊，九曲溪。武夷之魂在於九曲溪，已到此處，如不漂竹筏，乃人生一大遺憾!我手拿相機，與媽媽並坐於竹筏之首，視野開闊，一覽無雲，感覺輕鬆愜意，溪流驚而不險，水繞山轉，石木相間，各具風姿。待覽盡山光水色，意趣無窮。筏上同“船老大”說笑又為這淡抹的春色更添濃妝。

　　伴著周導遊幾段民間小曲，武夷山之遊結束了。回去路上，我滿懷好心情，順便還帶回一路春色……