小學生讀書計劃怎麼寫

  建立和完善教師讀書計劃的組織管理及保障機制,督促引導普通中小學校長及幼兒園園長、教師開展讀書活動。下面是有小學學校學生讀書計劃,歡迎參閱。

  小學學校學生讀書計劃範文1

  一本書,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,卻能讓我們看到一個個千姿百態的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀遊,用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流,匯成大海的含義,因此制定本學期蓓蕾讀書計劃。

  二、讀書目標:

  1、通過活動,讓學生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養成熱愛書籍,博覽群書博採眾長的好習慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香裡。

  2、在活動中提高學生的綜合素質,增長知識。

  3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。

  4、通過開展“蓓蕾讀書工程”,促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。

  5、通過開展“蓓蕾讀書工程”,促進我們班內涵式、人文化發展,提高學生自身素質,努力建立“學習型班級”。

  三活動設想:

  ***一***準備階段

  一、班級讀書計劃。

  1、建立圖書角,讓學生有書可讀

  ***1***教育學生節約零用錢用於購買課外讀物,建立班級圖書庫。

  ***2***調查家中的藏書量和種類,特別是適合小學生的書籍,做出統計。要求每位學生選擇自己最喜歡的三本書帶到學校,貼上標籤及讀書交流卡,放於班級的“圖書長廊”中。在此基礎上,家中藏書較多的同學還可以多帶幾本自己喜歡的圖書,貼上標籤放於班級的“圖書長廊”中,建立班級小書庫,豐富班級的藏書量。發動學生之間“好書換換看”行動,提倡同學與同學之間進行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。

  ***3***班級小書庫實行全天性開放,,安排專人進行管理,充分利用每分每秒的時間,保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。

  二、 根據本班學生的實際情況,制定學生讀書計劃:

  1、教師帶頭制定個人讀書計劃

  2、學生在已背誦七級古詩的基礎上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃。

  3、閱讀中外經典名著

  必讀篇目:《中華上下五千年》、《弟子規》

  選讀篇目:學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀。

  第二階段:活動階段

  ***一***學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

  1、每隔一週,教師利用一節課校本課的時間進行古詩文賞析,每個月,對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗,通過驗收者發給下個月背誦篇目,未通過者繼續進行本月複習。

  2、針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經驗交流會。一學期進行一次書面檢測。

  3、教師以身作則,每天做到和同學們一起背詩、讀書。

  ***二***開展“四個一”活動

  1、設計一張書籤。在書籤上寫上一句讀書名言,將優秀書籤進行展出。

  2、寫8-10次讀書筆記。讀了那麼多書,把體會想法,記錄下來。

  3、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺。

  前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成,後一項可以利用語文的口語交際課完成.

  4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會,把一些家長好的做法介紹給大家,讓家長懂得重視環境的作用,既要為孩子營造良好的物質和生活環境,同時也要為孩子營造良好的人文環境,從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

  第三階段:考核、展示階段

  ***一***讀書小報比賽

  四人小組為單位,收集有關報刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學期組織一次讀書手抄報比賽,進行評比。

  ***二***古詩詞驗收

  在每個月定期進行抽背古詩詞的基礎上,每學期期末結束前進行“古詩詞積累大比拼”,要求學生在一個小時的時間內,以最快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得最多。評出“十大詩詞積累王”。

  總之,書聲琅琅,笑聲琅琅,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜,潤物細無聲”中,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明瞭事理,在讀書中學會做人!

  四活動安排

  9、月份:

  1、制定班級蓓蕾讀書計劃

  2、班級圖書角籌備工作

  3、創辦教師節手抄報

  10、月份:

  1、繼續充實圖書角,選出圖書管理員,班級借閱活動開始。

  2、師生讀書筆記展評活動。

  11、月份:

  主題閱讀活動安排:優美的童話世界 負責教師:xxx

  成長的思考 負責教師:xxx

  12、月份

  繼續開展主題閱讀活動,設計並完成閱讀性作業。

  小學學校學生讀書計劃範文2

  為深入實施素質教育,穩步推進基礎教育課程改革,提高我校學生的人文素養和道德修養,,提高我校教育教學質量,結合我校實際,制定本實施意見。

  一、 目標要求

  通過開展讀書活動,培養學生良好的閱讀習慣和濃厚的讀書興趣,開闊視野,增長知識,開發智力,陶冶情操,充實文化底蘊,提高綜合實踐能力。使學生能欣賞文學作品、閱讀科技作品和議論文,初步領悟作品的內涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞,藉助註釋和工具書理解基本內容,在積累、感悟和運用中,有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示;能利用圖書館、網路,蒐集自己需要的資訊和資料,小學生課外閱讀中總量不少於100萬字。

  二、活動內容

  ***一***“好書大家讀活動”。

  學校根據各年級實際情況,制定出各年級每學期的必讀書目和推薦書目,各班充分利用早讀、閱讀課或課餘時間開展讀書活動,如:好書推介、課前3—5分鐘“說”名著活動***介紹內容、講情節、講心得等均可***、經典回味、美文共享、心得交流、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等,此項活動須長期堅持,形成制度,形成特色。

  ***二***“書香班級”、“閱讀之星”的評選活動。

  1.環境佈置

  ***1***充分利用各班的壁報、牆報,張貼宣傳標語、名人名言、名人讀書故事等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。

  ***2***搞好班級圖書角的建設:在各班教室後方放置統一的圖書櫃,鼓勵學生捐書,同時選出幾名有責任心的學生擔任圖書管理員,負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。

  2.開展閱讀活動。

  ① 設立“校園讀書月”。學校每學期要設一個“校園讀書月”,每個讀書月有明確的閱讀主題。

  ② 開好“班級讀書會”。學校要組織各班每週或間周開一次“班級讀書會”,組織學生展示彙報自己近期的閱讀收穫。

  ③ 開展其它各類讀書活動。學校要根據讀書主題,結合學校和學生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講***講故事***比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

  ***三***“好書伴我成長”徵文活動。

  學生根據自己的讀後感,通過文字,描寫讀書帶來的精神愉悅,敘述自己對所讀內容的理解,讀書的體會收穫以及讀書對自己成長所產生的影響等。屆時學校通過校園網、廣播站、宣傳欄等多種方式進行優秀徵文選展,引導學生多讀書,讀好書。

  ***四***“書香校園”建立活動。

  1.教師讀書

  ***1***學期初教師制定個人讀書計劃。

  ***2***完善圖書室、閱覽室建設管理,讓“沉澱”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

  ***3***讀書網路。要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜誌,認真閱讀、做筆記;加強資訊科技培訓,促進網路閱讀,為教師提供一個開放的“圖書館”。

  ***4***本學期每位教師必讀一本教育專著,同時認真做好教育理論讀書筆記,本學期將開展兩次讀書論壇活動。

  小學學校學生讀書計劃範文3

  一、指導思想:

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,結合學校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍,引導學生與好書交友,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:讀書,是快樂的!

  二、活動目的:

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質。

  3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

  三、閱讀書目:

  《安徒生童話》《格林童話》《成語故事》《三字經》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險記》等描寫動物的童話《365夜知識童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險記》童話《假面舞會》 童話《快樂小屋》 童話《下一個就是我》有關春天的故事等

  四、指導策略:

  ***一***營造書香濃郁的讀書氛圍。

  ***1***“我愛讀書”剪報活動。

  為了豐富校園文化生活,培養學生動手操作能力以及創新意識,鼓勵學生用生動的文字、優美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收穫,激發學生的讀書熱情,學校舉行了“我愛讀書”手抄報評比活動,結合這次活動,廣泛發動學生,在班級內開展“我愛讀書”剪報評比。

  ***2***徵集讀書名言,製作書籤。

  在學生當中根據自己對讀書的理解和感受徵集關於讀書的名言,例如:“書像水,人像魚,魚兒離不開水。” “書給我們安上一對翅膀,讓我們在知識的天地展翅高飛。”

  學生自己設計和製作書籤。可以把書籤設計成自己喜歡的卡通形象,也可以把書籤設計成各種書的形狀,在書籤上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學生把優秀的名言製作成漂亮的書籤,進行班級評比。

  ***3***《快樂從書中來》課本劇、童話劇、情景劇展評

  ***4***以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書。

  ***5***記住班級讀書口號:“讀書快樂,快樂讀書!”要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書。

  ***二***建好班級“快樂書架”,讓學生有書可讀。

  營造書香班級的重要內容就是要建好班級圖書架,因此,我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書,針對班級學生的興趣,可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來,與他人交流,有文學類、歷史類、童話類、寓言類、科學類應有盡有。

  1、要求每人選5本書帶到學校,建立班級小書庫。推選圖書管理員,及時做好出借、及還書記錄。

  2、班級小書庫定時向學生出借圖書,保證學生每兩週輪換一次圖書。

  3、“換一本書,交一個友”。

  鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。借別人的書,一定注意愛護。

  五、評價方法:

  低年級的孩子活潑好動、天真可愛,愛聽***講***故事,愛表演。針對他們的特點,我採取“講”“展”、“賽”等形式,激發學生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、、親子共讀、每月的讀書交流、“我愛讀書”剪報、特色書籤展、課本劇表演等活動,評選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家” ……

  
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