三年級下冊數學教學工作計劃範文***2***
三年級下冊數學教學工作計劃篇3
一、學生情況分析
3.1班的學生在上學期進步很大,學生在上課聽講、課後作業等方
面都已經比較規範,但級學困生相比平行班能多一些,這些孩子在學習習慣方面還是比較散漫,自我控制能力還較差。上課不專心聽講,這部分學生在本學期還要繼續抓緊,多方面調動學習積極性。
二、教學目標
1、使學生掌握整十數除整十數、整百整十數,兩位數除三位數的口算、筆算方法,並會判斷商的位數。能夠比較熟練地筆算除數是兩位數的除法,掌握乘、除法的驗算方法,養成驗算的習慣。
2、段、直線、射線的聯絡與區別。
3、生掌握四則混合運算順序,能夠比較熟練地計算一般的兩步式題,會使用小括號,能用綜合算式解答兩步應用題。
4、使學生掌握加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高整數口算、筆算的熟練程度。
5、生初步認識簡單的資料整理的方法,以及簡單的統計圖表。
6、認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”,初步掌握十進位制計數法,會根據數級讀、寫億以內的數,會用四捨五入法求近似數。
7、進一步培養學生檢驗的習慣,進行愛國主義教育,愛社會主義教育和唯物辯證觀點的教育。
三、教學措施
1、切實加強基礎知識和基本技能的教學,重視在學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。概念教學要聯絡實際,加強探索性,讓學生在體驗過程中加深對知識的理解。
2、加強用字母表示數的教學,使學生形成初步的代數的意識。
用符號表示數和數量關係,是代數的一個基本特徵,同時也是學生由算術思維身代數思維轉變的開端。在具體教學中,教師要創設問題情境,引導學生在解決現實問題的過程中,促進概念的形成。
3、重視引導學生自主探索,培養學生的創新意識和學習的興趣。重視培養學生的應用意識和實踐能力。
4、創新的用好教材,做教材再開發的智者。
5、重視小數口算、估算的平日練習。
6、全面合理評價學生的學習情況。
四、教學進度
配合區下發的教學進度表,靈活機動等進行教學
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