學生手抄報漂亮圖片

　　手抄報的製作中，自然是少不了圖片的，在收集圖片的時候也要注意圖片的整合，以及圖片的美感。下面是小編為大家帶來的學生手抄報圖片，希望大家喜歡。

　　學生手抄報的圖片

　　學生手抄報圖1

　　學生手抄報圖2

　　學生手抄報圖3

　　學生手抄報圖4

　　學生手抄報圖5

　　學生手抄報圖6

　　學生手抄報的資料1

　　一、趣味猜字謎

　　心口上撒鹽***打一字*** —— 謎底: 感

　　幼小無力架草橋***打一字*** —— 謎底: 縈

　　被迫放入***打一字*** —— 謎底: 邀

　　土邊草下人一口***打一字*** —— 謎底: 塔

　　三隻耳朵***打一字*** —— 謎底: 聶

　　人鬼情未了***打一字*** —— 謎底: 魅

　　各方配合***打一字*** —— 謎底: 咯

　　受戒十八年打一字 —— 謎底: 械

　　二、勵志寓言故事

　　有一位表演大師上場前，他的學生告訴他鞋帶兒鬆了。大師點頭致謝，蹲下來仔細繫好。等到學生轉身後，他又蹲下來將鞋帶兒鬆開。別人不解。大師回答道：“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋帶兒鬆開，可以通過這個細節表現他的勞累、憔悴。”“那你為什麼不直接告訴他呢?”“他能細心地發現我的鞋帶兒鬆了，並且熱心地告訴我，我一定要保護他這種積極性。”

　　寓言啟示錄：人一個時間只能做一件事，要懂得抓重點，才是真正的人才。

　　一個人的學歷只能代表過去，一個人的財富和地位只能代表現在，而一個人的學習力才能決定將來。積極的人，像太陽，照到哪裡哪裡亮。想法決定我們的生活，有什麼樣的想法，就有什麼樣的未來。我是一個想法積極願意努力學習的人，一定能讓您和我的未來都輝煌美好!

　　三、小故事大道理

　　從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

　　又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

　　一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。

　　【小故事大道理】：只有把理想和現實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

　　學生手抄報的資料2

　　張衡求學故事

　　張衡***78～139***，字平子，是我國東漢時期著名的科學家、文學家，他的出生地在現在的河南省南陽縣的石橋鎮。他的祖父張堪做過太守，為官清廉。父親早逝，因此張衡家裡很貧窮。張衡從小就勤奮好學，加上天資聰穎，很早就聞名鄉里。據史書記載，他10歲時就“能五經貫六藝”，過目成誦。他興趣很廣泛，常常涉獵自然科學方面的讀物，而且寫得一手好辭賦。一天，張衡從一本詩集裡讀到四句詩，描述了北斗星在各個季節傍晚時的變化：“斗柄指東，天下皆春;斗柄指南，天下皆夏;斗柄指西，天下皆秋;斗柄指北，天下皆冬。”

　　他覺得這太有意思了。天上的繁星閃爍，有的像箕，有的像鬥，有的像狗，又有的像熊，它們的執行義各有怎樣的規律呢?這簡直是太美妙了。於是張衡根據詩的內容又參考別的書籍畫成了天象圖，每夜只要是沒有云彩，他就默默地對著天象圖仔細觀察著夜空。廣漠的星空有多少難解之謎呀，他觀察著、記錄著、思考著，他的腦袋裡裝滿了各式各樣的問題，充滿了五顏六色的幻想。後來，他終於確認那四句詩裡描述得不夠準確，事實上斗柄早春指東北，暮春卻指東南。

　　描寫童年生活的詩句

　　1、兒童放學歸來早, 忙趁東風放紙鳶。

　　2、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無尋。

　　3、兒童相見不相識，笑問客從何處來。

　　4、歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

　　5、郎騎竹馬來，繞床弄青梅，同居長幹裡，兩小無嫌猜。

　　6、柳條搓線絮搓棉，搓夠千尋放紙鳶。消得春風多少力，帶將兒輩上青天。

　　7、牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

　　8、篷頭稚子學垂倫，側臥莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

　　9、騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞。