就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信課後題答案
《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》課後題答案，小編已經為您整理，供您參考!
《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》課後題答案
一、基礎部分
1.下列成語運用不正確的一項是*** ***
A.這不是一件稀有的、獨一無二的作品。
B.請假設人類幻想的某種令人手忙腳亂的洞府。
C.這是某種令人驚駭而不知名的傑作。
D.在不可名狀的晨曦中依稀可見。
2.雨果，________國作家，代表作有小說__________、__________、__________等。
希臘有________，埃及有________，羅馬有________，巴黎有________，而東方有___________。書信的開頭要有_____________________，結尾要有____________________，結尾最好有敬祝語。
3.請摘錄信中讚美圓明園的語句，並細細體味所含的思想感情。對後文寫對圓明園的破壞起什麼作用?
閱讀下列語段，完成5～9題。
這個奇蹟已經消失了。
有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之後，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農神廟。從前對巴特農神廟怎麼幹，現在對圓明園也怎麼幹，只是更徹底，更漂亮，以至於*** ***。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的*** ***的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀製品。豐功偉績!收穫巨大!兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。
我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所幹的事情。
將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治於人者的過錯;政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。
法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望******，解放了的乾乾淨淨的法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。
現在，我證實，發生了一次偷竊，有兩名竊賊。
先生，以上就是我對遠征中國的全部讚譽。
4.填寫文中空缺的三處詞語。
5.“這個奇蹟”指______________________，“兩個強盜”指______________________、_________________________。
“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。”用了_________修辭手法。
“這就是文明對野蠻所幹的事情。”指_________________________________________。
6.畫出諷刺侵略者的語句，談談蘊含其中的感情。
7.從全文來看，結尾句和__________________照應，用了_________________________修辭手法。
8.概括本文段的中心意思。
二、提高部分
閱讀下面文字，完成10～14題。
忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。
“我的朋友啊。”他說，“我——我——”
但是他哽住了，他說不下去了。
他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：
“法蘭西萬歲!”
然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，你們走吧。”
***都德《最後一課》***
9.文中畫線句屬_________描寫，表現了韓麥爾先生的什麼感情?
10.該文段的主人公是*** ***
A.韓麥爾先生 B.小弗郎士
C.韓麥爾先生和小弗朗士 D.鎮上的人
11.為什麼“我”會覺得韓麥爾先生形象高大?
12.對文中句子理解有誤的一項是*** ***
A.表現了韓麥爾先生祖國必勝的信念。
B.表現了韓麥爾先生面對祖國被佔領的殘酷現實，陷入了極大的痛苦之中。
C.表現了韓麥爾先生上課時間太長，過度勞累。
D.表現了韓麥爾先生的心聲，也表現出法國人民的愛國精神。
13.簡答為什麼韓麥爾先生聽到鐘聲、號聲“臉色慘白”起來。
三、試一試
14.仿照下面句式，以“熱愛”開頭，寫一段話。
興趣是什麼?興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣之外的享樂;也因為興趣，我們探索奧祕去，收穫成果還。
參考答案
一、
1.B 改為“眼花繚亂”。
2.法 《巴黎聖母院》、《悲慘世界》、《九三年》 巴特農神廟 金字塔 鬥獸場 聖母院 圓明園 稱呼 寫信人姓名、日期
3.摘錄略。作者稱圓明園是世界奇蹟，是幻想的某種規模巨大的典範，恍若月宮，是令人眼花繚亂的洞府，說它屬於全人類，耗費了兩代人的長期勞動。作者飽含深情，極力讚美圓明園，為後文寫英法聯軍破壞圓明園做鋪墊，更利於表現作者的憤慨之情;更能激起人們對英法聯軍的痛恨之情。
4.蕩然無存、富麗堂皇、有朝一日
5.圓明園 法蘭西 英吉利 擬人 英法聯軍洗劫燒燬圓明園
6.略 憤怒譴責英法聯軍遠征中國的罪行。
7.“而您想知道，我對英法的這個勝利會給予多少讚譽” 反語
8.作者憤怒譴責侵略者的罪行，亮明觀點，對英法聯軍遠征中國提出抗議，希望他們把劫掠的財物歸還中國。
二、
9.動作 愛國
10.A
11.因為韓麥爾先生是一位愛國志士。
12.C
13.“鐘聲”表明最後一堂母語課結束。在被普魯士兵佔領的祖國大地上，將被迫和祖國的語言告別。
三、
14.示例：熱愛是什麼?熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子;也因為熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還。