安全文明上網主題教案_安全文明上網專題教案設計

　　隨著時代的發展，電腦網路已經走進了小學課程，在一部分學生身上也出現了一些問題，需要引起我們足夠的重視。下面是小編為大家整理的關於“安全、文明上網”主題的教案設計，希望對你們有幫助。

　　“安全、文明上網”教案一

　　教學目標：

　　1、培養學生正確上網，文明上網的習慣。

　　2、教育學生自覺拒絕網路不良資訊。

　　3、倡導文明，爭做一個文明的網上公民。

　　教學重難點：網路的危害及如何遠離網咖

　　教學過程：

　　一、匯入

　　1、我們在座的同學們都喜歡玩電腦，並且都喜歡上網，我想問大家，你們平時上網都做些什麼?你們有什麼收穫?網路給我們生活帶來了哪些好處?***學生交流回答***

　　2、圖片欣賞

　　3、師述：自從90年代後期網際網路絡進入我國之後，給人們的生產生活帶來了便利.現在人們的生活、學習、工作、交流和娛樂越來越多的都在網上進行，網路世界是精彩的，網路豐富了我們的生活，但同時也給我們生活帶來了危害。

　　3、同學們，你們平時都在什麼地方上網?***多數同學在網咖***

　　4、考察網咖***播放網咖視訊***

　　提問：你們看看網咖的環境如何?看看網民都在網上幹些什麼?平時你在網咖裡遇見過些什麼不好的事情?***把你所經歷的、看見的、聽見的都可以說出來***

　　師述：是啊，網咖環境很差，也不安全，網咖裡還有一些不良資訊，直接影響著我們的身體健康和心理健康。所以今天我們有必要來學習“遠離網咖，文明安全上網”這一課，相信大家學習這節課後，會有意想不到的收穫。***板書課題***

　　訪問調查，整體感知

　　過渡語：網咖究竟有哪些危害呢?下面我們一起來看幾個例子。

　　***1***催殘身體***2***心理受損***3***滋生事非

　　***4***影響學習***5***安全隱患

　　5、小學生是不是不能上網?如何處理上網與學習之間的關係?***學生交流***

　　師述：小學生作為21世紀的主人，掌握相關的網路知識十分必要，要擺正學習與上網的關係,利用網路對我們的學習有很大的幫助，比如說：在學習語文等學科時，我們可以在網上查閱相關的資料來幫助我們理解課文內容，合理使用網路幫助學習，提倡健康上網。

　　三、正確引導，文明上網

　　同學們，我們左右不了網咖的不規範管理，我們也阻擋不了網上垃圾資訊的產生，但我們可以構築成道德的防火牆，文明安全上網。國家對網路安全也很重視，國家教育部發布的《小學生上網守則》，由國家團中央、教育部發布的《全國青少年網路文明公約》，成為我們上網遵守的規範。下面我們一起來學習。

　　1、學習《小學生上網安全守則》。

　　2、學習《全國青少年上網文明公約》

　　四、交流砌磋、集體倡議

　　1、倡議書

　　為了更好的約束我們自己，老師寫了一份倡議書。請我們的學習委員給我們發出倡議。

　　2、集體簽名

　　同學們，為了保持我們的誠實、守信、文明、做一個合格的小學生，這樣少年強則國強。我們剛才同學們已經鄭重地簽下自己的名字。

　　2、集體簽名

　　3、莊嚴宣誓

　　3、宣誓

　　同學們已經鄭重地寫下了自己的承諾，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：遠離網咖，健康上網，文明上網，從我做起，從現在做起!

　　五、小結

　　同學們已經寫下了自己的承諾，我相信同學們從現在起一定能做到“遠離網咖，安全文明上網”，為我們美好的明天共創一片明淨的藍天!

　　“安全、文明上網”教案二：

　　教學目標

　　1、正面認識網路的利與弊。

　　2、體會文明上網對青少年身心發展的重要性。

　　3、掌握文明上網的方法，並正確利用網路來提高學習。

　　教學過程

　　一、匯入

　　師：隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網路世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學生迷上了網路，嚴重影響了正常學習，那麼，我們應該怎樣正確對待網路，做到上網有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網。

　　二、活動過程

　　1、我們先來談談上網給我們的學習、生活帶來了哪些好處?***異地交流、網上學習、網上娛樂、瞭解世界、網上購物、網上交友等***

　　2、大家都喜歡上網，在你的生活中你上網都是幹什麼?希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。

　　3、有好多同學都喜歡網上聊天，在網上結交一些朋友傾吐心事。在網上你都結交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談談網上聊天時你的心情。

　　網路畢竟是一個虛擬的世界，網上交友你覺得應該注意什麼?有沒有什麼經驗向大家傳授或自己曾經經歷過的事向大家提個醒。

　　師溫馨提示：網上交友謹防網路***。網路***是一種新的***與犯罪手段，對於社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當受騙。去年6月，在海珠區某中學就讀的15歲女孩小紅***化名***和幾名女同學在昌崗中路某卡拉OK廳與網友見面，被網友在飲料中下了***，昏迷不醒。結果被其網友及另外五名同夥蹂躪殘害，並被劫3部手機、1只金戒指、1條項鍊。這則案例對你有什麼啟發?

　　4、好多同學也都喜歡在網上玩遊戲，請問你們玩的都是什麼遊戲?有沒有玩大型網路遊戲的?每次玩多長時間，有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家裡玩還是去網咖玩?

　　5、近幾年來，在網際網路快速發展的同時，出現了大量網咖，網咖的出現為普及網路知識起到了積極的推動作用，但是隨著網際網路資訊垃圾的不斷出現，網咖的負面效應也日益顯現。據統計，我國90%的青少年都選擇去網咖上網，那麼請同學們談談“去網咖上網”你的觀點。

　　引導明確——《網際網路上網服務營業場所管理條例》第二十一條規定：網際網路上網服務營業場所經營單位不得接納未成年人進入營業場所。

　　案例：安全隱患害生命——2002年6月16日，北京海淀區“藍極速”網咖發生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。走上網咖不歸路——據《人民日報》2003年2月27日報道，一個12歲的小孩因上網欠上機費20元，被網咖老闆扣押自行車而不敢回家，最後飢寒交迫，投水而亡。

　　6、網路就像一把雙刃劍，合理利用網路能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷於網路世界中，陷入網路陷阱，就會影響我們的身心健康，甚至會走向犯罪的道路。我們再來看這樣幾則案例，沉迷網路遊戲不可自拔：

　　案例1：17歲的少年吳治***化名***沉迷於電腦遊戲，無法自拔。為了偷錢上網咖，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

　　案例2：16歲的少年胡某在網咖裡玩一種用刀捅人的暴力遊戲時，由於技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網路上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

　　案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，屍體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的凶手竟是3名嗜好上網玩“殺人遊戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

　　這些案例，同學們想說什麼?像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道?

　　7、網癮測試：

　　8、總結一下網毒給我們帶來了哪些危害：1、瀏覽不良資訊——色情、暴力、反動等內容，毒害我們的心靈。2、網路遊戲、成癮——患網路綜合症，不能自拔。3、網路***、黑網咖——造成網路犯罪。

　　9、我們應如何利用網路來幫助我們提高學習、生活的質量?***我們只能從網上搜集一些健康的、進步的、積極向上的有利資訊，為我們的學習和生活服務，要讓網路為我們的健康成長積蓄更多的力量!***

　　10、活動小結

　　網路世界無所不有。只要我們能把握好上網的尺度，正確使用網路，健康上網，文明上網，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學都能文明上網，利用網路來提高我們的學習，豐富我們的課餘生活，交到更多更好的朋友。

　　11、學習《全國青少年網路文明公約》

　　老師這裡有一份《全國青少年網路文明公約》，讓我們共同來學習並宣誓：

　　要善於上網學習，不瀏覽不良資訊;

　　要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;

　　要增強自護意識，不隨意約會網友;

　　要維護網路安全，不破壞網路秩序;　　要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

　　“安全、文明上網”教案三

　　一、活動目的：

　　以新的《小學生日常行為規範》中的第二十條中的“文明上網，不進入不適宜小學生的活動的場所，不沉溺遊戲”為主題，結合本班學生實際來進一步討論：小學生上網是利大於不弊還是弊大於利?從中讓學生切身體會到行為規範的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸到學生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，並讓網路的利廣泛運用到平時的學習中去。

　　二、活動形式：看圖片，討論，辯論，宣誓。

　　三、活動過程：

　　1、談話匯入，揭示主題。

　　隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網路世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學生迷上了網路，嚴重影響了正常學習，那麼，我們應該怎樣正確對待網路，做到上網有益呢?我們今天班會談論的主題就是――網路的利與弊

　　2、看短片

　　我們現在所說的網路也就是Internet，那麼網路到底給我們的生活帶來了哪些便利呢?現在就請大家看一個短片：《Internet上有什麼?》

　　3、下面請同學們跟著老師來了解下網路在我國的發展，***出示ppt***在網際網路高速發展的今天，“上網”早已不是什麼新鮮的話題，我們的生活已經越來越離不開網路。

　　據最新資料顯示，截至2010年6月底，我國網民規模已經達到了

　　4.2億，居世界第一位，較2009年底增加3600萬人，其中10-19歲年齡段網民最多，達29.9%。

　　4、請同學們來討論下,我們可以利用網路幹什麼呢?

　　學生自由討論，請代表發言。教師總結

　　5、思考：網路完全對我們有利嗎?***1***我們先來看看網路的利。出示ppt圖片，購物、網上銀行、瀏覽資訊、下載資訊、聊天工具、娛樂休閒.......***2***網路的弊。網路調查：大部分學生都會上網，並且經常上網，有的學生家裡就有電腦和網路。上網絕大部分時間用於玩網遊，看電影，下載音樂和聊天。

　　***3***出示網路帶來危害的故事，並請同學們閱讀，討論說說感受。教師作總結：青少年上網通常都以娛樂為主，且自制能力較差，網路給其帶來不可忽視的弊端。1、摧殘身體，荒廢學業。2、因上網誘發犯罪。3、網上交友不慎，騙身又騙財。

　　6、組織辯論：

　　***1***出示要求，正方：觀點網路利大於弊。反方：觀點網路弊大於利。

　　隊員1：網際網路給了我們很多很多，通過網路我學會了查資料。我還會發郵件，逢年過節我都要在網上給老師、同學發賀

　　卡!當然我也收到了許多賀卡。現在我們一起來欣賞一下吧!***電腦展示郵件***一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了!

　　隊員2：網際網路雖好，但他的害處也不少。沉溺於網路而影響學習有的青少年為了上網而逃學、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價……所以我覺得小學生還是儘量少上網。

　　隊員3：上網的好處可多了，可以獲得更多的資訊，增加與外界的交流機會，發展自己的個性。

　　隊員4：上網的壞處也可多了，電子***，網上聊天、網路遊戲成癮、不健康網站、垃圾文化危害，荒廢學業，影響身體。隊員5：上網的好處可多了……

　　隊員6：上網的壞處可多了……

　　7、班主任總結。

　　網路是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對於網路，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護牆。我們只能從網上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利資訊，為我們的學習和生活服務，要讓網路為我們的健康成長積蓄更多的力量!

　　8、宣誓：