高中主題班會設計方案大全
主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來開展教育，對促進學生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用。現在，就來看看以下三篇關於的文章吧!
高中主題班會設計方案範本
一、活動目的：
通過本次主題班會，進一步增強學生的日常文明禮儀意識，規範學生的行為;使學生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念;能在今後的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。
二、活動過程：
主持人甲：我代表高一、1班45名同學歡迎各位來賓的光臨。我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，一個“緣”字讓我們聚集進了高一、1班這條美麗的河流中，我們要齊心協力讓這條河流長流不息，閃亮動人。下面我宣佈高一、1班《我愛我的班級》主題班會現在開始。
下面請聽 給大家帶來的詩朗誦：《我們的高一、1班》
下面請聽 等同學帶來的心聲《我愛我的班級》
下面我們進入緊張激烈的文明禮儀和專業知識競猜活動。由陳漢林主持這個環節
宣佈規則：
1、活動分為四組，每組兩個人。
2、一人背對螢幕，一人根據螢幕上的內容可以通過語言、動作進行描述，直至猜對為止。
3、在描述過程中不得出現螢幕上的字，否則示為無效。
4、每組內容限制在一分鐘之內完成，猜多者獲勝。
5、在活動中其他同學應保持安靜，不準提示。
6、記時員應嚴格控制時間
下面我宣佈高一、1班《我愛我班》主題班會到此結束，下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領導 和老師退場。
動背景：
責任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力， 是不懈奮鬥、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。每個學生都應肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責任。在眾多優良品質中，責任感 是那樣樸素而又十分可貴。 但從學生的日常行為來看，存在著種種不良的表現：對自己學習的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自強能力差; 遇事只顧自己，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起;對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情;對自己生活的環境不愛護，破壞公物等等，他們的責任感日 益淡薄，令人擔憂。因此從細節入手，培養學生的責任心，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。
活動目的：
1、情感目標：
通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。
2、認知目標：
通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，增強學生集體觀念和主人翁責任意識，建立團結友愛、積極進取的班集體。
活動準備：
1、 先在同學中間徵集有關“責任”的主題班會標題，從中選出最佳的主題班會標題***以學生選出的主題標題為準***;
2、在學生中選出主題班會的主持人;
3、 讓學生收集有關責任的事例和名人名言;
4、主持人準備“最美司機吳斌”的感人事蹟;
5、 詩歌朗誦;
6、動員全體同學圍繞主題做好發言準備。
活動流程：
一、匯入***以最美司機吳斌的感人故事引入“責任”***
二、主題：責任與我們同行
1、大事小事顯責任***初步瞭解責任的範圍***
***1***請學生交流自己蒐集的有關責任的事例，引出何謂“責任”。
***2***什麼是責任?
2、名家名言說責任***感受責任***
……
3、七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”***學生討論，代表發言***
***1*** 對自己負責：
***2***對家庭負責
***3***對他人和集體負責:
***4***對社會與國家負責
4、實際行動盡責任***中學生守則***
從身邊的小事做起，切實地培養責任心。
***1***熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化貢獻力量。
***2***遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。
***3***熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。
***4***按時完成作業，無抄襲、無考試作弊現象。
***5***認真值日，保持教室、校園整潔優美。
***6***尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。
***7***體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。
三、總結
詩歌朗誦：略
結束語：
水因為有了岸的約束，才會優美地匯成河流。
責任對於人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量; 是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量; 是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。
同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，讓責任與我們同行，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個有責任感的人! 腳踏實地，拼搏奮鬥，你們一定可以成為祖國有用的棟樑!
高中主題班會設計方案
一、教育目的：1、讓學生認識到自卑的危害性及增強自信心的重要性;2、幫助學生調整面對挫折時的心態，建立正確的思維模式和方法，培養學生堅韌不拔的意志和自強不息的精神。
二、教育活動準備：1、收集徵文2、邀請嘉賓3、排練小品、舞蹈4、製作幻燈片5、佈置教室
三、教育活動過程：
A：你是否在為自己的學習成績上不去而苦惱呢?
B：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?
A：自信能讓你擺脫苦惱。
B：自信能讓你消除哀怨。
A：自信是成功的催化劑。
B：自信是挑戰自我的原動力。
A：有了自信我們就敢說：
A，B：“天生我才必有用”。
***引出主題***
B：下面我宣佈高二***1***班主題班會“自信，走向成功的階梯”，現在開始。
A：李曄，其中考試剛結束，你考得如何?
B：我不太好，不過下次我一定會趕上的。
A：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來看看他們考試後的種種心態吧。
小品：《考試後》
B：唐雲峰，他們的小品你一定有所想法吧。
A：我想——
B：慢著，先別急，先聽聽我們的同學們是怎麼想的吧。
***同學發言***
A：好了，把我想說的全說光了。但是自卑到底有何危害呢?
B：總之，自卑不但不利於我們的學習生活，還不利於我們的身心健康。
A：不太明白，自卑對我們究竟有何具體的影響呢?
B：這個問題還是讓我們請教一下我們的班主任吧。
***班主任的發言***
B：我班的情況如何呢?期中考試後，我們進行了一次“自卑心理”的問卷調查。
A：那就讓我們看一下我們的統計結果吧。
***公佈統計結果***
B：從上面的統計資料來看，我班確實有不少同學存在有一定傾向的自卑心理!
A：那麼如何改變這種現狀呢?有什麼好的方法沒有?
B：不著急，先讓我們來看一個舞蹈，也許對大家會有所啟發。
***孔雀舞***
A：孔雀舞，對我們有什麼啟示呢?***同學談體會***
A：我覺得只要能善於發現自己的優點，正視自己的弱點就一定能從自卑中走出來。
B：自卑它並不是一個泥潭，陷進去了就難以自拔。只要不斷努力，克服自身的弱點，還是能夠走出自卑的陰影的。
A：我們班以前就有這樣一位同學，她敢於面對自己的挫折，勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學，下面就請她談談她是如何走出自卑的陰影的。
***學生談切身經歷***
B：聽了她的親身體會我感觸很深，看來，關鍵是對自己要充滿信心，下面我們來傾聽一下同學們在困難面前是怎樣建立自信的。
***學生談體會***
A：是的，每個人都有優點，都存在著潛力，應該學會欣賞自己。
B：關於這個問題聽聽楊麗麗同學的詩朗誦好了。
***詩朗誦“欣賞自己”***
A：李曄，你希望你的人生會是怎樣的呢?
B：當然是一帆風順嘍。
A：同樣，我也希望我的人生能一帆風順，然而，生活畢竟是生活，它不可能像你我想的那樣萬事如意的。
B：我同意，在現實生活中我們會遇到很多不如意的事。
A：人生不如意十有八九嘛。
B：對，面對挑戰，挫折也許有人會退縮，但更多的人卻能困難，創造出許許多多的奇蹟，如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。
A：今天我們很榮幸的請到了傑出青年書法家沈傑叔叔，他是我們身邊的張海迪、桑蘭，他是生活的強者。
B：看，他向我們走來了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。
***青年書法家沈傑發言***
B：非常感謝沈叔叔為我們作的精彩發言，從沈叔叔的人生經歷中給了我們這樣的啟示：生活是大海，我們每個人都在大海中游泳，懦弱者受不了風浪的打擊，便沉到了海底，而堅強者則會奮勇搏擊，直到成功的彼岸。
A：機會難得有誰想採訪一下沈叔叔的吧?
***幾個問題***
B：好了時間有限請大家把手放下，還有的問題我們以後再找機會再請教沈叔叔好嗎?
A：讓我們再一次用掌聲向沈叔叔表示我們的敬意。
B：在我們同學中也存在這樣一些現象，有些同學確實非常自信，上課開小差，作業馬馬虎虎，但往往卻以失敗而告終，這其實是一種盲目的自信，走向了自信的另一面——自負。自負同樣阻礙著我們的前進和發展。
A：所以自信應該是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的，沒有這種基礎就談不上自信。自信是成功的一半，朋友，請你千萬別懷疑你自己的能力，千萬別懷疑你的理想，拿出你的自信來面對挑戰，做一個自信的中國人。
B：聽了沈叔叔的精彩的報告，也聽了同學們的思考，我相信這對於我們今後的學習生活一定有幫助。
最後我們請班主任黃老師為本次班會作一個簡單的總結。
***班主任總結***
A：擁有自信我們就能戰勝自我。
B：擁有自信我們就能挑戰未來。
A：在成長的道路上讓我們永遠記住：
A、B：自信是走向成功的階梯。
B：讓我們用實際行動證明：***全班齊呼***天生我材必有用，我們是真正的英雄。
A：在我們今後的學習生活中，我們還要面對許多困難與挫折。
B：同學們，還記得有這樣一句歌詞嗎?“不經歷風雨，怎麼見彩虹”——“真心英雄”
B：讓我們為心中的夢，全力以赴，作個真正的英雄。