初三第二學期評語
作為一個規定動作,期末評語存在已經數十年。如今的期末評語已經大變臉;下面是有,歡迎參閱。
1. 當你一次次默默彎腰拾起地上的紙屑時,當你冥思苦想後踴躍發言時,當你頑強的身體奔跑在運動場上時,當你威嚴的身影出現在講臺前維持紀律時„„作為老師的我,是多麼的高興!我為你的熱心、勤奮和堅強而高興!作為初一***10***班的班長,你詮釋了班長的涵義。你有很強的集體榮譽感和使命感,你的能力和才幹是大家公認的,我很欣賞你。你有非常睿智的頭腦,敏捷的思維,深刻的思想。但是,有的時候你卻並不能真正做到對自己提出的要求,例如自修課時會發現你“狡黠”的微笑與眼神,你作業效率不高、有時出現拖拉的現象。如果要讓自己成長為一個真正的領導者,一定要讓自己在各方面都比較完善,因為你的一舉一動大家都看在眼裡,你的威信也靠這些小小的舉動累積,你的優秀也要靠這些小舉動來奠基。老師送你一句話:“業精於勤荒於嬉,行成於思毀於隨。”希望在以後的學習生活中你能繼續嚴於律己,揚長補短、持之以恆,做一個讓大家信服的好學生、好班幹。
2. 知道嗎?你給老師最大的印象是天真、單純,充滿好奇和想象,這是難能可貴的。或許你有些調皮,有些貪玩,也常挨批評,可其實在老師的心裡,一直認為你是個聰明的學生,並且在這個學期中你確實有較大的進步。你要注意的是反思自己的方法、控制自己的言行,主動拓展、查漏補缺,合理安排學習時間,踏實自覺地學習,如果你能把學習的激情融入每時每刻,靜下來認真思考,勤奮學習,那麼,你也可以成為一名佼佼者。
3. 你文靜認真,在班裡從不張揚,總是默默無聞的。老師常常覺得你是刻苦的,但是效果卻並不是很好,似乎你一直疲於訂正。是否是你的學習方法不太恰當呢?當老師在講解時,你將思路方法聽透徹了嗎?自己每天有反思總結經驗、不足嗎?老師覺得你還有一方面可以努力:和同學距離拉近些。交換思想和情感,會讓你頭腦充實、感情豐富。你需要積極思考發言、融入到同學們中間去,用你的真誠、禮貌多與大家交流,溝通,那樣你會學到許多許多,你會進步得令大家吃驚!
4. 你是一個文靜懂事的女孩,踏實穩重、知禮大方;在班裡你並不顯眼,卻時刻起著模範帶頭作用,你的學習習慣和規範都十分棒,給同學們作出表率。上課時你用心聽講的神情,讓人感到你的專注認真;你的作業乾淨整潔、字跡漂亮,令老師感到非常滿意。你思維靈活,勤于思考,接受能力較強,開學至今,你逐步適應並融入班級學習氛圍,不斷進步,成績一直都保持優秀。在你的身體裡還蘊含著豐富細膩的情感,要不然怎麼能將課文讀得那麼真摯呢!如果能夠再細緻點,勇敢點,天一的校園會是你更大的舞臺。願你永遠健康、快樂、上進,在知識的海洋裡遨遊,做一個強者、勝利者!
5. 你沉穩內斂,具有獨到的自省精神和考查能力;你積極進取,在集體中默默耕耘,與世無爭;你不鳴則已,一鳴驚人,對事物有自己的看法,有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時間,不為各種言行左右,把精力放在學習上,成績優秀。雖然你平日裡默默無聞,但
6. 老師知道你關心、熱愛集體,願意發表自己的建議和意見,很有班級靈魂人物的風範和潛質。老師希望你在今後的學習生活中更活躍,放開手腳,抓住機會鍛鍊自己。
7. 你性格開朗,為人直率,待人真誠,但是有時候比較任性;你字跡雋秀,每當我看到你工工整整的作業,就忍不住停下來欣賞;你要求上進,刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡,還記得那次你在講臺上流淚了,因為我提到別人對體育特長生的看法,希望你“不要小看自己”,從那時起我就更相信你不會放棄自己。也許你的基礎知識掌握得不夠牢固,學習方法不太恰當,雖然付出了很大努力,但由於沒有從根本上解決問題,學得有些辛苦。但是,“世上無難事,只怕有心人”,只要你持之以恆,平時能多思、多問、多說,那你的進步會很大的!如果你能夠更勇敢地向青春支取力量,你一定會發現每一個今天都比昨天強。
8. 你很喜歡閱讀吧?在汲取課外知識方面,你付出了很大的熱情,但在課內知識的鞏固上,你是否同樣毫不鬆懈、精益求精呢?老師想提醒你,要注意興趣和求知之間的平衡,有目的地看書,重心要在探索求知上,如果你能將課內外知識相輔相成的話,相信你會更加出色的。希望思維獨特的你,能正視自己的缺點,虛心好學,認真作業,明確目標,查漏補缺,合理安排時間用行動去證明自我,把你的聰明才智發揮出來,做生活、學習中的強者!
9. 剛開學時的你,給大家留下的最初印象是靦腆膽怯、不善言辭;後來,看到你翻閱《資治通鑑》時那怡然鎮靜的樣子,我知道你擁有獨特的視角和思想,是一個不平凡的男孩;現在,你融入了班級和宿舍,老師知道你的內心深處和大家一樣是火熱的,有著對成功的強烈渴望。你很有責任感、做事細緻,輪到你值勤,班級的桌椅總是更整齊些。如果你能夠把這份責任心用到你的學習上,能把這份細緻用到你的學習上,一切是不是會更讓人喜悅呢?希望你嚴格要求自己,時刻用優秀的榜樣鞭策自己,踏實學習。堅持吧,大膽點,向著更高更遠的目標奮鬥!
10. 你是一個認真努力、好強進取的男生。你願意接受老師的教導,知錯能改;你自覺拓展,買了很多參考書做練習。老師知道你的內心深處有著對成功的強烈渴望,也許你現在的學習成績並不能達到理想的水平,但是不要著急氣餒,學會先反思自己的不足,為今後的努力指明方向。是不夠踏實?是方法不對?是目標不明?老師希望你能找到問題的癥結,對自己的要求更嚴格些,明確奮鬥目標,查漏補缺,有針對性地鞏固拓展。同時也希望你能在為人處世上變得更加沉著冷靜。
11. 你踏實刻苦,每次晚飯後總是早早來到教室,多少次我都看到你埋在課桌旁奮筆疾書的身影。你善於安排學習時間,課堂上你專心聽講,認真做好課堂筆記;自修課你按時完成作業,每次批改你的作業都能欣賞到你那清秀的字型;你總能靜心看書、主動拓展,從不浪費分秒。老師知道,你是一個心懷夢想的女孩,並且也正在默默付諸行動,願你在平時更注重基礎知識的學習與訓練,同時發揮自己的優勢,爭取在班級和年級中脫穎而出。老師也感覺到,你很期待在班級中找到一個展現自己的平臺,那麼下學期抓住機遇,暢抒己見、展我風采,讓我們見證你的才能吧!
12. 你頭腦聰明,但不夠專注,容易受到他人言行或不良思想的影響,所以你要提高自身的分析辨別能力,自我控制能力也有待提高。其實我知道你是一個懂事的人,渴望得到老師的表揚,這是一種多麼難得的上進精神啊!本學期以來,你的學習和紀律都有所好轉,但是你還不止當前的水平,老師相信只要你嚴格要求自己,端正學習態度,自覺獨立完成作業,多思多問,加強課堂基礎的學習,克服各種困難,你一定會在今後的學習中有更好的成績、更大的進步。
13. 你學習比較認真,但是進步不大,原因主要在於你對自己要求不高,缺乏學習的主動性和探究性。你對自己學習上的薄弱環節不能做到主動查漏補缺,如文言文閱讀;不能主動探索最適合自己的學習方法,缺乏反思和總結這一學習環節。老師希望你能夠在“願學”的基礎上學會學習,多問多思,總結經驗方法,這樣才能輕鬆而高效地發展。作為舍長,你能做到以身作則,較有責任心,但是在宿舍管理和清衛上還缺乏威信和細緻,要是能自信點、主動點就更好了。
14. 你頭腦聰明,但沒有充分利用;你較貪玩,精力分散,學習目標不夠明確,還是以“好玩”為標準做事。你曾因為玩鬧而不止一次受傷,真令人擔憂,現在基本上能夠遵守學校的規章制度,紀律有所改善。不過,你對自己要求不夠嚴格,掌握知識不夠牢固,課堂和自習課上的效率有待提高,記誦等學習方法有待改進。如果你能夠真正踏實自主學習,你的成績完全不止現在的水平。希望今後你多向優秀的同學學習,取長補短,在文科方面端正態度、夯實基礎,做到均衡發展,相信你一定會取得很大的進步。
15. 你隨和幽默、樂於助人、會玩愛樂,所以朋友很多;你在紀律上表現有所好轉,開始懂得紀律上的自主自律是有效學習的前提;你對學習十分重視,但定力不足,意志力不夠,所以成績不理想。其實你有較好的基礎,但是不夠踏實,容易滿足得意,學習習慣不好。我想,養成好的習慣,是終生受益的偉業;打下好的基礎,是事業發展的必須。“男兒不展風雲志,空負天生八尺軀”,趕快調整好自己的步伐,下苦功夫,爭當一名品學兼優的學生。
16. 你待人真誠,尊敬老師,能夠虛心聽取老師的教導。你平靜的外表下,肯定也有一顆強烈的上進心,只是你還不懂得怎樣去激發它,怎樣在這種激發下去揮灑自己的汗水。老師看你平時學習挺努力的,為什麼進步不大呢?是不夠刻苦?是意志不堅?是馬虎大意?是方法不對?是目標不明?如果你想要有所突破,躋身到優秀的行列裡面,必須要反思並改正自身缺點,鞏固基礎,提高學習主動性和積極性。期待你在新的一年裡能變得成熟穩重起來,找到自己的位置和方向。
17. 軍訓時,機靈好動的你就引起了老師的注意;自習課上你曾調皮搗蛋,作業馬虎,紀律鬆懈,讓老師失望;宿舍裡,“朱天垚引領新時代”的創意言論層出不窮,讓老師哭笑不得。你就像一隻未馴養的“小百靈”,光顧著玩笑,卻忘了歌唱。還好,你找到了自己的位置和方向,你努力了,奮鬥了,紀律有所好轉,學習有所改善,對於你的成長與進步,老師看在眼裡,喜在心裡。要知道在老師眼裡你一直是一個聰明的孩子,如果你能夠擁有更多的學習積極性和自我約束力,腳踏實地,不斷積累,你一定會嚐到豐收的甜蜜與喜悅。
18. 你的可貴之處在於平和淡薄而又懷揣夢想,同齡人中難得的質疑精神,在你的身上也得以展現。你擁有敏銳的洞察力,極強的感悟力和端正的受教性,非常勤奮,能積極思考問題,對自己嚴格要求,從不鬆懈,這些令你的學習穩定而高效。你積極參加各項活動並獲得許多嘉獎,有較強的組織能力和責任心,能協助老師管理好班集體,你隨和而又有主見,與同學關係融洽,這些使你在同學中有很高的威信。你還是一個內心世界豐富的女孩,你比同齡人富有,因為你有一枝善於表情達意的筆,可以寫出你心底的煩惱和快樂,你應該意識到這是一種難得的幸福。你已經成為班級中的榜樣人物,老師很欣賞你,期待你在以後的學習生活中把握機會、發揮所長,做到知識、能力、情感上的全面豐收,在優秀前面冠以“最”字!
19. 你積極參加文體活動和體育鍛煉,對班集體有較強的熱情和榮譽感。曾經,你的武術表演打動了我和很多同學,那時的你一改平日裡嬉笑玩鬧的樣子,讓我們看到了一個不一樣的有著凜然正氣的祝顯健。你還是一位多麼聰明的學生,你的課堂發言常常很精彩。可你有時又顯得不大“聰明”了:同學們個個專心地做作業,你卻說笑講話、看課外書;訂正作業時,同學們紛紛交出一份份端正的作業,你卻“千呼萬喚始出來”,往往上交的訂正還是錯誤百出。漸漸地,作業本上,你空空缺缺,考試時,有些簡單的題你反而做不出,令老師多麼著急啊!如果不養成良好的學習習慣、端正學習態度,會給你帶來多大的遺憾呀!須明白,“一分耕耘,一分收穫”。你知道嗎?我是真的很期待一個在平日裡的同學交往和學習上充滿正氣***可不能用暴力手段***的祝顯健,而不是現在這個放任的你!
20. 當你在講臺上喊出“做這個體育委員,我絕對對得起你們!”時,大家的心震動了,的確,你為班級作出的貢獻是有目共睹的:運動場上你的英姿是我們的驕傲;體育***活***課上你的指揮幹練有力;外出活動、就餐出操時你更像是初一***10***班的一面旗幟。感謝你為我們初一***10***班所付出的努力!你擅長籃球,運動場上灑下了你的汗水,如果你要在籃球的王國裡騰飛,我願做你最忠實的球迷!然而,老師還是得先為你擔心:你學習上還欠勤奮、踏實,一手字也寫得不好,現在這個“位置”應該還不是你自己期待的吧,別讓不知不覺的“懈怠”困住了你。勇敢競爭,調整方法,去佔領那個最適合命中目標的“理想位置”!
21. 看著你每天收作業、發作業、記錄名單時那忙碌而又認真的身影,真想代表10班全體同學對你說聲“謝謝!”。你給大家留下的最初印象是和善、靦腆、不善言辭,但,老師知道,在你的內心深處和大家一樣是火熱的,有著對成功的強烈渴望。你頭腦聰明,嚴守紀律,但不夠踏實,比較粗心。希望你嚴格要求自己,時刻用優秀的榜樣鞭策自己,堅持吧,大膽點,向著更高更遠的目標奮鬥。成功,你值得擁有!
22. 你認真踏實,能夠較好地安排學習時間,但是你對自己要求不高、自信不足,聽說你常說自己“這也不會,那也不會”,希望這只是玩笑。其實你有較強的感受力,學習能力也很不錯,積極樂觀點吧,你可以做得更好!作為紀律委員,你很有威嚴,大多數情況下能夠以身作則;但是在與同學交往過程中,你還需要勇敢地敞開心扉,去真誠地發現周圍的美好與光明,與同學融洽相處。另外,也許學習有些疲憊,但你卻顯得過於頹廢,成功、情誼、夢想是人生中不可多得的幸福,但幸福需要付出、等待和忍耐。你現在能做的就是努力學習,完善自己,獲得拼搏的資本。
23. 你勤奮刻苦、踏實自主,能夠很好地安排學習時間,懂得查漏補缺,並在此基礎上拓展延伸。你基礎牢固,知識面比較廣泛靈活,優良的學習習慣和方法更是你的法寶。所以在學習上你比較能讓老師放心,希望你能夠繼續努力,提高自我要求,爭取做到出類拔萃!作為紀律委員,你工作負責、公正無私,能夠處處以身作則,受到同學們的一致好評。你待人隨和誠懇,因此人緣很好;但是你有點內向、不夠自信,其實你很有主見和思想,何不勇敢展示真實的自我呢?那樣的你一定會得到更多人的欣賞,老師也期待一個在課堂上積極發言、在活動中勇於表現的顧宜珉!
24. 你是一個積極上進、認真細緻的女孩。你臉上的每一個表情都很溫和,平時待人友善,與同學關係融洽;你學習踏實,每次看到課堂上你那專注的神情、認真的態度,老師也感到欣慰。你學習計劃性較強,有始有終,令人放心,但如能更加大膽一點就更好了。在學習上有不懂的問題,不要羞於開口,要多問多思多練;在課堂上也要主動探究、勤於舉手,這對培養你的思維能力有很大的幫助。看著你從一開始的壓抑、迷茫到現在的逐步調整適應,從一開始的匆忙慌亂到現在初具條理和效率,老師很為你高興。加油!也許競爭激烈,但是隻要找準位置和方向,你可以成就最優秀的自己。
25. 你是一個聰明自主、瀟灑爽朗的女孩。你能夠高效利用時間,認真踏實地完成各項作業,同時你能主動拓展,做到揚長補短。但是,這個學期你的成績一直不太理想,總讓人覺得欠缺了那麼一點,是什麼原因呢?心浮氣躁?放鬆僥倖?目標不明?缺乏競爭意識?老師為此找你談過話,你自己想明白了嗎?須知道,學習上容不得半點僥倖、馬虎、放鬆和懈怠,只有真正鞏固知識、掌握思維才算學好,才能發揮好。其實你在學習上很有競爭力,從心底改變自己的態度,去實踐自己的誓言吧!
26. 你是一個穩重隨和,踏實自主,認真進取的女孩。你能夠較好地安排學習時間,上課認真聽講,勤做筆記,懂得反思和調整自己的學習習慣和方法。平時表現優秀,嚴守紀律,班級管理量化考核總分穩居班級前十。但是你課內基礎知識掌握得還不是特別牢固,這也是導致你粗心大意的原因之一。老師希望你能夠更細緻地查漏補缺,積極請教,這樣你一定可以取得更大的進步!
27. 真誠直爽、認真踏實、自強不息是你給老師留下的印象。你學習上一直很努力,平時也注重查漏補缺,積極請教,但由於基礎知識掌握得不夠紮實,思維方法還不夠靈活,成績進步不大,目前還不能達到自己的期望,但是老師看到了你不懈奮鬥的身影,我相信只要你不氣餒,堅持就會是勝利。老師真誠地希望你努力開拓學習的靈活度和深廣度,在以後的學習生活中能有更大的突破。我很欣悅地看到你能那麼真誠地欣賞他人的優點,但千萬別忘了,你自己也很好啊。比如,作為班級宣傳委員,你認真負責,較有創新性和主動性地為班級服務,老師想說聲“謝謝你!”。放鬆點,不要時時刻刻將自己困在與他人比較的。
28. 你是一個認真細緻、踏實自覺的女孩。在紀律上你能夠嚴守規範,充分把握分分秒秒;在學習上你總是默默地認真學習,即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔強,淳樸之中透著冷靜;作為勞動委員,你認真負責,但是尚需大膽主動,督促好同學們自覺維護班級衛生。老師對你是比較放心的,只希望你能夠更積極發言,鍛鍊思維,在學習上有更大的突破。
29. 你是一個認真進取、聰敏好學的女孩。你在學習上有很高的積極性和探究性,這是十分可貴的學習品質。你平時認真踏實,基礎知識掌握得比較紮實,思維方法也比較靈活,是一個很有潛力的優秀學生,老師希望你能查漏補缺、拓展延伸,把總體實力提上去。你學習高效,善於調動思維,把握重點,如果能注重培養獨立、細緻的學習習慣,你一定可以做到的!作為文娛委員,你積極負責,不管是在運動會上還是在藝術節中,我都能看到一個充滿榮譽感和責任感的你,我為有這樣的學生而感到自豪。老師真誠地希望你能不斷充實自己,自信地迎接挑戰,改掉自身存在的小毛病,成就更優秀的自己!
30. 你成熟穩重,高效聰慧,富有鑽研精神,這些都是你學習成績的保證,也表明你是個很有潛力的優秀學生。你上課能積極舉手,大膽發表個人意見,平時作業完成得又快又好,並且善於反思和調整,老師對你很放心。你個性獨立,大度而又倔強,對很多事情能夠一笑置之,不會斤斤計較;但做事很有責任心,不管是學生會工作還是課代表工作都能積極認真地完成。雖然有時候“能者多勞”,壓力比較大,也比較辛苦,但是老師希望你抓住機遇鍛鍊自己,獲得知識、能力、情感等方面的全面豐收,我始終對你充滿信心!
31. 你是一個內向沉穩、自覺踏實、聰明高效的男生。學習上你願學、會學、勤學,從不鬆懈,始終在默默地努力著,又總是那麼謙遜,老師很欣賞你,事實也證明你這種積極鑽研、踏實勤奮的精神肯定能取得優秀的成績。作為舍長,你以身作則,盡心盡力地為宿舍服務,帶動宿舍成員在紀律、衛生、學習上的良好表現,辛苦了!老師在此也真誠地給你提出點建議,希望你能在今後的學習生活中積極大膽地與同學們溝通交往,拿出男子漢的氣概來,這樣的你將會是一個充滿青春氣息的更優秀的人,老師期待著!
32. 你是一個聰明自覺,善於動腦,勇於探索,富有進取心的好學生。你有優秀的思維素質和能力,學習刻苦,成績優秀。你擁有頑強的意志力和拼搏精神,你的集體榮譽感和責任心也令老師非常感動——還記得你運動會上的踴躍表現和錚錚誓言,還記得你主動請命擔任宿舍值日生。你不愧是班級同學的榜樣,再加上你待人真誠隨和,在班級中擁有很好的人緣和威信是可想而知的。老師比較擔心的是,你有時會無故走神發呆,是在思考問題嗎?是在聯想延伸嗎?希望你能儘量想辦法克服,不能因此而影響了學習的效率,拖你的後腿。加油,你有潛力成為班級的佼佼者,勇敢地去競爭吧,超越自我!
33. 你是一個可愛而又活潑的女孩,對待他人總是很坦率,你有著敢愛敢恨的真性情,你是我們心中的“小不點”;作為宿舍長,你非常認真負責,那句“天天優勝”更是令人感動;你總能主動向老師反饋許多班級情況,並且管理好周圍的同學,令人信服。你聽課認真,效率很高,預複習做得較好,但還是有點粗心,這很可能因為你思維方法運用得不夠熟練,基礎知識掌握得還不夠透徹。老師希望你能去粗戒躁,控制好自己的情緒,真正靜下心來查漏補缺鞏固基礎。也願你永遠健康、快樂、上進,努力做一個全面發展的好孩子!
34. 你是一個聰明爽朗的孩子,你能自覺遵守學校的各項規章制度,平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動;作為勞動委員,較有責任心,能有效地督促好班級值日工作。學習上,你能做到認真自覺,但有時粗心大意,努力程度恐怕還不夠。這表現在你不能合理安排學習時間,完成作業後不能自覺地檢查、複習、拓展,而花費過多時間看課外讀物,收效甚微。老師覺得你對自己的實力“保留”得太多了,現在這個位置應該還不是你自己期待的吧。別讓“得過且過”的思想迷惑了你,別讓不知不覺的“懈怠”困住了你。付出努力,去競爭,你能攀登得更高!
35. 那一次,你主動將罰抄本送到我手裡,就在我快要忘了的時候,我覺得你挺自覺;那一次,英語老師最初宣佈“罰讀制”,你終於久違地不用重默了,我覺得你挺被動。我常常覺得,你能以一種平和的心態來對待學業上的得與失,淡然接受外來的褒貶賞罰,不過,你的進取心是否會在這樣的“淡定”中悄悄溜走呢?須知道,學習需要自主性,需要迎難而上,這是考驗意志力和自控力的。你在摘抄和作文中都流露出一種“無慾無求”“平淡是真”的思想,那你是否會因此安於現狀,放棄遠大的志向?是因為這樣所以你對自己要求不明確、作業馬虎大意,導致成績不理想嗎?人不能沒有夢想,而你正當走在尋夢的路上,怎麼能如此頹唐?希望你今後拿出學習的熱情,合理安排時間,注意方法和習慣,把你的聰明才智發揮出來!
36. 不用老師說,你也知道本學期你的表現不夠突出,平日裡太過懶散,目標意識不強,在學習中能偷得點懶就偷懶。你學習習慣不佳,不能勤做筆記;你字跡潦草,沒有認真思考;你自修課時間安排不理想,不懂得查漏補缺,有點浪費時間。正因為如此,你的成績每況愈下。老師是看在眼裡,急在心裡。多次找你談心,給你要求,雖然你能聽從老師指導,但是時常反覆,效果一直不明顯。不過下一學期你肯定會有所改變的吧?要記住,努力永遠不會太遲。
37. 你有藝術才能,有遠大的理想,在繁重的學業之餘還能夠每週堅持練琴,老師真希望能欣賞到你精彩的演奏。不過,一直以來,老師有點為你擔心,因為你的理科成績不太樂觀,老師一方面不希望你因此而背上沉重的思想包袱;另一方面更希望你能好好把握寒假這個寶貴的提高機會,查漏補缺,為下一階段的學習積聚能量。我相信只要你端正態度,坦誠面對自己的不足,虛心求教,反思和改進學習方法,一定會有很大的進步!
38. 在老師的印象中,你有強烈的進取心和榮譽感,非常優秀的領悟力和理解力,學習上反應快、肯鑽研,這些都是作為一個優秀學生不可缺少的學習品質。下半學期以來,你學習特別主動,成績提高較快,已進入了優秀學生的行列。但是老師想提醒你,你很情緒化,不妨修煉一下自己的性情,學著踏實一點、內斂一點,你會在人際上和學習上都更優秀的。同時在紀律方面,你需要嚴於律己,嚴守時規,作為舍長更需以身作則,鍛鍊責任心和組織能力。你是一個追夢的少年,也許這條路坎坷又艱辛,願你走得坦然而堅定。
39. 你性格活潑開朗,能與同學友好相處,能虛心接受老師的教導。從一開學,我就認為我們比較有緣,所以總在默默關注著你。大多數的時候你都能遵守紀律,偶爾會犯一些小錯誤:有時你自習課說笑,有時你上課不夠專心,還有些小動作,你能想辦法控制自己嗎?你的作業乾淨又整齊,你的字清秀又漂亮,但學習成績不容樂觀,這很大程度上跟你心思分散、不夠鑽研有關,你曾經說自己渴望得到老師的表揚,希望達到父母的期待,我知道你是上進要強的女孩,但是記住“功在平時”,你應當時時刻刻心懷目標,向周圍優秀的同學看齊,希望你能從根本上認識到自己的不足,在課堂上能認真聽講,開動腦筋,遇到問題敢於請教。拋開浮躁的追逐吧!把學習當首要任務,努力完善自己。你可以的,加油!
40. 你是一個性格開朗、活潑熱情的女孩,你尊敬師長,關心集體,最讓我滿意的是,只要誰需要幫助,你準會伸出友誼之手,是一個名副其實的生活委員。你平時能積極參加體育鍛煉和班級活動,你在班會課上的魔方表演令人讚不絕口,給老師和同學們留下了深刻印象。你學習態度向來很端正,課堂紀律、各科作業很少需老師操心。但各科成績不太拔尖,你的學習方法還有待改進,掌握知識也不夠牢固,思維能力要進一步培養和提高。希望你能堅定信心,持之以恆,有迎難而上的勇氣,不斷改進學習方法,改掉粗心大意的壞毛病,爭取學習成績有更大的突破!
41. 你是一位聰明有才的學生。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,在學校藝術節中獲得獨奏一等獎的好成績,老師為你高興。可你有時又顯得那麼的不聰明。你常常在自習課和課堂上走神、做小動作,無精打采;常常將未完成的學習任務丟在一旁,而去與同學說笑、打鬧。其實,你只要重視學習,上課認真聽講,勤做筆記,課後認真完成作業,不懂的問題及時向老師和同學請教,成績會很快跟上來的。須知道,積累知識在於勤,學問淵博在
42. 於恆。希望你能夠在學習中做到這兩個字,不要讓“分心”“進取意識不強”成為你前進的絆腳石。你能在下學期中嚴格要求自己嗎?做到上課時集中注意力,改變懶散現象,積極投入到學習當中去,讓我們見證一個活潑、熱情而又踏實、勤奮的沈晗陽!
精選
1.你的學習基礎是差了一些,但你不要灰心,“世上無難事,只怕有心人”,只要你學習專心些勤奮些細心些,不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些,老師家長同學都在關心你支援你!等你的好訊息噢!
2.你有一顆真誠善良的童心,樂於助人,尊敬長輩,勞動積極能幹。但在學習上你為何聽不進老師的教導呢?看著你整天愁眉苦臉,埋在作業堆中,拖拖拉拉,書寫馬虎,正確率低,老師既心疼又擔心,為什麼你要讓懶惰成為你的影子呢?其實你只要埋下頭來,完全可以把學習搞好。希望你趕快轉變,去“懶”為“勤”,改掉浮躁、怕苦畏難的壞毛病,做一個勤奮踏實、埋頭苦學的好孩子。
3.知道同學們背後對你的議論嗎?“邱賢的書寫工整多了,能為我們一組加很多分呢!”“老師不在的時候,邱賢也能認真完成作業,可有進步了!”“邱賢的作文構思的確妙,要是能再寫具體點兒,就能為我們一組加更多的分了!”“可惜的是,邱賢太容易驕傲了,老師一表揚就翹尾巴!”看到了嗎?有何想法?想當初,老師剛聽到這些議論時,既為你感到高興,又為你感到可惜!高興的是,邱賢的確進步了,並且得到了同學們的肯定。可惜的是,你的恆心不夠,容易自滿。孩子,要想真正成為學習的主人,得擁有一往無前的勇氣,擁有執著求真的幹勁,擁有持之以恆的精神。努力吧!老師期待著你新學期取得更大的進步!
4.一瞧,就知道你是一位機靈的孩子。可你有時顯得那樣的不“聰明”了。上課時,你看似專心聽講,有時卻答非所問;檢查你的作業時,卻發現多有遺漏,令老師多麼失望啊。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”學習需要不斷的努力,自己的思想的根源沒有改變,不積極參與到學習活動中去,是不可能取得理想的成績的。前面還有一座座高山等著你去攀登,願你拿出男子漢的勇氣,奮力拼搏,改掉自身的不足,成就一個全的自我。老師為你加油鼓勁!
5.古往今來,大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關,大發明家愛迪生也曾說過,天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,可見,成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。你身上最大的毛病是什麼--“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了鬥志;“懶”使你與成功無緣。其實,你是很聰明的孩子。樹立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”吧!到時,會有“奇蹟”出現的。
6.你聰明伶俐,思維敏捷,優美的文字令老師讚歎!同學們也羨慕你。但不知為什麼,你的心裡似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。我們每個同學都有相當重要的東西--上進心。假如你能糾正你的這些不良態度,老師相信,你將是最棒的!努力吧!
7.你是個聰明又可愛的小男孩,認真學習,作業及時完成,熱愛勞動,熱愛集體。如果你今後上課時不做小動作,做作業不粗心大意,老師相信,在不久的將來,老師一定能看到一個更出色的你。
8.老師驚喜地發現,以前的“小花貓”不見了,現在的你也開始講衛生了。你瞧,即使很多同學對你有意見,但老師還是能在你身上發現優點,說明你也是個可愛的孩子。老師給你一個方法來改掉你身上的缺點好嗎?那就是:認真。認真完成作業認真聽講認真思考,按照老師的方法去做吧!你一定會成功,老師相信支援你.
9.你曾對老師說,有些知識不明白,可你卻又從不問老師,其實學問學問,要學要問,只學不問,哪有學問。希望你再加把勁,繼續努力,不懂就問,這樣你的進步會更快,更大,相信不久的將來。你會取得好成績,老師期待著你有更大的進步。
10.見到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那裡盛滿了頑皮熱情„„課堂上,你比較好動,不時的做一些可愛的小動作,引起同學的鬨笑;課間,從沒見你好好休息,不管做什麼遊戲,你總是特別活潑突出。可是你的成績卻不夠理想,希望在以後,要以學習為重,專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。
11.你是位聰明又懂禮貌的好女孩,每次無論老師在哪兒碰到你,你總是親切地向老師問好,老師心裡好高興,可是當老師看到你作業的不認真和上課經常講悄悄話和做小動作時,不禁皺眉了,聰明的女孩,下學期你一定不會讓老師失望的,對嗎?
12.你平時性格內向,不善多言,忠厚老實,和同學能友好相處,平時能關心集體,值日工作負責,喜愛體育活動,不過,你在學習上還要努力些,作業時更要細心,把字寫好。
13.你是一位天真活潑可愛的孩子,可是不知道為什麼,每次你都會玩得忘了時間,上下課放學後都一樣。每當老師看到你那雙充滿了表現欲的眼睛,總不免替你感到惋惜,只要你上課認真聽講,回家認真完成作業,老師相信,你一定能夠在老師面前表現出一個完美的你!加油吧!
14.你平時觀察仔細,思維快,記憶力好,每天很早就來開門,老師同學都很佩服你,每次考數學準確率高,這與你的認真和細心是分不開的,不過你的調皮也讓人討厭,平常上課時喜歡隨便講話,這是不應該的,老師希望你改正握筆姿勢,能寫出一手漂亮的字來。
15.平時的你總和同學和睦相處,每次勞動總是搶著幹,你忠厚,老實,對老師和同學都有愛心,處處為別人著想,你能做到這一點,真是了不起,你學習認真,字寫得越來越漂亮了,教師希望你課後多看課外書,提高自己的語言表達能力。
優秀
1. 你也是一個各方面都比較優秀的姑娘。你是我們班的財政部長,你乾得很地道。老師同學都很滿意。你嚴於律已,小小年紀就知道珍惜時間。你還是你母親的好幫手,外表秀美的你,做起事來,沒有一點嬌嬌女的味道。你關愛著幾個成績比你差的同學。這些都說明你父母很有教養!相信理想大學的門會為你而開的!
2. 你是我們班上外表溫柔美麗的女孩,不可避免地成為男生追求的物件。但你做到了自尊、自愛,把求愛信視為“竹影掃階”,而我心“塵不動”。這是一個女孩最難做到的,而你卻做到了。你真是一個了不起的女孩!本學期你學習用功,各方面進步都很大。相信你會不斷豐富自己的內涵,長大後才貌雙全的你,將會更具魅力。你是幸福的,你還有愛你的母親和父親!你的進步就是對父母最大的孝敬!
3. 你是一個溫柔可愛的女孩子,你各方面都不錯。你到校的路途較遠,父母又長期在外打工,你還是能自覺遵規守紀,真不容易!你有較強的自尊心,主動選擇競爭目標,默默地爭取進步。如果你的父母能給你一些關愛,也許更有利於你的學習!向班上優等生靠攏,對你來說不是一件難事!只要你稍稍注意一下學習的方法即可。理想鍾愛每一個愛學習,會學習的人。相信最終的你一定會如願以償的!
4. 你是一個綜合素質比較優秀的學生,同學們給你取名“美少女”,不僅僅是外表的美。是因為你的可愛而美美麗。你勤奮學習,樂於幫助別人,任勞任怨地為班集體服務,像一個懂事的大姐姐,小小年紀還學會了省吃儉用。所以你平日的一舉手一投足更給人一種美感!你母親真了不起!養育了有你這樣優秀的女孩!相信你的父親知道後會有所感動的!
5. 你是我們班路程較遠的學生,但你竟然做到了提前到校,你真了不起!學習中你不畏懼,勇敢地克服學習中的困難,做到按時按質完成老師的作業。你總是默默地、自覺地維護教室的清潔衛生。你的父母都一直不在家,你卻這麼聽話。你真像我們班上不知疲倦的燕子,你父母真該多抽空回來,好好獎勵你才對!
6. 你是一個懂事,有愛心的女孩。你從小就懂得父母掙錢的艱辛,你的作文《初一女生打工記》感動了同學也感動了老師。你嚴於律已,犯了一些很小的事,你就開始自責,你讓那些沒有自覺性的同學有愧色。更不簡單的是你還讓你的父母與你一起進步!你真是一個了不起的女孩!像你這樣的人,一定能實現自己的遠大理想的!老師將永遠恭候你的佳音!
7. 那天的語文課上,你這個害羞又出了名膽小的女孩,竟然張嘴就讓同學們吃了一驚。原來你是那麼的健談!你們小組因你而自豪!你是一個勤奮的孩子,經常見你向別人請教,你的成績也在不斷進步。如果具有點石成金的學習方法,相信你就能收到事半功倍的效果。你是幸福的!父母都很關心你!全班同學和老師也愛你!
8. 你長得虎頭虎腦,一見就是一個很聰明的男孩。你是一個不容易被別個打倒的人。記得籃球賽第一輪迴輸了以後,你這個體育委員比誰都難受。於是你興起了晨跑二十里的鍛鍊,可以看出你是一個自尊心很強的男子漢。憑著你的聰明和勇敢,如果用在學習上,哪一科又在你的話下呢?可是學習方面,你恰恰缺乏的就是這種拼捕精神,!你常常被你自己打敗!多可惜呀!如果繼續這樣,你怎麼對得起很關心你學習的父母呢?理所當然可作優等生的你卻偏偏樂於做一箇中等生,不可惜嗎?
9. 你的智力因素是一流的,開學不久你就成了全年級的數學尖子。你的自尊心很強,這本來會助你成功的,可往往卻事與願違,恰恰因這而犯錯。暑假建議你去釣釣魚***經父母同意***,讓你暴烈的性格有所改變。老師可不忍心出了社會的你,處事還如此魯莽!你要知道,非智力因素在一個人的成長過程所起的作用,並不亞於智力因素。相信克服了這一缺點的你,將是社會不可多得的人才!!清華、北大的門為你開著,為什麼還不“快快打點行裝上路呢”!老師同學將試目以待!
10. 你是我們班上最具天才因素的孩子,同時又是老師的“痛”。你小小年紀就很耿直,朋友較多,並且都是比你年級高的同學,為此給我添了不少的麻煩,因為許多學校是不容許隨便竄門交友的。你最大的毛病是無法管住自己,不知道究竟自己該做什麼?你自己也明白你為我添了多少麻煩!可那天你受了別班老師的委曲後,你說你想轉學,照理應該高興的我,心卻異常沉重起來,我深知你那沉迷賭博的母親是不會來管你的;更不要說你的父親了。結果是你有可能成為真正的棄兒!我可不忍心眼睜睜看著一個天才被毀滅!
11. 下雨天的你,穿一雙長長的、濺滿黃泥的靴子,臉上洋溢著透身的朝氣,活脫脫一個美少年!你是一位樸直的同學,你熱情好客,有情趣,思維活躍。你很善於交友,虛心向你的朋友也是你的老師吳春同學請教,你的進步是大家有目共睹的。你還是一個能幹的男子漢,凡是班上的拖帕、桌子壞了之類,都是你心甘情願做的事。學習中,如果你每一科都能像學語文這樣有熱情就好了。那天你笑著對我說,你在外打工的父親還是很看重各科成績的。試試看吧,能學好語文的你一定也能學好其他科的!
12. 凡是你認真做的事,就會有好的結果。比如你的作文有被當做範文的時候;你有本班“數學家”的稱號。但是數學市裡競賽你卻沒有發出“數學家”的神威。為什麼呢?這麼優越的智力,學好英語是沒問題的,可你卻把課餘的時光大大方方的給了“遊戲”,一雙好好的大眼睛也給了它,多不值呀!對你母親的賭博行為你很不滿,而你呢?試一試你先自己改過了,看你母親又如何呢?
13. 你以《爸爸我本不是差生》一文而讓全班同學刮目相看。從此你以嶄新的形象出現在老師、同學、家長的面前。任何一次班上的集體活動,你都主動出謀劃策。男籃比賽中,你讓同學們改變打法,讓不可一世的對方招架不住;最讓老師頭痛的是大掃除,我們班開始老是得不到滿分,當另一位同學接受挑戰的時候,你也主動參與進來,與她一起督促同學做,直到檢查得了滿分為止;教室門窗的關鎖,你也主動包攬,而無一句怨言。你的進步縮短了你們父子之間的距離,撫慰了那媽媽受傷的心靈。你是好樣的!你以事實告訴人們“我本不是差生”!老師因有你這樣的學生而驕傲!
14. 物質條件的優越沒有使你變成精神上的窮漢,因為很幸運的是你有懂得教育你的父母。你為人誠實,與同學關係相處不錯。在學習上,你也有學好各科的願望,昨天數學老師跟我說,最近你的數學上的進步也很大。但是還不能堅持,有些龍頭蛇尾。不過沒關係:“記住笑在最後的才是真正的勝利者。”可惜的是關鍵的一年你卻對遊戲入了迷,你是不幸的!——當學習任務都不能很好完成時。
15. 你是一個不服輸的男子漢。你的身體素質不錯,運動場上的你一味奪冠!說明你的智力也沒問題,你小學基礎很差,學起來很吃力,但你能做到勤奮不已。所以不管是憑日的作業,還是考試的成績,你都能超越自己,也超越了別人。你總是默默地為班集體的每一項活動而增光。相信“工夫不負有心人”,最後的勝利一定屬於你的!相信關心你的母親會等到你成功的那一天的!
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