小學生關於環境日的手抄報模板

　　制止不良現象，使校園整潔秀美，更為了培養學生從小養成愛護環境，保護環境的良好行為習慣，在學生中開展環保教育很有必要，而且勢在必行。小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

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　　小學生關於環境日的手抄報的內容參考

　　綠色的校園是我們學習的搖籃，保護校園就是保護我們的家園。可當我們把眼光投向校園時，發現很多同學的節能、環保意識還非常淡薄：廁所裡，有同學洗手後水龍頭還在滴漏;放學後，有教室日光燈還在亮;早晨校門口，一次性飲料杯、塑料袋隨地扔;課外活動，還有的同學踩花壇、折樹枝等。

　　為了增強同學們節能、環保意識，積極投身節能，環保行動，今天我們509班召開了“節能、環保，愛我校園”的主題班會。班會上，每個小隊選出一名隊員參加“環保知識知多少”的比賽;中隊長演講了《水龍頭的自述》;全體隊員積極參與了我為“節能、環保”出金點子的活動。活動中，同學們紛紛亮出了自己金點子：有的說：“教室是節能的重要場所，我們要把教室用電量降下來，做到人走燈滅。天氣晴朗光線充足時，白天教室不開燈。還有公廁是耗水較多的地方，我要組織一個小分隊，課餘時間經常到教學樓的各層廁所巡視，查詢滴漏的水龍頭，及時地把它關緊。”有的說：“我要爭取當一名學校文明監督崗的同學，充分發揮我的職權，對亂扔垃圾，踩踏校園花壇，攀爬校園樹木等不良的行為，我要勇敢大膽地阻止。”有的說：“現在學校雖然使用了分類環保垃圾筒，但是還有同學很不自覺，沒有把垃圾進行分類，我要協作環保工人對學校的垃圾進行分類。”還有的說：“夏天，天氣炎熱，很多同學會在小店裡買飲料解渴，學校的一些角落裡隨處可見這些瓶瓶罐罐，我建議大家從家裡攜水杯或水瓶帶涼開水，這樣可以減少礦泉水瓶或易拉罐對校園的汙染，又節約了資源。”……同學們你一言，我一語道出了自己今後如何節能、環保的決心，把班會推向了高潮。在熱烈的氣氛中，中隊長宣讀了我們509班的節能、環保公約，最後同學們還進行了《節能、環保心願樹》簽名活動。

　　通過這次班隊活動，同學們都有了自己獨特的體會，對於“節能、環保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為節能、環保獻力，為我們的校園創造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，保護環境，美化環境，把我們的江濱小學建設成一個和諧、綠色環保校園。

　　小學生關於環境日的手抄報的資料參考

　　***1***拒絕過度包裝 ——不少商品如化妝品、保健品的包裝費已佔 到成本的 30%~50%。過度包裝加重了消費者的經濟負擔，增加了垃圾 量，汙染了環境。

　　***2***自帶菜籃買菜 ——買東西時少領取塑料購物袋，上街購物時 帶上布袋子或菜籃子。

　　***3***少用一次性餐具 ——外出就餐時，自備筷子和勺子。少用快 餐盒、紙杯、紙盤等，尤其要少用一次快筷子。一次性筷子是日本人 發明的。 日本的森林覆蓋率高達 65%， 但他們的一次性筷子全靠進口， 我國的森林覆蓋率不到 14%，卻是出口一次性筷子的大國。

　　***4***充分利用白紙，儘量使用再生紙 ——用過一面的紙可以翻過 來做草稿紙、便條紙。拒絕接受那些隨處散發的宣傳物，製造這些宣 傳物既會大量浪費紙張，又會因為隨處散發、張貼而破壞市容衛生。 再生紙是用回收的廢紙生產的。一噸廢紙=800 千克再生紙=17 棵大 樹。

　　***5***在家裡設定三個分類垃圾筐 ——家庭垃圾通常可以分為：一、 可回收物，包括廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等;二、不可回收物， 包括灰土、菜葉、瓜果皮核等廚房餘物;三、有害物，包括電池、熒 光燈管。在家裡分設三個垃圾筐，就可以在產生垃圾的同時完成垃圾 分裝。

　　***6***每月賣一次廢塑料廢品、廢紙、廢玻璃、金屬 ——不少廢塑 料可以還原為再生塑料，而所有的廢餐盒、食品袋、紡織袋、軟包裝 盒等都可以回煉為燃油。 1 噸廢塑料=600 千克汽油 。每張紙至少可 以回收兩次。辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報紙、廣告宣 傳紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收後，可再造紙印製成書籍、 稿紙、名片、便條紙等。第二次回收後，還可製成衛生紙。

　　***7***拒食野生動物、拒用野生動物製品 ——不去那些食用野生動 物的飯店就餐。不穿珍稀動物毛皮服裝，不使用野生動物植物製品， 如象牙、虎骨、紅木傢俱等。